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文档简介

教职工校园欺凌预防和处理岗位职责一、校园欺凌预防工作小组职责1.政策制定：负责制定和完善校园欺凌预防和处理的相关政策，确保政策符合国家法律法规及学校实际情况。2.宣传教育：定期组织校园欺凌预防宣传活动，提高全校师生对校园欺凌的认识，增强自我保护意识。3.培训与指导：为教职工提供校园欺凌识别与处理的培训，确保教职工掌握相关知识和技能。4.信息收集：建立校园欺凌信息收集机制，及时掌握校园内欺凌事件的发生情况，分析成因并提出改进建议。5.评估与反馈：定期对校园欺凌预防工作进行评估，收集师生反馈，持续改进工作措施。二、班主任岗位职责1.日常观察：关注班级学生的行为表现，及时发现和记录可能的欺凌行为，确保信息的准确性和及时性。2.沟通协调：与学生、家长及其他教师保持良好沟通，了解学生的心理状态和人际关系，及时处理潜在的欺凌问题。3.心理辅导：为受到欺凌的学生提供心理支持，必要时引导其寻求专业心理辅导。4.班级管理：营造积极向上的班级氛围，鼓励学生之间的互助与尊重，减少欺凌行为的发生。5.事件报告：一旦发现欺凌事件，及时向学校相关部门报告，并协助进行后续处理。三、心理辅导教师岗位职责1.心理评估：对受到欺凌的学生进行心理评估，了解其心理状态和需求，制定相应的辅导方案。2.个案辅导：为受到欺凌的学生提供个别心理辅导，帮助其重建自信，缓解心理压力。3.团体辅导：组织团体心理辅导活动，增强学生的心理韧性和社交能力，促进班级和谐。4.危机干预：在发生严重欺凌事件时，及时介入，提供危机干预，确保学生的安全和心理健康。5.家校联动：与家长保持沟通，提供家庭教育指导，帮助家长理解和支持孩子的心理发展。四、学校管理层岗位职责1.政策监督：监督校园欺凌预防和处理政策的实施，确保各项措施落到实处。2.资源配置：为校园欺凌预防工作提供必要的资源支持，包括人员、资金和培训等。3.事件处理：对校园欺凌事件进行调查和处理，确保公正、公平，保护受害者的合法权益。4.数据分析：定期分析校园欺凌事件的数据，评估预防措施的有效性，提出改进建议。5.外部合作：与社会组织、心理咨询机构等建立合作关系，拓展校园欺凌预防和处理的资源。五、教师岗位职责1.课堂管理：在课堂上关注学生的互动，及时制止任何形式的欺凌行为，维护良好的学习环境。2.情感支持：对学生表现出关心和支持，鼓励他们表达自己的感受，建立信任关系。3.信息反馈：将学生的异常行为或情绪变化及时反馈给班主任或心理辅导教师，确保信息畅通。4.参与培训：积极参加学校组织的校园欺凌预防培训，提升自身的识别和处理能力。5.榜样作用：以身作则，树立良好的师德师风，影响学生树立正确的价值观和人际关系观。六、学生岗位职责1.自我保护：增强自我保护意识，学会识别和应对欺凌行为，及时向老师或家长求助。2.互助友爱：在同学之间倡导友爱与尊重，主动关心和帮助有困难的同学，营造和谐的校园氛围。3.举报机制：了解学校的举报机制，勇于举

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