2022年中考语文10篇满分作文

2022年中考语文10篇满分作文河南省卷生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？请以“留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。名校佳作示范留在心底的声音河南省漯河市实验中学王曼睿柳枝低垂，掩映着粉墙黛瓦。傍水而居的人家，被袅袅琵琶声萦绕。那评弹小调之声绕过柳枝，拂过溪水，转过亭阁，深深留在了我的心底。我偶然在书上看到描写苏州评弹的片段，心中顿时生出对江南的遐想。一放假，我就匆匆踏上了江南之路，迫不及待要去聆听评弹的曼妙之音。在苏州评弹馆，我和母亲学着其他听客的样子，点一壶清茶，摇一把小扇，细细聆听。台上极其简单，两椅一桌，一女子着素色旗袍，颔首低眉，玉指轻轻一捻，清越的琵琶声便应和着小调，萦绕在我们身边。空气中氤氲的茶香，熏慢了时间的脚步，吴侬软语，撩拨着诸位听客的心弦。唱词一字一句，曲调一扬一抑，流转入心底。那一刻，我忽然明白了《红楼梦》中林黛玉缘何听到《牡丹亭》的唱词时，那样痴迷沉醉。回来后，我成了一名苏州评弹忠实的听客，心底常常回荡着那声、那调、那曲、那情。本以为这就是评弹之美，后来才知，评弹真正的美藏在深厚的历史底蕴里。戴上耳机，耳边一会儿是山塘街的细雨随琵琶声淅淅沥沥地落下；一会儿是深夜游子归家途中，寒风裹挟着二胡声缓缓吹来；一会儿是上海闹市街头人来人往的车水马龙声，恰似怀念旧上海的一曲老歌……随着对苏州评弹的了解加深，我知道了评弹音调是多样化的，绝不仅仅局限于那天我所耳闻的柔美。它是开在市井里不败的花，诉说着不同时代、不同个体的愿景与期望。历史的车轮滚滚向前，评弹在守正与创新中为时代发声，更在大众心中留下深深的印记。前不久，我看了苏州评弹剧《医圣》。琵琶声起，演员们身着改良的旗袍长衫，站立表演。柔美的音调里多了铿锵的气息，婉转的二胡声中更添一份坚毅。我为这音乐的改变而惊叹，为这文化之发展而欣喜。留在心底的那个声音，是评弹小调的婉转之声，是历史车轮碾过地面的坚实之声，更是传统文化赓续发展的时代强音。安徽省卷请阅读下面的文字，按要求作文。可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③不少于600字。名校佳作范本这三年，离我最近的那个人安徽省合肥市第四十六中学王羽习相识满天下，知心能几人？——题记三年，没有那么短，却匆匆逝去。三年，没有那么长，却概括了我和她的所有。四季变换，岁月更替，周围的一切悄悄换了容貌，而我的身边还是她，还是那个与我紧紧依偎的她。拨动记忆的琴弦，奏出专属于我和她的乐章。初见，觉得她有些高冷，不善于人际交往的我也迟迟没有迈出第一步。不熟悉彼此的我们即使对视也会迅速挪开目光。也许记忆被时间抹掉了，我竟不记得我跟她说的第一句话是什么了，只记得后来我们成了同桌。陌生感随着时间的前进而慢慢褪去，但我们也只是普通朋友关系，没有无话不说，没有情同手足，她也只是朋友中离我位置最近的一位。“蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声，考卷的分数是往上爬的树藤。”与她共度的第二个夏天到了，我们的关系随着气温的升高而更加要好，两颗心也在不断靠近。她成了我发泄情绪的树洞，我的喜怒哀乐她都了然于心，仿佛我和她是生命共同体。她像是一个“智多星”，每当我在学习或生活上遇到跨不过去的坎儿时，她总能与我一起商讨解决办法，为我着想，给出最完美、最妥当的解决方案。我空闲下来就会想到她，和她一起出去游玩。