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小学参观学习参考心得体会5篇小学参观学习心得体会(1)5月15日至17日,我们陕县第五小学的老师参观了沁阳市永威学校,该校是一所包含幼儿园、小学、中学、高中的封闭式学校,校长蔡林森是洋思经历的缔造者,他制造了第二个“洋思神话”。他把一个生源根底、师资水平并不理想的民办学校办成了当地的名校,把初中部的综合考试成绩从全市第九提高到了全市第二(英语单科第一)。我们先后参观了该校校院建立,学习了“先学后教,当堂训练”的课堂教学方式,感触颇深,现把本人的体会小结如下:一、浓重的校园文化气氛走进永威学校,一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目的语不时地感动着我们。如有关教育理念方面的标语:学习的提高在于勤勤恳恳,知识的积累在于点点滴滴;提出一个咨询题往往比处理一个咨询题更重要;上课集中精力,积极动脑筋,像考试那样紧张地学习.有关卫生方面的标语:弄脏的是墙壁,丢掉的是美德;哪个班的墙壁最洁净,哪个班的同学最荣耀.有关平安教育方面的标语:我一定要珍爱生命,留意平安.有关班级治理方面的标语:节节有收获,步步有提高;以竞争促开展,向效率要质量,凭勤奋出成果。有特别多标语都镶到了镜子里,正如校长蔡林森说的,这是为了全校师生走到哪里都能看见本人的形象。这一面面镜子,一条条标语,详细、亲切、实在。它启示着、陶冶着、鼓舞着永威的每一个师生,他们一进入校园就开场接受了无声的教育。二、科学的课堂教学方式。永威的课堂教学方式是“先学后教,当堂训练”。这种方式也确实是自主学习、合作学习、探究学习的过程。符合新课标的要求,是一种前瞻的教学思想。它抛弃了课堂上满堂灌,老师讲,学生听,把“练”压到课外的传统做法,普遍灵敏地运用了“先学后教,当堂训练”的教学方式,课堂上学生主动参与,发言积极,大部分作业当堂完成,老师讲得特别少,只是对学生的自学进展点拔,指导,释疑。凡学生通过本人学会的内容就大胆地不教,学生的主体地位,合作精神,和探究才能得到充分的表达。在教学过程中,老师从学生的实际出发,“以学定教”——依照学生的学情确定教学内容、教学策略。他们抓住了课堂教学改革这个中心环节,通过优化课堂目的、优化课堂构造、优化课堂作业,做到了课堂教学的素养化。洋思经历特别值得我们学习研究,联络我们的教学实际取别人之长补己之短,提高本身的教育教学水平。说到教学方式,我觉得“兵教兵”这一方式就值得借鉴。“兵教兵”,是“后教”这个环节上通过长期实践探究出来的一种有效的“教法”:针对学生在自学中暴露出来的咨询题以及练习中的错误,老师引导学生讨论,让会的学生教不会的学生,老师只做评定、补充、更正。如以四人组成的学习小组,根本上是好中差搭配好的,防止了往常编座位,好学生与好学生同桌,差生与差生同桌这一现象,这一搭配方式给学习根底较差的学生提供了较好的学习交流平台。在如此的学习气氛中,较差的学生能够减轻自卑心理,而变得更主动地参与学习活动。“没有教不好的学生”是每位永威人坚决不移的信念。他们把信念变成决心和行动,从校长到老师、到学生,都深信这八个大字,在永威,老师讲课的起点是学习根底差的学生,提咨询重点也是根底差的学生。排座时,他们把学习根底差的学生与优等生同桌,便于兵教兵。老师定时对他们进展辅导。力求“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。如此不但提高学习根底差的学生,也提高优等生本人,同时还亲密了同学之间的关系。在学习永威经历及施行新课程中,我必须不断地反思,及时地总结,适时地改良,充分地完善自我,互相学习,取长补短,全面施行素养教育,不断提高我的教学水平。小学参观学习心得体会(2)5月27日一大早,我们东昌府区各联校校长和部分小学校长在区教育局教研室的带着下,前往茌平政法希望小学、临清大辛庄小学参观学习。