7《多样的天气》说课稿-2023-2024学年科学二年级下册青岛版

7《多样的天气》说课稿-2023-2024学年科学二年级下册青岛版主备人备课成员设计思路本节课以青岛版科学二年级下册《多样的天气》为主题，结合学生的生活经验，以趣味性和实践性为导向。通过观察、讨论、实验等多种教学手段，让学生了解不同天气的特点和影响，培养学生的观察能力和科学思维。课程设计分为三个环节：引入天气话题，探讨天气多样性，动手实验验证。注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，提高课堂实效。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、实践创新能力及科学态度与责任感。通过观察天气变化，学生将提升观察与记录信息的能力，培养科学探究的思维方式；在动手实验中，学生将运用所学知识解决实际问题，锻炼实践创新能力；同时，课程强调对天气变化的关注，引导学生理解人与自然和谐共生的重要性，培养其责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经接触过简单的天气概念，如晴、阴、雨等基本天气类型，并能够通过观察天空变化来识别这些天气现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对周围世界充满好奇心，对天气变化有浓厚兴趣。他们具备初步的观察力和表达能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。学生倾向于直观、形象的学习方式，对游戏化、互动性的教学活动更加敏感和投入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在描述天气变化时缺乏准确的词汇，对天气形成的原因理解不深，以及在实验操作中可能遇到技术性难题。此外，学生可能对天气变化带来的影响缺乏直观感受，需要通过具体实例来帮助理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校内网教学系统

-信息化资源：天气变化动画、天气图标识别软件

-教学手段：观察记录表、互动讨论、小组合作实验教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道天气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同天气现象的图片，如晴天、雨天、雪天等，让学生初步感受天气的多样性和魅力。

-简短介绍天气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解天气的定义，包括其主要组成元素如温度、湿度、风向等。

-详细介绍天气的组成部分或功能，使用天气图或模型帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解天气的实际应用或作用。

3.天气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的天气案例进行分析，如沙尘暴、台风、寒潮等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用天气知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论天气的变化趋势或应对措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与天气相关的主题进行深入讨论，如气候变化、城市热岛效应等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括天气的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调天气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天气知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于天气变化对生活影响的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《天气与气候：儿童百科全书》

-《探索天气：小学生科学阅读》

-《天气现象解析：风、雨、雷、电》

-《我们的天气：环境与气候变化》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察一周内的天气变化，记录每天的温度、湿度、风向和云量，分析天气变化趋势。

-收集不同地区的天气数据，比较分析气候差异及其对当地生活的影响。

-调查家庭成员或朋友对极端天气事件的经历和应对措施，整理成小报告。

-利用网络资源，学习更多关于天气形成的科学原理，如气压差、温度变化等。

-设计一个简单的天气预测实验，如制作晴雨表，记录并验证其准确性。

-阅读关于科学家如何研究天气和气候变化的科普文章，了解科学探究过程。

-观看教育视频，如《天气的奥秘》、《气候变化的影响》等，增强对天气和气候的认识。

-参与社区或学校的环保活动，了解如何通过个人行动减少气候变化的影响。

-尝试使用天气应用程序，学习如何获取实时天气信息，并理解各种天气符号的含义。

-与家人或朋友一起讨论全球气候变化对未来的可能影响，探讨可持续发展的可能性。板书设计①天气的基本概念

-重点知识点：天气的定义、天气与气候的区别

-重点词汇：天气、气候、现象

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