2024年第一学期初三德育工作计划范文（2篇）

2024年第一学期初三德育工作计划范文一、工作目标：1.致力于提升学生的品德素质，塑造其积极向上的生活态度与行为习惯；2.弘扬优秀道德品质，强化学生的社会责任感与公民意识；3.增强学生的自律能力，培养其自我管理与自我控制的能力；4.优化学风建设，激发学生的学习动力并改进其学习方法；5.提升学生的人际交往技巧与团队合作精神。二、工作内容：1.开展德育主题讲座：邀请专家学者、社会知名人士等，围绕健康养生、沟通艺术、友谊与互助等主题举办讲座，以提升学生的道德素养与社交技能。2.组织公益活动参与：引导学生参与社区义务劳动、环保行动、慈善捐赠等公益活动，以培养其社会责任感和公民意识。3.实施德育教育活动：通过道德故事分享赛、德育知识竞赛等形式，深化学生的道德认知与行为规范。4.加强班级管理：组织班级建设活动，营造积极向上的班级氛围与文化，定期召开班会，鼓励学生积极参与班级管理。5.提供心理辅导服务：开展心理健康教育，设置心理辅导课程，关注学生心理健康状态，提供必要的支持与帮助。6.强化日常教育管理：指导学生形成良好的学习与生活习惯，构建完善的学生自我管理体系。7.引导网络及手机使用：开展网络安全教育与手机使用规范教育，引导学生正确对待网络信息，提升网络素养。8.促进家校合作：加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会、亲子教育讲座等活动，提高家长对学生德育工作的支持与参与度。三、工作计划：1月：组织新年寄语活动，邀请校长致辞，引导学生设定新年目标与志向；举办“我是好少年”道德故事分享赛。2月：开展“传统文化月”活动，包括古筝演奏、书法展示等，加深学生对传统文化的认识与理解；举办心理健康教育活动。3月：举办环保知识竞赛，增强学生的环保意识；开展学习方法讲座，提升学生的学习动力与效果。4月：组织学生参与社区义务劳动，如社区卫生服务、敬老院服务等，培养其社会责任感；组织学生参观纪念馆，传承历史文化。5月：开展“网络安全月”活动，包括网络安全知识竞赛、演讲比赛等，引导学生正确面对网络信息；组织学生参与地方文化活动，增强地方文化认同感。6月：举办学生康体活动，如运动会、健身操比赛等，培养学生的体育兴趣；开展学生志愿者活动，提升学生的社会实践能力。四、工作评估：1.定期召开德育工作会议，总结评估工作进展与成效，研究解决存在的问题。2.邀请专家学者对德育工作进行评估，提出改进建议。3.实施学生德育素质评价，通过品德考评、优秀事迹评选等方式，全面评估学生的德育水平。通过上述工作计划与评估措施的实施，我们旨在全面提升学生的品德素质与综合素养，为其成长成才奠定坚实的道德基础。2024年第一学期初三德育工作计划范文（二）一、目标设定1.道德素养提升：致力于增强学生的道德品质与价值观念，深入弘扬社会主义核心价值观。2.自我管理能力培养：引导学生树立正确的学习态度与行为习惯，逐步提升其自我管理与规划能力。3.团队合作意识强化：鼓励学生积极参与集体活动，培养其合作精神与团队协作能力。二、实施策略1.核心价值观教育深化：通过课堂教学与校园文化建设，强化学生对社会主义核心价值观的认知与实践，组织主题班会、德育讲座等活动，深化其理解与认同。2.学业指导与自我管理：教师需指导学生树立自主学习意识，培养良好的学习习惯与管理能力，重视学业规划与目标设定，协助学生制定合理的学习计划，并设定适当的学习时间与任务要求。3.团队合作与集体活动丰富：组织多样化的团队合作与集体活动，如班级文艺演出、体育竞赛等，促进学生间的交流与合作，培养其集体荣誉感与团队合作精神。同时，鼓励学生参与社区服务、义务劳动等实践活动，增强其社会责任感与公民意识。4.个性特长培养与兴趣课程：根据学生兴趣与发展需求，开设丰富多样的选修课程，培养学生的个性特长与专业能力，提供广阔的学习与发展空间。5.心理健康教育强化：关注学生心理健康，开展心理健康教育讲座、心理测试与咨询等活动，帮助学生认识自我心理特点与情绪管理技巧，培养其应对学习与生活中挑战的能力。6.德育评价与激励机制建立：构建完善的德育评价体系，通过班级、学校与社会的表彰与奖励机制，激励学生积极参与德育活动，树立正面榜样。三、工作重点1.道德教育与核心价值观培养为核心。2.自我管理与学习习惯养成为关键。3.团队合作与集体荣誉感培养为重点。4.个性特长培养与发展为方向。5.心理健康教育与情绪管理能力提升为基础。四、工作措施安排1.制定详尽计划与时间表，确保德育工作有序进行。2.组织教师专题研讨与培训，提升德育工作能力。3.加强家校合作，形成教育合力。4.建立有效的评价反馈机制