外研版七年级上册英语导学案

外研版七年级上册英语导学案目录一、教学内容1.1课文内容1.2词汇表1.3语法点1.4功能句型二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源4.4实物教具五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现环节7.3实践环节7.4巩固环节八、学生活动8.1自主学习活动8.2小组讨论活动8.3角色扮演活动8.4竞赛活动九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3学生反馈反思十三、拓展及延伸13.1文化拓展13.2生活实际拓展13.3学习方法拓展十四、附录14.1教学计划14.2教学评估14.3学生名单14.4教学资源教案如下：一、教学内容1.1课文内容课文《MakingNewFriends》1.2词汇表单词：friend,school,class,learn,sport,music,art,math,English,China,city,countryside,like,unlike,family,friend,happy,sad,plant,animal,fruit,vegetable短语：makefriendswith,playsports,listentomusic,drawpictures,domath,learnEnglish,inthecountryside,inthecity,likedoing,differentfrom1.3语法点一般现在时态的构成和用法1.4功能句型Whatdoeshe/shelike?He/Shelikeswatchingmovies/playingfootball/listeningtomusic/drawingpictures/doingmath/learningEnglish.What'syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectismath/English/history/art/music/PE.Whereareyoufrom?I'mfromChina/Beijing/Shanghai/Guangzhou/Tianjin/Chongqing/Hebei/Shandong/Jiangsu/Zhejiang/Fujian/Guangdong/Henan/Sichuan/Hunan/Jiangxi/Shanghai/Guizhou/Yunnan/Guangxi/Beijing/Tianjin/Chongqing/Heilongjiang/Jilin/Liaoning/Hebei/Shandong/Jiangsu/Zhejiang/Fujian/Guangdong/Henan/Sichuan/Hunan/Jiangxi/Shanghai/Guizhou/Yunnan/Guangxi.二、教学目标2.1知识目标能够听、说、读、写本课的生词和短语。能够正确运用一般现在时态描述自己的喜好和习惯。2.2能力目标能够用英语简单介绍自己的兴趣爱好和家庭成员。能够用英语询问他人的兴趣爱好和家庭成员，并能用一般现在时态回答。2.3情感目标培养学生热爱生活，积极交往，广交朋友的良好情感态度。三、教学方法3.1任务型教学法通过完成小组任务，让学生在实践中运用英语，提高语言实际运用能力。3.2情境教学法通过设置情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高学习兴趣。3.3合作学习法通过小组合作，培养学生的团队合作精神和互助学习意识。四、教学资源4.1教材外研版七年级上册英语第1单元MakingNewFriends。4.2网络资源人教版英语电子教材；人教版英语PPT课件。4.3音频资源英语听力音频；英语歌曲音频。4.4实物教具图片卡片；实物模型。五、教学难点与重点5.1教学难点一般现在时态的运用。5.2教学重点课文内容的学习；词汇的掌握；一般现在时态的运用。六、教具与学具准备6.1教具准备图片卡片；实物模型；PPT课件。6.2学具准备笔记本；彩色笔；学习任务单。八、学生活动8.1自主学习活动学生独立完成词汇表中的单词和短语的抄写和记忆。8.2小组讨论活动8.3角色扮演活动学生分组扮演课文中的角色，进行对话表演。8.4竞赛活动举行单词和短语记忆竞赛，提高学生的学习兴趣和记忆力。九、板书设计9.1板书内容MakingNewFriendsfriends,school,class,learn,sport,music,art,math,Englishlike,unlike,family,happy,sad,plant,animal,fruit,vegetablemakefriendswith,playsports,listentomusic,drawpictures,domath,learnEnglish9.2板书结构课题：MakingNewFriends第一行：单词列表第二行：短语列表第三行：功能句型十、作业设计10.1作业内容抄写并记忆单词表中的单词和短语。根据课文内容，写一篇关于自己兴趣爱好和家庭成员的短文。10.2作业要求单词和短语要求抄写两遍，记忆熟练。10.3作业评价单词和短语的正确率为评价标准，短文的语法准确性和表达清晰度为评价标准。十一、课件设计11.1课件结构导入：通过图片和歌曲引入新课主题。新课呈现：展示课文内容和词汇表。实践环节：设置情境，让学生进行角色扮演和小组讨论。巩固环节：进行单词和短语记忆竞赛。11.2课件内容导入：图片和歌曲。新课呈现：课文内容、词汇表、功能句型。实践环节：角色扮演和小组讨论。巩固环节：单词和短语记忆竞赛。11.3课件互动环节导入：学生听歌曲和观察图片，回答问题。