我们了解对方的性格，熟知对方的爱好……我们俩的关系也越来越近，像是闪烁着耀眼光芒的双子星。她在，胜过千万个泛泛之交。我们透过生命的裂缝找到彼此，一点一滴浇灌心中的蔷薇。虽然我们只有十四五岁，但我们愿意将这份年少时的友谊持续到双鬓灰白时，就算老了我们也会一起坐在夕阳下，望着余晖，手挽着手，讨论着家常，就像现在一样。有时我们相处也会带点“刺”，但我们永远不会让外界的“刺”扎到对方身上。我们是彼此的社交软件置顶，更是心中的那个特别关注。三年不短，记录了我们成长的点点滴滴。三年不长，流逝了我们相处的时光。最后只剩下我们注视着彼此，大步向前，将三年的回忆留在脑海里。北京卷运动赛场上，求学生涯中，每一项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超越。个人的生命历程里，人类的历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。创造新纪录，一直是我们人类共同的梦想与追求。以“我创造了新纪录”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。名校佳作示范我创造了新纪录北京市第一七一中学姜晶壹孔子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。”在人生的不同阶段，诗的魅力时时影响着我。我在吟咏诗词中创造了一项项纪录，收获了诗意的成长。小时候，每天清晨，我都会坐在窗前读诗。读到“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”时，觉得好笑，怕吓到鱼，竟连人都不理，那是多小心啊；读到“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”时，心生向往，夜晚在院里捉蟋蟀玩，那是多快乐啊……这些趣味横生的诗篇，给了我一个丰富的童年世界。在社区举办的“童诗风采”大比拼中，我位居榜首，创造了比赛纪录。稍长大些，我不再满足于读童诗，偷跑到父亲的书房读唐宋名家诗文集。当读到“一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁”时，脑海瞬间浮现出壮阔的山水风光。夕阳绽放，江面开阔。忽然水花翻涌，一叶小舟翻舞，白发渔翁竭力控船……我不禁感叹世上还有这样一个宁静美好的地方。自此，我徜徉在山水诗里，咀嚼，吟诵。不知不觉，所读之诗竟也有父亲没有接触过的。热爱诗词的老爸会打趣说我读的山水诗，绝对创造了家里的新纪录。到了“不识愁滋味”的少年时，偏偏要“为赋新词强说愁”。多愁善感的我总觉得身边事物都有自己的情感，可是父母并不理解。还好有诗词为伴，我在滚滚东去的长江边与辛稼轩共叹千古兴亡事；在阴云笼罩的乌江畔与李易安共吟“生当作人杰，死亦为鬼雄”。我与千百年前的大诗人共赏万事万物，感受不同时空中奔流的情感。当我掩卷回到现实世界时，与父母的分歧似乎被抛到了另一个世界。有人说林黛玉读诗“见花落泪”“见月伤心”，让自己的世界越来越小。而我却要说诗词让我的世界更加开阔了。这何尝不是我在青春旅程中收获的新纪录呢？我在诗词的陪伴中成长，每一次与它有关的新纪录都承载着我的喜怒哀乐，都有我对自己的超越。我亦要以“便引诗情到碧霄”的情怀，去追寻和书写自己人生不同阶段的新纪录，一路诗情，一生欢歌。福建省卷阅读下面的材料，按要求写作。材料一：材料二：人不负青山，青山定不负人。我们每个人都要做生态文明建设的实践者、推动者，积极行动起来，促进人与自然双向奔赴、和谐共生。