8.3摩擦力课件人教版物理八年级下册

人教版·八年级下册第八章运动和力第3节摩擦力在雪地上行走静止在手中的水杯思考：这些现象都与什么有关？摩擦总是阻力吗？摩擦总是有害吗？导入新知3．手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力。一、摩擦力做一做1．手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。2．手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。合作探究1、概念：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上产生阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力叫摩擦力。木箱有相对于地面向右运动的趋势木块相对于桌面向右运动2、产生摩擦力的条件接触面凹凸不平（1）.接触且相互挤压（2）.接触面粗糙（3）.有相对运动或相对运动趋势启发思考：观察图示中刷子的棕毛弯曲的方向，摩擦力的方向会是怎样的呢？3、摩擦力的方向与物体的相对运动（或相对运动趋势）方向相反4、摩擦力的分类滑动摩擦力静摩擦力滚动摩擦力演示：测量滑动摩擦力的大小水平匀速拉动2.测量原理：二力平衡1.测量工具：弹簧测力计用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。3.测量方法:思考可能与接触面所受的压力有关探究：影响滑动摩擦力的大小的因素1、当人推箱子时，箱子越重，推起来越费力。猜想2、地面越粗糙，推起来越费力猜想可能与接触面的粗糙程度有关探究：影响滑动摩擦力的大小的因素

实验1探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系

步骤:(1)将木块平放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数；（2）在木板上铺上粗糙一些的棉布，改变接触面的粗糙程度重复上述操作，测出滑动摩擦力的大小。实验方法：控制变量法

实验1探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系进行实验结论1：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大

实验2探究滑动摩擦力与压力大小的关系

步骤:(1)将木块平放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数；（2）在木块上放上砝码，改变木块对木板的压力，重复上述操作，测出滑动摩擦力的大小。

实验2探究滑动摩擦力与压力大小的关系进行实验结论2：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大思考：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有呢？探究：影响滑动摩擦力的大小的因素猜想：接触面积的大小可能影响滑动摩擦力的大小讨论：设计一个实验方案验证你的猜想

实验3探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系进行实验结论3：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。归纳实验结论影响滑动摩擦力大小的因素接粗面的粗糙程度压力相同时，接粗面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大压力的大小接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大想想议议：以自行车为例，说说摩擦的利弊。【有益摩擦】轮胎与地脚踏与脚手与把手刹车系统【有害摩擦】车轴与轴瓦车锁与钥匙增大摩擦的方法：增大压力增大接触面粗糙程度涂防滑粉瓶子盖自行车车闸怎样增大有益摩擦？新知二摩擦的利用和防止通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力车轮和运动鞋底都刻有深深地花纹2、减小摩擦的方法：减小压力减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动使两个相互接触的表面隔开加润滑油气垫船滚动轴承滚动摩擦与滑动摩擦的比较减小摩擦的方法1、摩擦力摩擦力的产生条件摩擦力的方向2、滑动摩擦力的大小因素接触面压力的大小接触面的粗糙程度3、摩擦力的利用和防止增大摩擦的方法减小摩擦的方法归纳新知1．(2021·杭州月考)如图所示，物体不受摩擦力的情况是()A巩固新知2．(2021·西安月考)重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F向右推木箱。F＝15N时，没推动，木箱所受摩擦力为____摩擦力，大小为____N，方向水平向____；F＝30N时，木箱做匀速直线运动，此时它所受摩擦力为_____摩擦力，方向水平向____；F＝50N时，木箱做加速运动，此时它所受摩擦力大小为____N；撤去F，木箱做减速运动过程中所受摩擦力大小为____N。静15左滑动左30303．(2021·广州模拟)在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。(1)要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做_________运动，依据_________知识，可知木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的拉力大小。当木块以不同速度在接触面上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与速度_____(选填“有关”或“无关”)。匀速直线二力平衡无关(2)比较图甲和图____，可得到结论：在保持压力一定时，_____________，滑动摩擦力越大。(3)比较图____和图____，可得到结论：在保持_______________一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。(4)小明将木块切去一半，重复乙的操作过程，如图丁所示。比较乙和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，他的结论是_____(选填“正确”或“错误”)的。理由是_____________________。丙接触面越粗糙甲乙接触面粗糙程度错误没有控制压力大小相同4．(2021·合肥月考)(多选)下列事例中，属于减小摩擦的是()A．运动鞋底部印有花纹B．下雪后往路面撒煤渣C．给自行车轴承滴润滑油D．磁悬浮列车悬浮行驶CD5．(2021·荆州月考)自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹，是通过_____________________来增大摩擦的；刹车时用力捏闸，是通过_________来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度增大压力6．(易错题)在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验，如图所示。当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为()A．F1＝F2>F3B．F1>F2>F3C．F2>F1>F3D．F1<F2＝F3A7．(2021·荆州)小明用平行斜面向上的拉力F将物块沿粗糙斜面匀速拉到顶端，如图所示。以下说法正确的是()A.物块受到的重力与斜面对物块的支持力是一对平衡力B．拉力F与斜面对物块的摩擦力是一对平衡力C．斜面对物块的摩擦力大于物块对斜面的摩擦力D．如果仅增大拉力F，斜面对物块的摩擦力不变D8．如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛。经过激烈比拼，甲队获胜。下列说法正确的是()A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C.甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力D9．冰壶运动员的鞋底，一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是()A.滑行时，冰对a鞋的摩擦力向右B．蹬冰时，冰对b鞋的摩擦力向左C．a鞋底是橡胶会滑得更远D．a鞋底是塑料会滑得更远D10．如图甲所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是()A.f甲＝30N，f乙＝40NB．f甲＝30N，f乙＝60NC．f甲＝50N，f乙＝40ND．f甲＝50N，f乙＝60NA11．(2021·哈尔滨模拟)如图是小雪制作的“抓鱼手套”，她在普通橡胶手套的着力处增加几个尼龙搭扣的小勾面，这些密集而弯曲的小勾面增大了接触面的_________，从而_____了摩擦力，使人更容易把鱼抓牢。粗糙程度增大12．用弹簧测力计拉着重200N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为4m/s时，弹簧测力计的示数为20N，若速度为1m/s时，该物体受到的摩擦力为____N。若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为30N时，物体受到的摩擦力为____N。202013．(2021·襄阳改编)如图所示，用手握住重4N的瓶子静止不动，此时瓶子受到的摩擦力大小为____N，方向为_________(选填“竖直向下”或“竖直向上”)。当对瓶底施加一个竖直向上20N的推力时，瓶子仍然保持静止，此时瓶子受到的摩擦力大小为____N。4竖直向上1614．如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计的示数为4N，则物体B所受摩擦力的大小为____N，方向_________(选填“水平向右”或“水平向左”)。4水平向右15．如图所示，物块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动，当小车突然静止时，木块随即在小车的平板上滑行，画出木块滑行过程中受力示意图。解：

16．(2021·武汉模拟)某班级同学为了帮助体委解决参加学校拔河比赛的组队问题，做了如图1所示的“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。(1)将木块放在水平木板上，弹簧测力计必须沿_____方向拉动，使木块做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力_____(选填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。水平等于(2)甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与___________有关。在甲实验中，若拉力增大为3N，则木块所受摩擦力_____(选填“大于”“等于”或“小于”)3N。(3)比较甲、丙两图中的测力计示数，可得出结论：_________________________________________。(4)科学决策：组队时在班级选体重____的同学参加比赛，同时在比赛时穿图2