高校心理健康教育中心信息化建设方案

目录第一章项目概述 ⑩智能宣泄仪 该系统至少涵盖宣泄、训练、分析、数据管理模块。登录方式：至少支持用户注册、游客登录、账号登录。宣泄主题：软件具有≥8种情绪宣泄主题，如挫折应对类、乐观心态类、人际交往类、悦纳自我类、情绪管理类、自卑心理类、焦虑情绪类、心理适用类，每个主题都有对应的呐喊或击打的宣泄方式。训练模式：击打模式可以让训练者实时观测到击打力度、以及时间。击打力度≥12个等级划分。宣泄模式至少分呐喊宣泄和击打宣泄两种模式。呐喊模式可以让训练者自主选择单次呐喊与多次呐喊功能，都可以实时显示当前分贝值。根据来访者需要，可切换选择不同的呐喊模式或击打模式的互动方式。分析因子：系统至少可以根据男女生模式不同，根据不同宣泄的程度进行智能化的正向语音引导、激励。数据管理：系统能分析来访者的行为（包括呐喊分贝、击打力度、宣泄时间、宣泄次数等因素），判断出情绪宣泄的程度，根据不同宣泄的程度进行智能化的正向语音引导、激励。系统根据来访者的宣泄方式不同，智能生成详细的数据报告，报告可下载、打印，并可批量输出保存为word格式。报告至少包含宣泄数值表、呐喊折线图、呐喊统计图、击打宣泄折线图、击打宣泄饼状图以及心理建议等。该系统所有测试数据和结果可集成于心理云数据管理平台，可通过心理云数据管理平台形成学生宣泄训练报告。⑪心理桌面游戏该系统至少包括游戏说明、数据管理模块。功能至少包含：记录心理游戏名称、参与人、活动用时、胜负模式等，心理老师可批量下载打印生成报告记录表。包含现场教学视频光盘。该系统所有测试数据和结果可集成于心理数据管理平台，可实现与所有软件数据对接，注册信息可同步其他软件系统。⑫心理健康宣教展示平台 心理健康宣教展示平台以自主、自助为主的心理自助系统。为学生提供丰富的心理学知识、心理问题解决方案等，通过文字、图片、音乐、视频、游戏等多种形式帮助学生获得自我提升。该系统有指纹登录、普通登录、游客登录功能，学生直接通过指纹即可进入该学生账户，学生在系统中所做训练及预约、测试内容，可直接纳入该学生档案，确保后台学生档案真实无误。该系统至少包含预约咨询、中心简介、心理百科、心理阅读、心理影院、心理图片、心理实验、心理测评、自助咨询、放松训练等多个模块。心理测评：提供专业心理测试，同时可生成专业测评报告。至少包含学生专用、心理健康量表、心理状态测量、人格类量表、婚姻家庭恋爱类量表、人际交往量表、智力测试量表、职业生涯规划类量表等八大类常见量表。老师可在后台查看测试结果。后台管理：系统管理：至少包括用户管理、管理员管理、咨询师管理、菜单管理、参数设置、通知公告、日志管理等。心理自助：至少含单位管理、预约管理、文档管理、AI应用等。该系统所有数据和结果可集成于心理云数据管理平台，可通过心理云数据管理平台查找学生心理测评报告。⑬3D沙盘 该系统至少包含标准沙盘、场景沙盘以及后台管理等三个模块。标准沙盘：全仿真模拟咨询室实景沙盘，沙箱场景与实际沙盘高度逼真。场景沙盘：≥10个不同样式的沙箱场景，根据沙盘主题进行自由选择。沙具类别≥10大类沙具，共计≥1200个实景3D沙具模型。该系统可实现连续性的编辑地形。管理员可以自定义沙具属性，该属性能够为沙具意义分析报告提供参考根据。该系统支持查询报告，报告可修改、删除，导出Word版本报告。该系统所有测试数据和结果可集成于心理云数据管理平台，可通过心理云数据管理平台形成学生3D心理沙盘训练系统报告。⑭心理音乐亭 该系统至少包括歌唱、朗读系统；歌唱系统至少包括字幕、界面调音功能；朗读系统至少支持免费模式、录音分享、点播分类、自动滚屏、朗读声音、调音功能、背景音乐等功能；双系统可自如切换。⑮心理画大师该系统至少包括：用户端、管理端。用户端：用户登录支持用户游客登录、用户登录、用户注册。管理端：用户管理至少可以批量新增、修改、导出、删除、搜索录入、按组导入等用户信息；系统管理至少可以新增、修改、删除管理员信息，并设置角色权限；组别管理至少可以新增、修改、删除组织信息。该系统包含房树人、一笔画完、自由涂鸦、心理科普、绘画脱敏等≥十三个互动菜单栏目。房树人：至少包括由系统根据多个维度自动生成相应的房树人报告。心理科普竞答：心理题库中至少包含超过100道题目，包括单选题和多选题，有易于理解的注释。绘画脱敏：至少能全程模拟心理咨询师，运用系统脱敏治疗原理分四个阶段对来访者进行绘画脱敏。绘画作品至少可以查看、修改、删除、导出用户在主题搭建完成的作品。该系统所有测试数据和结果可集成于心理云数据管理平台，可通过心理云数据管理平台形成学生心理绘画系统报告。