（刘毅《大家都做生态文明建设的实践者、推动者》，人民日报，2022年6月5日）读了上面两则材料，你有什么联想与感悟？请以“好，更好”为题，写一篇文章。要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。名校佳作示范好，更好福建省福州市三牧中学陈星妤山青，水绿，是好的，但更好的是山水背后的东西。挽袖，束发，弯腰，一个小女孩立于河边，伸手向水里摸去。那是幼时的我，跟着背着竹筐的外公到河里玩耍。清凉的水淌过脚面，倒映出青翠的山。为了方便涉水，村民们在上游和下游的交汇处立了几个露出水面的石墩。我和外公便站在石墩上向水里摸去。碧绿的水中，田螺吸附在石墩上，一摸便能摸到一大把。有时外公还会捞到一些小鱼小虾，他一股脑儿把“战利品”全放进竹筐里。夕阳西下，霞光洒在平静的河面上，外公摸着我的头，笑呵呵地说道：“靠山吃山，靠水吃水，有这好山好水，我们不愁吃喝！”时光荏苒，当年的小女孩长成了大姑娘，暑假回到老家，我再一次和外公到河边玩耍。仍是挽袖，束发，弯腰，依旧是那山那水，我伸手向水里摸，但摸上来的田螺个头大了，数量也更多了。外公探头看了看我手中的田螺，夸奖说：“技术没退步，摸到的田螺挺多啊！不过这些小的要放回去，挑大的就行了。”我满腹疑惑，以前不是不管个小个大都要带回家吗？外公看出了我的疑惑，笑眯眯地解释：“以前，咱们靠着这片山水生活，日子不难过，但也只是温饱罢了。这些年，政府在这里投放了不少鱼苗虾苗，规定了‘禁渔期’，还告诉我们平常捞到小个的鱼虾要放回去，只有保护生态，才能实现良性发展。现在大伙儿一起努力，不仅生态更好了，咱们这儿的水产品也成了有机品牌，大家的收入都增多了！”外公越讲越带劲，干脆也不摸田螺了，给我讲起村民们怎样在政府的引导、帮助下，明白了“绿水青山就是金山银山”，又怎样从“一网打尽”变成“网开一面”。我听着听着，抬头望向远处的夕阳，和被夕阳映照着的山青水绿的好风景。傍晚的风拂过，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的光，在追逐，在嬉戏，那是山清水秀更好的模样。人不负青山，青山定不负人。如果每个人都主动成为生态环境的保护者，我们的生活自然就会变得更好。我笑着对外公说：“这些田螺就够了，我们回家吧！”好，是山青，是水绿。更好，是山水背后，所有人一起建设更好生态的努力。江苏南京卷请阅读下面的文字，按要求作文。南京作为世界文学之都，文学遗迹遍布，文学名家辈出，文学爱好者众多，文学氛围浓厚。近来，有关部门拟组织“文都少年行”征文的活动，你积极参加。请以“身边的文学踪迹”为题，写一篇文章，文体不限。要求：①在横线上填写动词，如“探寻”“发现”“话说”“小议”等，使题目完整；②不少于600字；③不出现校名、人名等信息。名校佳作示范小议身边的文学踪迹江苏省南京郑和外国语学校张皓凝南京，这座古老而又年轻的城市，涵养着诗书的韵味，镌刻着文人的风骨，文学气息蕴藏在砖瓦中、街巷里，历久弥新。南京的文学气息在三国两晋南北朝时期已经蓬勃，而后在历史的长河中翻涌、积淀，到明清以至民国时期，文学气息如同甘醇的陈酿，浸润着这座城市的每个角落。这里的文学承载温情与才情。三国时期东吴孙权在此建都，凛凛威风中不改温情底色，身为帝王却诚恳地劝导下属吕蒙读书以“见往事”。若非心中有情，若非对那一缕墨香的挚爱，如何成就“士别三日，当刮目相看”的佳话？魏晋南北朝时期的南京，乃风流荟萃之地。而名门才女谢道韫的一句“未若柳絮因风起”，以“林下之风”展现了魏晋风度。一句诗，牵引万千文人的心绪，亦飞扬了文人的才情。