两所农村小学到底魅力何在,吸引着一批又一批的参观者?怀着好奇心一路走来,亲眼目睹了两所小学平凡之中的伟大。我的心灵被深深地震撼了。那儿的校长、老师、学生感动着我们。他们是农村教育的旗帜,为各学校树立了典范。让我们看到了农村教育的美妙前景,也更坚决了我们办好似城里一样,甚至比城里学校更好的优质教育的决心和决心。一、深入美妙的印象1、学校印象两所学校在绿树掩映之中,四周农房田野,环境优美。校园内洁净整洁,花圃里的温馨提示,精巧的剪纸、布帖、手抄报展板,楼道内墙壁上的科普小知识,教学楼拐角处的读书吧,走廊内的名人、名著便览、书法知识等布置得井然有序、美观醒目。处处洋溢着浓郁的文化气息。小孩们在这和谐优美的环境下耳濡目染,进展着润物细无声的陶冶教育。大课间师生一起跑步健身,金棒舞、武术操、太极扇、诗文诵读等展现着学生活力四射、自信活泼的阳光青年形象。整个校园充满了浓重的育人气氛。2、校长印象一个好学校必定有一个好校长。张桂姐和范春玲校长确实是好校长。她们都已年过半百,站在老师们中间,你认不出她们是校长。但通过接触和听取报告,才深切感遭到朴实、干练的她们为教育无私奉献的精神和无穷的人格魅力。她们怀着对农村教育的热诚,对农村小孩的挚爱,奉献了青春,倾注了全部的心血。她们有思想,有真知灼见,有开辟创新精神。政法希望小学“突出主题,特色鲜明”的办学理念,大辛庄小学“为每一个小孩提供一生值得回忆的教育”的办学理念都突出了以人为本的思想。围绕这一中心,两位校长领先垂范,带着本人的团队持之以恒辛勤耕耘。她们在全体老师面前树立了一面旗帜,做了一个典范,她们以校为家,来得最早,走得最晚,她们把老师看做本人的亲人、家人。以情感染人。范校长讲到学校治理时动情地说“我们学校有完善的制度,但我们却从没有用过制度去管人。”她们是在用本人的人格魅力凝聚了整个团队的力量。张桂姐校长常说的一句话是“累,乐之;苦,爱之。把平凡的事情干好确实是不平凡”她们的言谈、事迹让人感动。临别大辛庄,我对范校长说“有你如此一位好校长,这里的小孩真幸福!”假如所有的农村小孩都拥有好校长,好老师,也许有一天冯明才主任所说“让我们城里的小孩享受像农村那样的教育该有多好呀!”会成为现实。3、老师印象参观中,不管是课堂教学,依然课下交流,听取汇报,都展现了两所小学老师先进的教育教学理念、丰厚的文化底蕴、精深的教育教学艺术,以及合作交流、共享互赢的团结协作精神。展示了他们自信活泼、积极向上风采。这两所学校和我们一样存在着师资严峻短缺,老师工作超负荷的现状。例如:大辛庄小学学生816名,老师32名,其中有临近退休的老老师8名。但他们乐业、敬业,虽苦尤乐。这让我们心中油然而生敬意。他们用本人的行动诠释着教育的崇高和神圣,他们用师魂造福一方百姓。4、学生有印象参观学习完毕了,但大辛庄小孩齐诵的两句话仍在我的耳边回响。“我们是一群农村的小孩,我们不是最优秀的,但我们是最努力的;我们是一群农村的小孩,我们不是最聪明的,但我们是最自信的。”小孩们自信的风采,阳光的心态,发自内心的欢乐幸福都写在灿烂的脸上,流淌在他们清亮透明的眸子里。我深深感遭到:这所学校已教给小孩终生享用的财富,留给了小孩童年最美妙的回忆。这是他们办学理念最真实的表达。二、几点粗浅的认识体会1、一个好校长,一个富有凝聚力的团队是成就一所好学校的前提。2、加强师德涵养,提高老师职业幸福感;多渠道进展老师业务培训,提升老师专业素养是办好教育的根本。学校硬件设备当然重要,但人才是办好教育的关键要素。3、立足实际,发挥老师专长,综合利用周围各种教育资源开发学校特色课程是活校之路。三、今后工作的打算1、把师德建立放在首位,加强团队凝聚力。2、尽全力制造条件为老师业务学习铺路搭桥,提升老师专业素养。3、接着打造高效课堂。充分利用网络进展备课、评课、交流、共享、互赢,解放老师,超越时空限制。4、扎实推进“振兴阅读工程”。