小学信息技术第二册 动感图文-设置动画效果说课稿 河大版

小学信息技术第二册动感图文—设置动画效果说课稿河大版一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术第二册动感图文—设置动画效果

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习如何使用河大版小学信息技术第二册教材中的动感图文功能，通过设置动画效果，使静态的图片动起来，增强作品的趣味性和吸引力。课程内容紧密贴合教材，旨在提高学生的实践操作能力和创新思维。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和创新能力。通过学习和实践设置动画效果，学生将提升信息处理能力，学会运用信息技术表达创意和思想，同时培养观察、思考、实践和解决问题的能力。在操作过程中，学生还需遵循信息技术的伦理规范，增强信息安全意识，形成良好的信息行为习惯。三、重点难点及解决办法

重点：掌握动画效果的设置方法和步骤，理解不同动画效果的应用场景。

难点：灵活运用动画效果，创造有趣且富有创意的动感图文作品。

解决办法与突破策略：

1.采用案例教学法，通过展示优秀作品，让学生直观感受动画效果的魅力，激发学习兴趣。

2.分步骤讲解动画设置的操作流程，结合教材中的实例，引导学生跟随操作，确保每位学生都能掌握基本方法。

3.对于难点，采用小组合作的方式，让学生在讨论和实践中探索动画效果的组合应用，培养协作能力和创新思维。

4.针对个别操作困难的学生，提供个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。

5.通过课堂练习和课后作业，让学生反复实践，巩固所学知识，逐步突破难点。四、教学资源准备

1.教材：人手一册河大版小学信息技术第二册教材。

2.辅助材料：收集相关动画效果的图片、视频案例，以及用于课堂演示的PPT。

3.实验器材：计算机、投影仪、白板，确保所有设备正常运行。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备一台计算机，方便学生进行实操练习。五、教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一系列有趣的动感图文作品，如动态的banner、动画故事等，让学生感受动画带来的视觉效果。

2.提出问题：询问学生是否了解什么是动画效果，它在生活中有哪些应用。

3.激发兴趣：引导学生思考，如果他们能够制作出这样的动态作品，会是什么感受。

【讲授新课】（用时15分钟）

1.讲解动画效果的概念和分类，如淡入淡出、缩放、旋转等。

2.展示教材中的动画效果案例，解释每个动画效果的特点和适用场景。

3.分步骤讲解如何使用教材中的动感图文功能设置动画效果，包括选择图片、添加动画、调整参数等。

【师生互动环节】（用时10分钟）

1.教师邀请几位学生上台演示如何设置简单的动画效果，其他学生观察并给出建议。

2.教师针对学生的操作过程进行点评，指出需要注意的细节和操作技巧。

3.学生分小组讨论，思考如何将动画效果应用于自己的作品中，教师巡回指导。

【巩固练习】（用时10分钟）

1.学生在计算机上独立完成教材中的一个动画效果设置任务。

2.学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价和讨论。

3.教师总结学生的表现，指出普遍存在的问题和改进方法。

【课堂提问环节】（用时5分钟）

1.教师提问：设置动画效果时，哪些参数会影响最终的效果？

2.学生回答后，教师进行补充和总结。

3.教师提问：如何选择合适的动画效果使作品更加生动有趣？

4.学生分享自己的想法，教师进行点评和指导。

【创新教学环节】（用时10分钟）

1.教师提出一个挑战性任务：制作一个包含多个动画效果的复杂图文作品。

2.学生分组合作，教师提供必要的指导和资源支持。

3.学生展示作品，其他小组进行评价，教师给出专业评价和建议。

【课堂小结】（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调动画效果设置的重要性和技巧。

2.学生分享自己在课堂中的收获和感受。

3.教师布置课后作业，要求学生独立完成一个包含动画效果的个人作品。

【总用时】45分钟

本节课通过创设情境、师生互动、巩固练习等环节，让学生掌握了动画效果的设置方法和技巧。在教学过程中，注重培养学生的实践操作能力和创新思维，同时加强师生之间的互动和交流，确保每位学生都能理解和掌握所学知识。六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练使用河大版小学信息技术第二册教材中的动感图文功能，理解和掌握动画效果的设置方法，包括选择图片、添加动画、调整参数等步骤。

2.技能提升方面：通过本节课的学习，学生能够独立完成简单的动画效果设置，并能够将多个动画效果组合应用于自己的作品中，提升了他们的信息技术操作技能。

3.创新思维方面：学生在课堂实践中，不仅能够模仿教材中的案例，还能够根据自己的想法，创造性地设计出具有个人特色的动画效果，展现了他们的创新能力和创造力。

4.问题解决方面：学生在遇到操作难题时，能够通过课堂提问、小组讨论等方式寻求帮助，有效提高了他们解决问题的能力和团队合作精神。

5.信息素养方面：学生在学习过程中，逐渐形成了良好的信息行为习惯，增强了信息安全意识，能够在信息技术的使用中遵循伦理规范。

6.学习兴趣方面：通过本节课的学习，学生对信息技术课程产生了更浓厚的兴趣，他们能够主动探索教材中的其他功能，拓展自己的知识面。

7.实践应用方面：学生在完成课堂练习和课后作业时，能够将所学知识应用到实际生活中，如在制作电子卡片、宣传海报等作品时，运用动画效果增强作品的吸引力。

8.自主学习方面：学生在教师的引导下，学会了如何自主学习，他们能够在课后自主探索更多的动画效果，不断提升自己的信息技术水平。七、板书设计