这里的文学兼容得意与失意。得意者将壮志豪情抒写得淋漓尽致，失意者把世态炎凉刻画得入木三分。这仅仅是曹雪芹家道中落后看清人世间所著成的《红楼梦》吗？仅仅是吴敬梓科举受挫后另辟蹊径创作的《儒林外史》吗？非也。得意与失意中的淡泊、通透的心态早已通过文学作品深入人心，成为南京文人的群像特征。这里的文学联系个人命运与国运。南京自古以来的帝王气息注定了其不凡的地位，而以南京为都城的王朝却不知为何皆短命。国家兴于此，亡于此，在前朝与当朝的交错中，文人诗作里的亡国之恨常在。前有杜牧“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的慨叹，后有张岱“是金陵人，客此”的孤独无奈。亡国之恨中寄寓着这些文人从不屈服的骨气，以及对盛世的怀念和向往，代代相传。南京的文学气息蕴藏在每个不起眼的角落，或许是闹市中静静伫立的朱雀桥，或许是无名小巷中的匾额与楹联。它们不夺目、不言语，却千年未变，等待着人们走近它们、读懂它们。先人以飞扬的情思和不屈的风骨在南京这本大书上留下浓墨重彩，每每翻阅，总能让人回味无穷。然而南京的故事并未结束，南京文学的续集正在等待我们书写。生于南京的青年当承担起传承与弘扬文学的重任，守护南京的文学踪迹，不负先辈，不负盛世，以文化自信之火点亮南京的明天。湖北武汉卷阅读下面的材料，按要求作文。某地一家饭店承诺为有需要的人提供免费晚餐，求助者只需进店告诉店员点“套餐A”，找地方坐下，店员就会端上一大碗热乎乎的牛肉面。求助者吃完直接离开，不用付费。“套餐A”是一个有温度的代号，它的暖心之处在于：店家平等地对待求助者，让他们感到自己与其他顾客没有差别，顾及了求助者的颜面，呵护了他们的尊严，让他们感受到温暖，或许还能为他们带来希望和力量。呵护他人的尊严，可以点亮生命之光，让社会更温暖。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字；文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。名校佳作示范被保护的自尊心湖北省武汉市光谷第一初级中学孟小媛“糟糕，又被看见了。”我心想。我是一个很容易出糗的人。在国旗下的演讲磕磕绊绊，走在操场上被横空飞来的足球袭击，上课被点名回答一点也看不懂的问题……每一次出糗，身边的人都会借玩笑之名嘲笑我，我那颗无处安放的自尊心，被这些嘲笑伤得体无完肤。学校期末考试表彰大会上，我听到自己的名字后就立刻飞奔前往候场区等待上台。五六级台阶上，我的速度飞快。于是，意外发生了——最后一级台阶，我踩空了。我狠狠地摔了出去，甚至滑出了一段距离。正在我悄悄庆幸这里位置比较偏僻没人看到时，一抬头，我对上了小蒋的目光。她背着光，看不清脸上是什么神情。“大概又在嘲笑我吧。”我想。回到位置上，我开始不安，总觉得其他人在嘲笑我刚才的惨状，周围叽叽喳喳的喧闹声瞬间让我坠入冰窟，我深深地垂下了脑袋，无比沮丧。终于可以解散回班了，我逃似的转身就走，回头却看到小蒋跟了上来。我故作轻松地问：“怎么啦？”“你没事吧？”小蒋看着我。我一愣，随即摆手：“当然没事啦，你过来就是为了说这个吗？”小蒋好像看出了我内心的不安，她说：“没事就好，你放心，这件事只有我们两人知道。”我的心剧烈地跳动着。这一次，我清楚地看到，她脸上写满了关怀。我被她拉出了冰窟，感受到了阳光洒在身上的温暖。回到班里，所有人都在做着自己的事情，一切都像一场梦。一颗原本惶恐不安的心在此刻稳稳落了地，我的惶恐，过去所经历的嘲笑，顷刻间分崩离析。我感受到一股能量源源不断地涌来，这是一种让我相信他人，让我释怀，让我不禁笑出来的力量。