5、进一步加强写字教学指导。小学参观学习心得体会(3)我们当老师的,平时的工作是繁忙的,有时甚至是单调乏味的,交际圈也是特别局限的,交往频繁最高的确实是稚嫩而又纯洁的学生,如此循环往复的过着,时间长了,我们敏锐的思维难免也萎缩了些。前不久得到音讯,学校要面临跨越式开展,这激动人心的音讯传遍了校园的每一个角落,宁静的学校一下愉快了起来,每一位老师,每一位学生,都欢欣鼓舞,甚至校园了的每一颗花草也变得艳丽、翠绿了许多,由于这个好音讯,我们二小人已希望了八年之久,八年的等待我们付出的太多,让我们等得太辛苦了,为了这一天我们坚守的太久,遭受的委屈、心酸太多,在得到好音讯的那一刻,所有的感受都迸发了出来,这种感受是无法言表的,也是无法运用文字来描述的。唯一的感受是教育是神圣的,把这神圣的事业要做的在辉煌些,太难了,太无奈。不久,当我们从这个好音讯沉醉下来后,默然发觉这个好音讯的背后还有太多的工作需要我们去做。面对搬迁,我们要有怎么样超前办学的建立思路,我们的育人怎么样浸透到学校的每个角落,我们软实力上的高效课堂怎么样来打造。面对这一个个咨询题,我们的领导高瞻远瞩,早有打算,不会我们就去学,不明白我们就去请教,一来丰富我们的视野,激活我们已尘封的创意思维,二来为后期开展出谋划策,奠定根底。四月十五日,我们一行三十人,怀着远大的向往,坐上颠簸的汽车驶向我们取经的目的地——xx。曲折的山路,长途驱驶,坐在里面晕晕欲睡,特别难受,为了缓解病症,除了欣赏窗外的美景,听取同事们的笑话,就在猜测xx的教育到底有多前卫,他们的超前缘故可能是这个小县特别有钱,学校设计的和园林一样,所需要的硬件确信是应有尽有,小班教学,老师的待遇确信也不错,要不然哪有心情专注教育,奉献教育呀,要么确实是徒有虚名。通过近乎六个小时的车程终于到了xx县城,心想到了这个新鲜的地点,要好好美餐一顿,到了地点我大失所望,才十点,夜生活刚刚开场的时间,这个县城已是漆黑一片,闭户休息了,我们团队找了好半天,才找到一个小小的夜市,凑合吃了点不太合胃口的便饭,没方法只有休息,说实话也是累了。十六号的早上八点钟,在xx教育局督导室主任的安排下,我们依次参观了,xx中学,xx初中、xx小学、xx中心校和xx幼儿园。参观完后我的第一个感触是我来时的猜测错了,这个坐落在关中平原上的小县城,经济是欠兴旺的,办学名气确实名不虚传,它的事实已向我证明了它的实力。当我看到xx小学那科学合理的规划,园林般绿化的校园环境;xx中学那超大的运动场,外型优美的雕塑,尤其是xx幼儿园的教学楼设计的更新颖美观、别致大方,再加上中央空调,高当的办公区,更能显现出xx教育硬件设备的奢华、气派,让我对xx顿生好感,感遭到了新时代学校建立的气息,不禁让我联想到我们学校今后开展的愿景,将会拥有市域内一流的规划规划、风格独特的建筑设计、温馨的办公设备、标准的运动场以及园林般的校园环境。xx这个不富有的小县城在教育上能如此大手臂的投资,那真是尊重教育,注重教育,把教育当头等大事在做,xx政府的领导是可敬的,相信我们旬阳县的领导也会有让我们默然起敬的那一天。xx看点不光局限在硬件设备上,关键是在xx各学校的校园文化建立上,看点多,特点突出,主要表如今以下几方面:一是学校文化建立主题鲜明,内涵丰富。所参观的几所学校,有县城的,有农村的,尽管地域不同,情况各异,但是每所的校园文化建立都有一个鲜明的主题,其内涵丰富,别致新颖。比方xx中学“育一片林,成万种材”、槐芽小学的“立志、励志”的办学思想。二是校园文化建立体系成熟,贯穿始末。所参观的每一所学校都能做到一区一主题,一楼一主题,一层一主题,整体优化,动态平衡,选择整合,构成体系,参透到学校的每一个角落,让学校的每一角落都说话,都育人,都是校园文化的载体。如xx幼儿园教学楼的一楼以浅蓝色为主色彩,以“自然、生命”为主题,二楼以粉色主色彩,以“民风、传承”为主题;再如xx中学校园文化下的各部分:治理文化、教学文化、制度文化、班级文化、环境文化、社团文化等,都各成体系,开展成熟,贯穿学校内外。