2024年小学英语研组工作计划8篇

2024年小学英语研组工作计划8篇

工作计划可以用于管理日常任务，明确工作目标，在工作计划中，我们考虑了工作的截止日

期，以确保按时完成任务，，以下是我精心为您推荐的小学英语研组工作计划8篇，供大家参

考。

小学英语研组工作计划篇1

一、指导思想：

本组新学期以解放学习力为重点，以培养学生的自学能力为主要任务，以学校和教导处工作

计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，

更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1.确保完成学校提出的各项任务。

2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3.加强理论学习和专业学习，提高英语教学质量，提高自身素质。

4.积极开展学生"英语周"的各项活动。

三、工作措施：

(-)加强理论学习，更新教学观念

1.继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；

开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教

学，努力提高课堂教学效率。

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，

建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成

用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

1.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。

课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分

运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、

思等形式促使全组教师共同提高。

3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

（三）认真搞好课题研究，推动教学改革

通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研

究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题

研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研

推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比

赛，讲述英语故事比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情，培养他

们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快

乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的

听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个

人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

四、每月具体工作安排：

三月：

1.学习新学期教导处工作计划，制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；

2.制定英语课堂教学模式，从如何解放学习力，培养自学能力入手。

3.组织教研组成员讨论教研活动的改革。

4.课题组进行第一次活动。

5.组织教师读书《给教师的建议》，并进行沙龙活动.

6.组织英语教师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。

7.组织三至六年级学生准备参加"英语周"的各项活动

8.各年级备课及作业布置批改情况检查。

9.通过教研活动进行教师英语日常用语的培训。

四月：

1.组织四至六年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

2.组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

3.教研组成员讨论研究期中复习计划与措施，并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点。

4.组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

5.组织四年级单词过关专项调研。

6.通过教研活动进行教师第二次英语日常用语的培训。

五月：

1.组织英语教师每人一课观摩评课活动.（根据校教科处的统筹安排）

2.英语教师理论上论坛反思交流活动。

3.组织五年级英语听力专项调研。

4.通过教研活动进行教师第三次英语日常用语的培训。

六月：

1.教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。

2.组织六年级英语综合素质的检测。

3.准备迎接期末教学工作常规检查。

4.教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英吾复习工作。

小学英语研组工作计划篇2

本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行〃浮部英语组新

学期制定的教学要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教

学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究教学。在此

基础上以课堂教学创新为主旋律以提高教学质量为目的创造性地开展英语学科的教研教学，

认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研教学再上一

个新的台阶。

一、现状分析

三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。三年级的学员

本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有10名下边学

校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是

要下功夫的。

二、教学重点及具体措施

1、教研组、备课组建设.

在教导处的教学教学安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要教学之一，尤其是教研

组与备课组的团队意识与合作意识各校老师之间要增加经验交流的机会实现真正的资源共享,

做到更好的同伴互助。

2、提高学生的英语实际应用能力。

以发展性评价研究为突破口，在教导处的.指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人

先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂

中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、各年级具体教学。

三四五年级教研重点：

a、英语学习兴趣培养.

b、课本知识尽量100%掌握

c、开展英语表演赛。

d、做好集体备课

e、做好后进生辅导教学。

f、认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学教学。

六年级毕业班教学重点：

a、认真做好毕业班教学，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

b、与其他校老师们做好资源共享教学,为六年级毕业复习做好充分的准备。

c、继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯。

5、具体教学安排：

3月

1、课堂常规教育.

