一年级下册语文部编版课件部编版一下语文第一单元小青蛙教学课件

一年级-下册-第一单元3《小青蛙》

难点名称：会认本课中和“青”有关的形声字。初步了解形声字的构字规律。

目录导入知识讲解课堂练习小节绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。

导入

3.小青蛙小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。知识讲解难点突破

请同学们自由读儿歌，圈划出带有“青”字的生字，根据拼音读准字音，把儿歌读正确，读通顺。

自读课文小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。知识讲解难点突破

仔细观察这些字宝宝，你发现了什么?

qíngqīngqíngjīngqǐng

情清晴睛请

它们的右边都是“青”字，读音和“青”相似。这叫声旁，声旁表音。左边的偏旁不同，表达的意思也不相同。这叫形旁。形旁表意，这样的字我们就把它叫“形声字”。有水是清，河水清清。有日是晴，晴空万里。有目是睛，火眼金睛。有心是情，有情有义。言语用请，文明礼貌。

睛情晴清请

课堂练习

难点巩固天（）事（）（）水（）问眼（）晴情清请睛

选字填空：请清青情晴睛

今天天气（）朗，我们来到小河边，河里的水真（）啊!我们来到岸边，从草丛里跳出一只（）蛙。大大的眼()。我们正想捉小青蛙，老师过来说：“()不要捉它，青蛙是益虫，能为我们做许多好事（）。”

晴清青睛请情

小结

这节课我们熟读了儿歌，首先知道了青蛙的本领大，能够捉害虫。其次还懂得了给“青”字加不同的偏旁，变成的新字所表达的意思。这些字都是形声字——形旁表意，声旁表声。这是多好的识字方法呀！希望小朋友们能够用心学习，认识更多的中国字。

再见期末复习课件看图写话习惯的培养1、认真审题的习惯。

学会听题，一边听一边指着题目，理解题意，弄懂题目要让我们做什么和怎么做，有哪些具体要求。2、认真书写的习惯。要按要求认真书写，做到工整、规范，力求美观。学会使用橡皮，尽量少擦，擦也要擦干净。3、认真检查的习惯。

养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做一项检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，写出来大家分享！观察图上的景物，想一想这是什么时间，在什么地方，有哪些景物（包括植物和动物），然后把文段补充完整。

到了，天空中，太阳温暖地照着

，燕子

；

，小草

，小花

，柳树

。

看到眼前的景色，我想说：“

！”春天真美呀的枝叶随风摇摆

开了

绿了地上飞来飞去春天大地通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么。时间的判定需把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。比如：看到太阳出来，是白天且是晴天；有小燕子、花草，一般是春天。请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。范文：植树节来了，老师带领同学到山上植树，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。一个________的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的_______________，有的______________，还有的____________________，大家睁大了眼睛，认真地__________________。夏天用手托着下巴半蹲着搂住了爷爷的腿听着爷爷讲故事图上有________________、________________和________________，多美啊！黄色的房子绿色的树木弯弯的小路

先看清图上有哪些人物，看看他们在干什么，想象他们会说些什么，心情怎样，然后再有顺序地写话。示例：这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。我们选6个同学分成两组，李老师当裁判。当我们两组同学准备好了，李老师大喊：“预备，开始！”，我们双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳喳地叫个不停，好像在为我们加油、喝彩。图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。示例：星期天的上午，天气晴朗，微风阵阵，是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。我们可开心了！写一写1.写作时一定要注意格式，开头空两格。2.第一行写完后，第二行顶格写。3.写完一句话请加上正确的标点符号。4.不会写的字请用拼音代替。5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。6.注意写字姿势要正确。常见的句式练习练写“三素句”，“四素句”，“五素句”“三素句”：谁在哪儿干什么“四素句”：什么时间谁在哪儿干什么“五素句”：什么时间谁在哪儿干什么

结果怎样（或心情如何