三是校园文化底蕴深沉,历史悠久。金渠小学以儒家思想为主的“德”育文化来育人,已传承了特别多年,xx中学的校史陈列室陈列的文物就百余件,历史长达三百多年,历任校长的简介,有记录的就有十九位,学校荣誉展厅展出的奖杯及奖牌就陈列了八架,好几百件。这些足以说明了,历史让学校沉淀出的珍贵财富——传统文化,催人奋进,一代代传承,妨碍着后人。xx的高效课堂是xx教育开展的精华。印象最为深入的金渠小学以“理论先导,“草根式”培训,构建高效课堂”的做法。理论先导是这个学校高效课堂支撑,课堂效率的提高首先需要理论上的成立,理论的根底来自于培训,而农村小学培训难度大,走出去请进来的培训方式培训面小且投入大,因而学校除了这种小规模培训的方式之外,大规模的运用本校或本县的骨干老师进展培训指导,如此即提高了别人又成长了本人,效果特别明显,几年的实践,最终构成了本土化的“二四八”高效课堂教学方式。槐芽小学是以“学习培训先行,探究研讨跟进,总结提升相续开展”的方式打造高效课堂,构成了各个学科教学方式,如语文学科的“三步五环节”;数学学科的“四环节”等方式。调查期间听教务主任讲还正在实践方式阶段,目前成果对高效课堂的促进效果特别好。学完别人的,不管别人开展在如何好,感触再如何深,不管心情如何澎湃,总归要回归到如何运营好本人的一亩三分地的咨询题上来。心情平静下来,回眸我们的校训“乐以贯之”,细细品味它,无疑,重心落在“乐”字上,他的生命表达在“贯”字上;乐是它追寻的目的,贯是它成长的过程。我们的校训将会有着超凡的生命力,无穷的育人力量,脱俗的追求,我之因而如此说,是由于我们的办学理念和我所见过的办学理念与有三大绝对优势的特点。首先我要说的是我们的校训是符合人性本确实,先从我们的校训乐字说起,“乐”先出自于佛学,后周时期佛学传入中国,先用于负责演凑搞艺术的官员为大司乐,而后用于乐器,从这方面上说“乐”字最早表达的应该是人的情感,与苦对称。而欢乐的情感追求正是我们人性的本真,是人类最原始的一种精神追求,与此相近的还有对真、善、美的向往,而学校将这种欢乐的情感作为一种办学理念,一个育人的的载体就会显得特别的厚重,脱俗,不浮华,在这一点上和我们第二次学习的大明宫小学对幸福的追求有类似之处。其次我们的校训追寻的目的是广泛的。人生任何的追求都是一定范围的,是一个时期的,唯独对欢乐的追求是人类不分群体,没有范围,没有阶级,没有时间限制的;是不分你我,不分贫贱,是积极向上,脱俗的。在追寻人性欢乐,欢乐生存面前人人平等,没有大小,没有多少之分,只有境地的高低。第三我们办学思想中对乐的追求是无止境的。我们看到特别多校训,比方“写好每一个字”等,我不是批判别人做的不好,而是我个人认为如此的教育的追求是片面的,有局限的,没有着眼认得终身开展,或者说是人生开展的一个小侧面或是一条小线段。而我们的校训“乐以贯之”,假如从人对欢乐的追求这一点出发,做一条线的话,我认为是一条射线,由于一个社会的人,对欢乐的追求都是永久的,无止境的,没有终点。办学理念好像一群南飞大雁的领头雁,只有方向正确,符合群体一致的追求,才能迅速的到达暖和的南方,因而说什么样的办学理念,就会决定学校有什么样的开展,我深信我们二小的办学理念是正确的,脱俗的,符合人性的,是时代的追求,二小人乐以贯之的精神一定会发扬光大,而且必将会带给我们二小飞黄腾达的开展。小学参观学习心得体会(4)九月底,在教育部门的领导下,我和几位老师有幸到孙柏中心小学参观学习,在历时1天的参观学习中,我们实地参观了孙柏中心小学特色作业及文化气氛。观看了孙柏中心小学的作业展板,听了中心小学老师的讲解展示。尽管这次学习活动特别快完毕了,但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深入的印象,使我感触颇深。