我永远铭记，铭记那一天小蒋带来的温暖，以及我被保护的自尊心。四川成都卷一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往表达不同的意思和情感。它们可能会引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比如：①你来了。②你来吗？③你来啦！请在上面三个句子中任选一句作为文章开头，独立成段，并结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。名校佳作示范四川省成都市青白江区至佳中学陈阳你来了。正如我无数次期待的那样，我们再次相逢。此时，我正被高难度的数学题目困扰着，听着你在窗外从“淅淅沥沥”的吟哦到“滴滴答答”的私语，我的心渐渐变得平静，是你抚慰了我烦躁的心情。从牛毛似的小雨到瓢泼似的大雨，你的节奏越来越快，宛如急促的鼓点。一阵刺骨的风吹过我的脸庞，我不禁打了个寒噤。透过被你打湿的玻璃远远望去，路面的坑坑洼洼，像一面面水镜，反射出一幅幅明丽的风景画，甚是有趣！小路上，石桥边，行人早已没了踪影。我想，你一定是位音乐家。听，你穿过树叶清脆的“嚓嚓”声，滴落地面沉重的“嗒嗒”声，流进松软土地温柔的“簌簌”声，洒向池塘柔和的“叮咚”声……各种不同的声音汇成了一曲动听而又不失情调的音乐。我想，你还是一位调香师。你来之前，好似香水的前调，是水蜜桃熟透的果香，甜甜的，如少女一般羞涩。你到来时，犹如香水的中调，是掺杂着桃花、杏花、梨花的馥郁的花香。你走之后，则是香水的后调，是弥漫着的清新淡雅的木香。此时的大自然，犹如一个巨大的花园，芳香四溢，给人们带来一场精彩的嗅觉盛宴。你在诗人的笔下，是春日的使者，是希望的象征，也是情愫的寄托。“随风潜入夜，润物细无声”，这是杜甫对在春夜降临的你的赞扬；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，这是韩愈久冬之后再见你时的欢愉与欣喜；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，这是赵师秀久盼因你而失约的友人时的孤寂与落寞。只有苏东坡在你骤然而至时能安之若素，他穿着草鞋，拄着竹杖，放声吟咏，畅诉“一蓑烟雨任平生”的快意旷达，抒发“也无风雨也无晴”的真知灼见。你，滋养了万物，丰盈了内心。你悄然而至，走一趟凡尘，又潇洒离去。我多希望自己能像你一样，活得自由而又洒脱浙江杭州卷阅读下面文字，根据要求写作。初中阶段，我们学习过“采访”的相关知识，请以“采访”为话题，写一篇文章。你可以叙述某次采访的经历，可以想象采访某个人的情景，也可以谈谈你希望采访某个人的理由。采访对象可以是现实生活中你熟悉或陌生的人，也可以是历史人物或艺术作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人……要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②字数600—800字；③不得抄袭、套作；④不出现真实的校名和师生姓名。名校佳作示范探访人生的意义浙江省杭州市文澜中学应琪琛中华五千年历史中，涌现了无数英雄豪杰，而我最想采访你——徐霞客。我相信你会带领我探明人生的意义。我会采访少年的你，问你一声“志安在”。此时，你正坐在小小的书房里。身旁的私塾传来吟诵四书五经的声音，而你，正专心致志地把玩一张大明的地图。