2、对教材进行全面分析。

3、制定学科计划。

4、第一次教研活动。

4月

1、教研组计划交流

2、分片教研的开展。

5月

1、三年级英语背诵。

2、六年级单词大比拼，

6月

六年级毕业复习准备。

7月

1、六年级毕业考试。

2、3—5年级期末复习。

3、期末考试。

4、教学总结。

延伸阅读

时光荏苒，新一阶段的工作正在向我们招手。我们可以开始制定新一阶段的工作规划了。我

们要写好小学英语教研组计划才能更好的在下一阶段的工作轻装上阵小学英语教研组工作计划

要怎么写，需要注意哪些呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的"春季小学英语教研组学期

教研工作计划"，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、指导思想：

结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重

培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一

步学习英语打下良好基础。

二、学生基本情况分析：

一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成,

但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练

学生的听说能力。

本班学生共41人，男生22,女生19。学生上课时的空制能力差和思想注意力不集中，且

学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点,

但大部分学生没有接触过英语所以在今后的教学中应面向全体生激发学生学习英语的兴趣，

充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语

境。

三、教学目的、任务：

1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和增强儿童英

语学习的自信心，掌握基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的

能力，全面提升儿

童的综合素质。

2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子

沟通，发展积极的亲子互动方式。

四、教材分析：

教材既要考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率的词句，课文中

所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到

老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

五、教学措施：

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。

2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、

合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，

在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起兴，动起来。

4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣

和合作能力。

5、训练和提高学生能行僮一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

六、教学进度：（周次内容）1—2周预学习

3—4周unitl

5—6周unit2

7—8周unit39—10周

11—12周unit4

13-14周中期展示

15—16周units

17—18周unit6

期末测试

依据我校教务处对教研组工作要求，课堂教学任务明确，措施得当，落实有力，努力提升教

学品质，是我们新学期的教学重点。英语教研组以提高教研质量和教师课堂质量为目标，深入研

究我校课堂教学中的问题，提高教学效率，促进教学质量的提升，同时要增加教师的学习意识和

合作意识，继续做好教学常规工作，因此，本学期教研组计划如下：

一、教务处精神

1.教学常规管理，加强驾驭课堂教学能力

2.做好教科研能力，努力提升教学品质

3.以教研组课题研究打造学校特色

二、工作目标：

1.加强教研组的教学讲究能力。

2.提升教师解题能力，把中考必备认真完成。

3.提高英语教师理论水平和教学水平。

三、主要工作与措施

（一）组织业务学习。

本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各

类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，认真学习三步系统构图教学法，努力对新教材有

一个认识，切实转变教学理念。引导教师确立“终身学习""团体学习"等观念，把工作与学习

结合起来，做到"工作学习化""学习工作化"。努力营造良好的学习氛围；引导教师把学习与

研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念。

（二）.发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化，深化三步构图的

教学设计。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。

根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。以有

效教学为教研的核心，严格按照教研室的规定，人人参与教研公开课活动，形成互助小组或者师

徒结对，听课计划为10节课"要求开课教师积极准备，课后听课教师积极参与研讨.

2、教研活动专题化。

针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，

集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，积极

准备学习卡，编制符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习计

划和研讨，以提高学生成绩。

3、教研活动系列化。

有系列地开展活动如围绕某个专题组织理论学习，也可以是以年级为单位进行的集体备课，

注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活

动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。做到定时，

定人，定专题。

（三）加强对训练、考试及评价的研究。

力口强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的积极作用。要求平行班

所有的练习、测试试卷统一。要求教师认真选编、批改、评讲作业，研究编制个性化、层次化作

业和三步系统构图学习卡的编制责任到人同年级的任课教师自己做好学习卡的整理与编写工作。

对于课后练习的反馈做到积极迅速。

（四）加强规范化管理。

本学期本组教师将在教务处的安科林口要求下，制定并落实本学科备课、上课等五认真常规工

作的具体要求，切实加强对教学过程的常规管理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合

教研室搞好学习卡的检查工作及月考、期中、期末等大规模检测，及时分析反馈，利用各种数据

全面分析，肯定成绩指出不足。

总之，本学期英语教研工作确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的真正进

步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶.

一、指导思想

本学期英语科组根据学校工作要求，以学校总体工作为依据J烬高教研质量和教学质量为

目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识,以课堂教学改革为重点，不断深化课堂

教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围绕着"营造英语氛围，激发学生的学习兴

趣，注重课堂实效性"的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开

展英语学科的教研工作，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

二、主要工作

（一）实施新课程

1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为主要内容的教研。

诊断存在问题，提出改进措施。营造平等尊重的交流氛围。

2、继续做好新课程学习工作。倡导参与式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反

思为着力点，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中。

3、继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与

运用。

4、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂教学的活动。做好以发展性教学评价为

核心内容的教学设计与实施活动。

5、健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的扶持工作，

要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓励教师之间的相

互交流与学习。

（二）提高学生的英语能力

1、为了加强英语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际能力。

2、举行英语书法比赛的评比活动，实施多种奖励、激励机制，最大限度地调动学生的积极

性，使师生以最大热情投入到情景活动中。

3、开展英语竞赛。

（三）开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种

适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的

学习热情、参于意识，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的

课外活动。

1、充分利用校园广播，

2、本学期将举行三至六年级英文书写比赛，各班学习园地还增设"双语园地"。

3、丰富课外作业的布置。

(a)收集摘抄身边英吾，培养学生主动学习意识。

(b)设计实用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语歌唱给父母听。

(c)在圣诞节举行一次活动,给学生提供一个施展才华的空间。

(d)举办英语黑板报。

(e)班与班之间手拉手活动。

三、主要活动内容和时间安排

九月

1、制订各年级英语教学计划。

2、制定本学期教研活动计划。

3、小学英语新课程标准及教材培训。

4、由陈夏婷老师参加高州市小学英语新课程培训。

5、备好周前课.(集体备课)