下面我就从以下几方面谈谈这次参观学习的一点感受和体会。一、学会布置特色作业我们所参观的孙柏中心小学,集中优势教育资源,办优质教育,把作业办出了特色,并获得了明显成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举,学生的实践才能与创新认识兼顾,不仅仅把作业固定在书面,还设置了许许多多手工制造及创意性作业。例如:学生的手工制造地膜覆盖机,培养学生动手才能的同时还能把制造应用于实践当中,为广大百姓效劳,使学生成为关怀群众的人。相比之下,我往常在潜认识之中依然只看重学生的书面作业,在布置作业方面缺少创新和实践。二、教育的成功源自教育细节的成功,作业的成功也在于细节。作为一名品社老师,我特别看了一下孙柏中心小学老师们如何布置品社作业?我发觉:为了使学生通过做作业各方面才能得到锻炼,老师在布置作业时让学生本人当成一名设计师,每次作业确实是一次新创作,让学生本人设计版面,并依照内容配图。这些做法对我们都是一种启发和提示,假如我们在这些方面进一步鼓舞学生的话,那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。三、提高本身根本素养,做学生的良师益友。老师一言一行,一举一动都直截了当对学生起着潜移默化的作用。在对作业进展评价时,孙柏中心学校的老师们真正做到了一名良师益友。例如:在语文作文批阅时,老师们设置了“回音壁”“老师我要对你说”“心灵之约”“老师的建议”等等,具有人性化,又像是小孩们的朋友在对话。四、老师要有责任心老师肩负着即教书又育人的重担。首先,老师要有严谨的治学态度,设计作业、布置作业和批阅作业老师们都精心投入,字体相当工整,这就充分说明老师们在用心。如此学生也会更加热爱学习,把作业当做于老师沟通的桥梁。总之,此次参观学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育,也是对我教育教学工作的鞭策!通过学习,我认识到,作为一名老师,树立终身学习的认识,不作井底之蛙,在反思中调整本人,努力践行设计有意义的特色作业,才能不虚此行!我在今后的工作中,要多学习先进经历,不断改良本人布置作业的方式方法,力争让本人的学生作业更好。小学参观学习心得体会(5)来到华师附属小学,我感遭到一种浓重的学习气氛。这里随处随地都能充分地利用起来,营建了一种极好的教育气氛。最让我感兴趣的是教学楼下面的角落里都设有开放书架,真是别致的休闲学习区啊!使每一个走进这里的人都不由得被这厚重的学习气氛所感染。我想,在如此一所环境优雅、学习气氛浓重的省属名校里,学生们的素养一定特别高吧!我带着新奇、带着疑咨询走进课堂,去探求答案。学校首先向我们展示了一节二年级的英语课(因我曾兼授过两年五年级的英语课,因而对英语课颇感兴趣,在这里请同意我跨学科谈一点感受)。上课的刘老师年纪悄悄,却是活力四射,激情满怀,那标准而流利的口语让人折服。更让我感到震惊的是,课堂上学生的灵敏应变,学过的句式都能运用到课堂中来。仅仅是二年级的学生,英语口语的表达水平已相当于一般学校五年级的学生水平了。听课时我只是从心底里感到惊奇,后来在听取该校英语教研组长的介绍中才明白,他们从一年级就开场注重学生英语水平的培养,做到“读说优先,书写跟上”的方法。我不禁有如此的考虑:假如把小学阶段培养学生这六年比作建一栋楼房的话,一、二年级确实是奠地基的阶段,假如这地基没奠好,到了高年级才来注重,这就有如建空中楼阁,随时都有倒塌的可能。这三节课中,让我印象最深的应该算是一节语文的公开课《桃花心木》。先不说邓老师的课上得如何样,就从邓老师那朴素、大方的着装上就足以看出老师的文化内涵,她那平和、亲切、耐人寻味的引导给学生的是一种为人师表的美
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