你的手指从江阴老家出发，有时沿长江一路向西，穿过三峡、虎跳峡，渡过汹涌的金沙江，直至各拉丹东雪峰；有时一路北上，从居庸关顺长城划至嘉峪关，掠过黄沙戈壁。听见我的询问，你抬起头，眼眸中一片星光：“大丈夫当朝碧海而暮苍梧！”我会采访中年的你，叹你一句“何苦哉”。人到中年，老母辞世，家境衰颓，你依然义无反顾踏上征途。为了测定黄山最高峰，你用脚步丈量土地，黄山山巅千变万化的云彩，遮不住你俯瞰群山坚毅的目光；为了探寻长江的源头，你穿行于莽莽荒野，历经饥荒、严寒，只为听见长江的第一声嘤咛。何苦？看着岁月与大自然在自己身上留下的印痕，你微笑不语。我会采访临终的你，赞你一言“如愿否”。踏遍云贵高原千沟万壑的土地，感悟感通寺篝灯夜坐的禅意，享受蝴蝶泉边“须翅栩然”的生机，归家的你已是双足溃烂，无法前行。病榻上的你双唇微动：“张骞出使西域，得益于汉武帝的支持；唐玄奘西行取经，元耶律楚材远行万里，都得到了君王的厚赠。而我以一介布衣之躯，孤身游遍全国，得与上述三人齐名，为后世景仰，何不偿愿？”从采访之旅回到现实生活，徐霞客已用他瑰丽无比的一生，向我证明了人生的意义，那便是少年立志，中年苦行，一生如愿。悟此，我亦愿如徐霞客般走完自己的人生！山东济南卷按要求作文。窗是屏障，更是我们与外界交流的通道。推开窗，美景如风，理想如风，亲情如风，文化如风……缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们的心灵，激励我们成长。请以“推窗风来”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写诗歌，不要少于名校佳作示范推窗风来山东省济南市稼轩学校李奕辰下午的微风总是清凉的，闲时我很喜欢趴在窗台上，体会这短暂的惬意。本想尽快完成数学试卷，但最后两道题毫无思路，我心生烦闷，便趴在窗台上消解愁绪。透过窗子看，眼前的所有景物仿佛都静止了，除了楼下那个走动的人影。他是一个怪老汉，经常蹲坐在墙根下，仰着头，眯缝着两只小小的、有点浑浊的眼睛。黝黑的肤色，一看就是常年风吹日晒。他面容邋遢，还能看出很久没有洗脸的痕迹，其他人都躲着他走。今天他倒在路上玩了起来，挑逗起一只花猫。我饶有兴致地看着。只见他拿出一块白馍，掰了两小块丢给了猫。但那只猫似乎不领情，跳到垃圾桶上，踢散了垃圾袋。老汉倒不在意，把地上的东西捡回兜里，抬头看到散在地上的垃圾，发了愣。过了一会儿，居民陆续从楼上下来，几个老太太看见他站在垃圾旁，便开始指指点点。我内心很是不满，没有人看到垃圾是他翻出来的，却一味批判他。但他没有辩解。他弯下腰，套好垃圾袋，将垃圾一点一点捡拾起来，丢进垃圾桶。做完这些，他便穿过围观的人，回到了自己的“领地”。我看不清他的脸，猜想他一定还是仰着头，眯缝着眼。又有一阵风来了，它蹭过我的脸、我的身躯，亦从我的心上吹过。他为何不去辩解呢？为什么要忍受别人没来由的指责呢？我想，这可能是一种不争的人生态度吧。看到了陋处，只需要将它完善，这个陋处因何而生，缘谁而起，皆无所谓，因为他只是想为众人做件事，而非还原真相。为什么要纠结是与非？清风拂面，多么美好！学会包容，这便是轻风从老汉身上传送给我的话。之前，我从未正眼瞧过这个老汉，只觉得他成天眯着眼，像是在逃避现实。此刻，我觉得，自己才是那个逃避困难的人。当窗户被打开，风扑过来，我发现，窗外的景物不是静止的，那轻云在微微飘动，叶片在缓缓摇摆，就像每个人心底的美好。在推窗风来的时刻，我返回屋内，认真做数学试卷去了。江苏扬州卷说和听，是人们日常交流的主要方式。“你可真会说！”生活中，我们经常听到这句话。这可能是真心的褒奖，也可能是善意的提醒，还有可能是不留情面的责备。有的人自己说得多，却不愿