4.1.4硬件系统设计详细的系统配置参考软硬件配置清单。4.2网络系统设计目前心理健康网络已建成，使用现有校园有线网络。4.3安全系统设计1、支持与学校数据中心对接：支持与学校现有数据中心进行数据对接（从学校数据中心获取数据、按数据中心接口标准，免费将本系统相关数据传至学校数据中心）；2、支持与学校身份认证中心对接：支持与学校现有身份认证中心对接，实现系统单点登。3.本项目运行于校园网内，校园网通过统一接口连接外网，安全防护由学校信息中心提供支持。4.4软硬件部署设计软件部署分为前后端分离模式：后端部署创建启动jar包的bat运行文件，创建开启自启方法。前端部署Nginx分布式管理，创建nginx服务，页面访问nginx端口即可展示网站。硬件运行环境，国产系统麒麟银河，国产系统麒麟信安，windowsServer系统和linux系统都可安装。支持使用国产化数据库、操作系统等。

第五章项目运维管理5.1人员培训方案提供专业设备使用培训：在“三包”范围内无偿提供该货物的技术培训和技术支持。根据学校的现场情况合理制作安装方案，安装现场提供产品知识培训，技术指导，及日常维护指导，并定期进行电话回访和上门服务，及时提供技术培训和咨询服务。（1）培训内容：对提供的产品应尽培训义务，派驻相关人员对学校进行免费现场培训，使学校使用人员能够正常、熟练操作。（2）培训地点：学校指定地点（3）培训时间：与学校协商一致（4）培训人数：学校指定接受培训人员及数量5.2项目运维5.2.1运维内容软件系统售后保障：技术支持：提供7×24×365全天候的技术支持热线，以便学校在遇到问题时能够及时得到帮助。此外，还包括电子邮件和传真服务，学校可以通过这些渠道向技术支持工程师咨询问题。系统维护：定期对系统进行维护，以确保软件系统的稳定运行。这可能包括对硬件设备的检测、软件产品的安装和授权验证等。培训服务：为了确保学校能够有效地使用系统，通常会提供相应的培训服务，包括系统操作、管理和维护等方面的培训。故障处理：建立学校故障跟踪机制，详细记录故障处置情况，并按照不同级别接收、处置、反馈和记录学校使用故障。质量监控：遵循ISO9001等质量管理标准，对项目的全过程进行严格控制，确保项目的质量目标得到满足。硬件产品售后保障：（1）设备维修有专业维修人员上门服务，如有配件更换均为原厂家配套配件；保修期内的定期巡检；（2）所投产品备品备件在质保期内实行三包政策，予以免费更换。无论保修期内外，均免费提供电话咨询服务及技术维护的相关资料；（3）产品质保期内，如若产品出现非人为因素的质量问题，承诺及时上门维修，必要时，经学校同意后，替换新的合格产品。5.2.2运维时间（质保时间）提供三年原厂质保，以及易损件三年免费维修（包含键鼠等易损件非人为破坏）。人为损坏的设备等应当以低于市场维修价格进行维修。5.2.3运维要求供应商接到报修通知后：工作日15分钟内响应,1小时内到达现场，4小时内排除故障，如不能现场解决必须出具勘察意见并于12小时内处理解决。节假日30分钟内响应，4小时内到达现场，24小时内排除故障。无法在24小时内排除故障的，将提供备用产品，使学校能够正常使用。5.2.4其它供货时间：合同签订后的30个工作日所有设备安装调试完毕，30个工作日试运行完毕。培训计划：1、项目验收完后的3个工作日进行系统应用内容的培训;2、项目验收完后的7-10个工作日进行后台维护培训，为期三天;供货商提供7*24小时的客服热线。第六章效益与评价指标分析6.1效益分析社会效益：提高学生心理素质：心理健康教育中心通过提供心理咨询和教育活动，帮助学生更好地认识自我，理解他人，建立和谐的人际关系，从而提高他们的社会适应能力和心理韧性。促进学生全面发展：心理健康教育是立德树人的重要内容，它不仅关注知识和技能的传授，更重视学生的道德素养和人格修养，有助于学生形成健全的人格和积极的人生态度。提供优质心理服务：心理健康教育中心为全校师生和社会提供优质高效的心理健康服务，这不仅有助于解决学生在学习、生活中遇到的心理问题，还能收到良好的社会效益。推动心理健康教育研究：心理健康教育中心成为理论与实践相结合的平台，引领开展大学生心理健康教育前瞻性、规律性问题的研究与探索，推动该领域知识的更新和方法论的发展。增强社会支持体系：心理健康教育中心的建设有助于形成多学科、多部门、跨学校之间的合作，构建起一个强大的社会支持体系，共同促进大学生心理健康的发展。应对现代社会挑战：当代大学生面临着学习压力、就业竞争等多重挑战，心理健康教育中心能够帮助学生增强应对这些挑战的能力，对个人的健康成长至关重要。符合国家政策导向：随着国家对心理健康教育重视程度的提升，心理健康教育已成为国家顶层设计中的重要组成部分，心理健康教育中心的建设和发展符合国家政策导向。经济效益：提高社会适应能力：通过心理健康教育，学生能更好地适应社会，减少因心理问题导致的社会成本，如失业、医疗支出等。促进人才培养：心理健康的学生更有可能成为高素质的人才，这对于社会的经济发展至关重要。提升教育质量：心理健康教育是高等教育的重要组成部分，有助于提升整体教育水平