大班语言社会《端午节的由来》教案

大班语言社会《端午节的由来》教案我设计的这节大班语言社会课程《端午节的由来》，旨在让幼儿了解并体验我国传统节日端午节的习俗和文化内涵，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。在设计过程中，我以问题导入，情境体验，互动交流的方式，引导幼儿深入了解端午节的历史背景、习俗活动，以及节日的文化意义。一、教学目标1.让幼儿知道端午节是中国的传统节日，了解端午节的时间和来历。2.培养幼儿对民族文化的兴趣，增强民族自豪感。3.通过语言、观察、操作等活动，提高幼儿的表述能力和动手能力。二、教学难点与重点重点：让幼儿了解端午节的由来和习俗。难点：帮助幼儿理解传统文化内涵，培养民族自豪感。三、教具与学具准备1.教具：课件、图片、粽子、艾叶、五彩线等端午节物品。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。四、活动过程1.情境导入：播放课件，展示端午节的热闹场景，引导幼儿观察并提问，引发幼儿对端午节的好奇心。2.讲述端午：通过图片和实物，讲述端午节的由来，让幼儿了解端午节的历史背景和习俗。3.互动交流：分组讨论端午节的习俗，引导幼儿分享自己的端午节经历，培养幼儿的表述能力。4.动手操作：让幼儿亲手制作粽子，体验端午节的传统习俗，培养幼儿的动手能力。5.知识拓展：讲解端午节的传说，引导幼儿了解屈原的故事，培养幼儿对民族英雄的敬仰之情。五、活动重难点重点：让幼儿了解端午节的由来和习俗。难点：帮助幼儿理解传统文化内涵，培养民族自豪感。六、课后反思及拓展延伸课后，我将会对本次活动进行反思，看是否达到了预期的教学目标，幼儿是否掌握了端午节的相关知识。同时，我还会引导幼儿在课后与家长一起查找更多关于端午节的信息，让幼儿在家庭中感受端午节的氛围，将课堂延伸到生活中。通过这节课程，我希望幼儿能深入了解端午节的文化内涵，培养对传统文化的兴趣和热爱，同时，也提高幼儿的表述能力和动手能力，让他们在实践中成长。重点和难点解析：在本次活动中，有几个重要的细节是需要重点关注的。情境导入的环节，是我通过播放课件，展示端午节的热闹场景，来引发幼儿对端午节的好奇心。这个环节是至关重要的，因为只有引发了幼儿的好奇心，他们才会愿意去听我讲述端午节的由来，去了解端午节的历史背景和习俗。是互动交流的环节。在这一环节中，我分组讨论端午节的习俗，并引导幼儿分享自己的端午节经历。这个环节的目的是培养幼儿的表述能力，同时也是让他们更好地理解和感受端午节。第三个需要重点关注的是动手操作的环节。在这一环节中，我让幼儿亲手制作粽子，体验端午节的传统习俗。这个环节不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以让他们在实践中更好地理解和感受端午节。需要重点关注的是知识拓展的环节。在这一环节中，我讲解端午节的传说，引导幼儿了解屈原的故事，培养幼儿对民族英雄的敬仰之情。这个环节的目的是让幼儿更深入地了解端午节，同时也是培养他们的爱国情怀。在这次活动中，我发现让幼儿亲手制作粽子的环节是一个难点。因为对于一些幼儿来说，他们可能从来没有亲手制作过粽子，所以对这个环节可能会感到困惑和无从下手。为了解决这个难点，我在这个环节中给予了幼儿足够的指导和鼓励，让他们能够顺利完成这个任务。总的来说，这次活动的重点是让幼儿深入了解端午节的由来和习俗，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。而活