新课呈现：学生跟随老师一起学习课文内容和词汇表。实践环节：学生分组进行角色扮演和小组讨论。巩固环节：学生参与单词和短语记忆竞赛。十二、课后反思12.1教学效果反思学生对课文内容的理解和掌握程度。学生对词汇的记忆和运用能力。学生对一般现在时态的运用情况。12.2教学方法反思教学方法是否能够激发学生的学习兴趣。小组讨论和角色扮演活动是否能够提高学生的语言实际运用能力。单词和短语记忆竞赛是否能够提高学生的学习积极性和记忆力。12.3学生反馈反思学生对教学内容的反馈。学生对教学方法的反馈。学生对作业设计的反馈。十三、拓展及延伸13.1文化拓展介绍中国的朋友文化，如结拜兄弟、姐妹等。介绍西方的朋友文化，如友谊证书、朋友聚会等。13.2生活实际拓展让学生思考如何在日常生活中结交新朋友。让学生思考如何与不同背景的人建立友谊。13.3学习方法拓展介绍记忆单词和短语的有效方法。介绍学习英语歌曲和电影的技巧。十四、附录14.1教学计划本节课的教学计划和教学目标。本节课的教学方法和教学资源。14.2教学评估学生对课文内容的理解和掌握程度评估。学生对词汇的记忆和运用能力评估。学生对一般现在时态的运用情况评估。14.3学生名单学生的姓名和学号列表。14.4教学资源教材；网络资源；音频资源。重点和难点解析一、教学内容1.1课文内容课文《MakingNewFriends》以介绍新朋友为主题，通过描述不同人物的兴趣爱好和家庭成员，引导学生学习一般现在时态。课文涉及的人物包括李华、张明、王伟等，他们分别喜欢不同的活动，如李华喜欢画画，张明喜欢打篮球，王伟喜欢听音乐。课文中的功能句型如"Whatdoeshe/shelike?"和"He/Shelikes"用于询问和描述个人的喜好。1.2词汇表词汇表中列出了本课的主要单词和短语，如friend,school,class,learn,sport,music,art,math,English等。这些词汇和短语是学生需要掌握的基础知识，对于学生理解和运用课文内容至关重要。1.3语法点课文主要运用了一般现在时态，用于描述人物的常态行为和习惯。一般现在时态的构成是主语+动词原形，学生需要掌握这种时态的用法和构成。1.4功能句型课文中的功能句型是学生需要重点掌握的内容，如"Whatdoeshe/shelike?"用于询问他人的喜好，而"He/Shelikes"用于回答。学生需要通过模仿和练习，熟练掌握这些句型的用法。二、教学目标2.1知识目标学生需要能够听、说、读、写本课的生词和短语，如friend,school,class,learn,sport,music等。学生需要能够正确运用一般现在时态描述自己的喜好和习惯。2.2能力目标学生需要能够用英语简单介绍自己的兴趣爱好和家庭成员。学生需要能够用英语询问他人的兴趣爱好和家庭成员，并能用一般现在时态回答。2.3情感目标学生需要培养热爱生活，积极交往，广交朋友的良好情感态度。三、教学方法3.1任务型教学法任务型教学法要求学生通过完成小组任务，实践中运用英语，提高语言实际运用能力。教师需要设计具有实际意义的任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在完成任务的过程中自然地使用英语。3.2情境教学法情境教学法通过设置情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高学习兴趣。教师可以使用图片、实物、多媒体等手段，创造情境，让学生在情境中学习和使用英语。3.3合作学习法合作学习法要求学生分组进行学习活动，培养学生的团队合作精神和互助学习意识。教师需要组织学生进行小组合作，如小组讨论、角色扮演等，让学生在合作中学习和发展。四、教学资源4.1教材教材是教学的基础资源，提供了课文内容、词汇表、语法点等教学信息。教师需要充分运用教材，结合其他教学资源，设计丰富的教学活动。4.2网络资源网络资源可以提供更多的教学信息和资源，如电子教材、PPT课件等。教师可以利用网络资源，制作多媒体课件，丰富教学内容和形式。4.3音频资源音频资源包括听力音频和歌曲音频，可以提供真实的声音材料，帮助学生提高听力技能。教师可以利用音频资源，设计听力练习和歌曲学唱活动。4.4实物教具实物教具可以是图片卡片、实物模型等，可以用来展示和描述课文内容。教师可以使用实物教具，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。五、教学难点与重点5.1教学难点一般现在时态的运用是本课的教学难点，学生需要掌握时态的构成和用法。学生需要能够在实际情境中正确运用一般现在时态，描述自己的喜好和习惯。5.2教学重点课文内容的学习是教学的重点，学生需要理解和掌握课文中的信息。词汇的掌握是教学的重点，学生需要能够听、说、读、写本课的生词和短语。六、教具与学具准备6.1教具准备教师需要准备图片卡片、实物模型、PPT课件等教具，用来展示和描述课文内容。教师还需要准备录音机、投影仪等设备，用来播放音频资源和展示课件。6.2学具准备学生需要准备笔记本、彩色笔、学习任务单本节课程教学技巧和窍门1.语言语调使用生动、活泼的语言语调，吸引学生的注意力。在讲解课文时，模仿角色的语气和情感，让学生更好地理解情景。使用夸张、幽默的手法，使课堂氛围更加轻松愉快。2.时间分配在教案中合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。根据学生的反应和参与度，灵活调整教学进度，不要拘泥于教案的时间安排。3.课堂提问设计具有启发性和针对性的问题，引导学生积极思考和参与。鼓励学生主动提问，培养学生的提问意识和批判性思维。通过问答环节，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。4.情景导入通过图片