2024-2025学年高中化学 第1章 第2节 原子结构与元素周期表 第2课时 核外电子排布与元素周期表、原子半径说课稿 鲁科版选修3

2024-2025学年高中化学第1章第2节原子结构与元素周期表第2课时核外电子排布与元素周期表、原子半径说课稿鲁科版选修3一、设计意图

本节课旨在通过讲解核外电子排布与元素周期表、原子半径的关系，帮助学生深入理解原子结构对元素性质的影响，以及元素周期表的构成规律。通过结合鲁科版选修3教材内容，引导学生掌握核外电子排布的基本规律，学会利用元素周期表来预测元素性质，为后续化学学习打下坚实基础。二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握核外电子排布的基本规律，包括能级、亚层和电子轨道的概念。

②理解元素周期表中原子序数与电子排布的关系，以及如何通过电子排布预测元素的性质。

③学会利用元素周期表分析原子半径的变化趋势。

2.教学难点

①电子排布的规则，尤其是洪特规则和泡利不相容原理的应用。

②元素周期表中，原子半径变化规律的内在原因，以及如何结合电子排布解释这些变化。

③通过核外电子排布和元素周期表，综合分析元素的金属性、非金属性等化学性质。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《鲁科版选修3》教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与核外电子排布、元素周期表和原子半径相关的PPT课件、动画视频以及图表，帮助学生直观理解抽象概念。

3.教室布置：将教室分为教学讲解区和小组讨论区，确保学生能在不同区域有效学习与互动。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对核外电子排布与元素周期表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道元素周期表是如何排列的吗？它背后的原理是什么？”

展示一些关于原子结构模型和元素周期表的图片或视频片段，让学生初步感受原子结构的魅力或特点。

简短介绍核外电子排布的基本概念和其在化学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解核外电子排布的基本概念、原子轨道和元素周期表的结构。

过程：

讲解核外电子排布的定义，包括能级、亚层和电子轨道的概念。

详细介绍原子轨道的形状和能级分布，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解核外电子排布与元素周期表的关系和原子半径的变化规律。

过程：

选择几个典型的元素，如氢、氦、锂等，分析其核外电子排布和原子半径。

详细介绍每个案例的电子排布和原子半径的特点，让学生全面了解核外电子排布的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例如何影响元素的化学性质，以及如何通过元素周期表预测元素的化学行为。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与核外电子排布相关的元素进行深入讨论。

小组内讨论该元素的电子排布对化学性质的影响，以及如何利用元素周期表进行预测。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对核外电子排布与元素周期表的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括元素的电子排布、原子半径和化学性质。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调核外电子排布与元素周期表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括核外电子排布的基本概念、原子轨道、元素周期表的结构和原子半径的变化规律。

强调核外电子排布在化学中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生选择一个元素，分析其核外电子排布对化学性质的影响，并撰写一篇短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）核外电子排布的量子力学基础：介绍量子力学中有关电子在原子中分布的基本理论，如薛定谔方程、波函数、量子数等概念。

（2）元素周期表的拓展：介绍元素周期表的发展历程，从门捷列夫的初版到现代周期表的结构，以及周期表中元素的分类和特性。

（3）原子半径的测量方法：介绍原子半径的实验测量方法，如X射线晶体学、光谱学等，以及这些方法在科学研究中的应用。

（4）元素周期律的发现与意义：探讨元素周期律的发现对化学科学发展的贡献，以及它在现代化学研究中的应用。

（5）核外电子排布与元素化学性质的关系：通过具体的元素案例，分析电子排布对元素化学性质（如金属性、非金属性、氧化还原性等）的影响。

2.拓展建议：

（1）推荐学生阅读有关核外电子排布的科普书籍，如《量子力学基础》、《原子与分子物理学》等，以加深对量子力学在化学中应用的理解。

（2）鼓励学生查阅元素周期表相关的历史资料，了解元素周期表的发展过程，以及不同版本的周期表对化学科学的影响。

（3）引导学生通过实验方法了解原子半径的测量，如参观实验室或观看相关的实验演示视频，增强对实验科学的认识。

（4）建议学生探索元素周期律在现代化学研究中的应用，如元素在材料科学、药物设计等领域的作用，并尝试阅读相关的研究论文。

（5）指导学生通过实际案例分析，如比较不同主族元素的化学性质，来理解核外电子排布如何影响元素的化学反应特性和应用领域。七、内容逻辑关系

1.核外电子排布的基本规律

①重点知识点：能级、亚层、电子轨道的概念；泡利不相容原理、洪特规则。

②重点词：电子云、原子轨道、量子数。

③重点句：核外电子排布遵循泡利不相容原理和洪特规则。

2.元素周期表与核外电子排布的关系

①重点知识点：元素周期表的构成；原子序数与电子排布的关系。

②重点词：周期、族、主族元素、过渡元素。

③重点句：元素周期表中，原子序数的增加对应着电子排布的逐渐填充。

3.原子半径的变