6、组织学生参加英语兴趣小组学习。(多媒体教室)

7、公开课。

十月

1、认真学习新课程。

2、各班组织学生参加英语竞赛。

3、落实好培优。

4、英语公开课。

十一月

1、课堂教学研讨。

2、检查教案。

3、英语公开课。

十二月

1、组织学生举行圣诞节活动。（校内）

2、科组教师相互之间交流学习。

3、组织教师学习新课程。

4、英语公开课。

一月

1、科组教师统一教学进度，共同研讨教材。

2、制定各年级复习计划，抓好英语复习工作，查漏补缺。

3、期末复习考试，做好评卷分析工作。

4、撰写教学总结。

一、指导思想

以学校教学工作计划内容为依据，以"关注不同层次学生、深化分层走班、改进课堂教学"

为主线，以提高英语教研组教研质量和课堂教学质量为目标，深入研究日常教学中存在的问题，

精心营造有利于学生继续发展的学习环境，增进学生学习兴趣，提高学生学习效率，促进教学质

量的提高；增强组内教师的学习意识、教科研意识、合作意识。

二、工作目标

总体目标:注重培养学生的英语学习兴趣，加强对学生的学法指导，抓常态课堂、高效课堂，

提高英语教学质量。

各年级具体目标如下：

六年级：做好小初衔接工作，注重起始年级学生学习兴趣的培养和习惯的养成，落实音标教

学任务。

七年级：进一步培养学生学习英语的兴趣，规范学生学习习惯，强化基础知识学习和基本技

能的培养。

八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优

补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的氧出上，挖掘潜力,查缺补漏,加强学法指导和能力培养，着重对复

习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，研究课程标

准，密切关注中考动向,为实现中考的新突破打好基础。

三、具体工作安排

1、认真组织组内教师学习课程标准，以及前进的教育教学理念和教育教学方法，力争做到

"有效学习"。

2、落实日常教育教学常规，力争做到精心备课制定课堂策略，新授课尽量不留漏洞，复习

课注重分类指导，学生作业浦井精练，并能根据学生的作业及考试情况及时调整教育教学行为.

配合学校完成三次教案检查以及两次作业批改情况检查、两次听课笔记检直及一次学生成长手册

填写情况检查。

3、充实集体备课。

a）各年级集体备课在开学初要制定好本学期的教学进度表、集体备课活动计划。备课活动每

周一次，定地点，定内容，定中心发言人，并做好相关的记录。

b）各年级备课组要做好学情的分析工作，控制好作业量并提高作业的针对性和有效性，要根

据教学实际及学生学情对练习进行精心筛选，尽量做到不整套印制教辅材料上的试卷，并在学期

末将单元练习及模拟卷电子稿交教学处存档，以共建学校试题资源库。

c）各年级备课组在活动中要做到及时沟通教学进度，统一教学要求，明确考查标准,通过研

究试题把握考试方向，提高教学的针对性。规范统一组内教师的作业格式，批改要求。

d）各年级备课组通过有效测试等方式及时做好本年级教学质量的分析，备课组可从试题研究、

教与学三方面进行经验教训的总结及时调整教学模式制定整改措施以期不断提高教学效益，

努力保证本组的教学质量，达到学校所制定的“保五争三”的目标。

4、继续做好分层教学策略的研究和实施。本学期七年级英语根据学生学业水平进行分层，

每周拿出一个课时开展英语报刊阅读的分层走班教学，以期通过教学提升学生阅读兴趣和阅读能

力；八年级英语根据学生学业水平进行分层，每周所有课在均进行分层走班教学，以期延缓学生

两极分化的情况，同时通过走班，使不同层次的学生能根据老师所设计的教学目标、教学方法和

课后作业，在原有的基础上提高学业水平；九年级根据学生学业水平进行分层，所有课时均进行

分层走班教学。六年级英语本学期不分层，旨在让学生在小初衔接的过程中，慢慢适应新的教学

方式，同时调整自己的学习方式。

5、组织好本学期以"关注问题解决，加强单元设计"为主题的初二年级指令性公开教学活

动，公开课原则上都安排在期中考试之后，初二年级备课组在第二周备课活动中确定公开课题目

及开课时间，要求每位开课教师围绕主题预设公开课的探讨目的，在教学中能够呈现针对问题解

决的设计思路、反映问题解决的行动路径,尝试开展单元教学，并在公开课结束后组织好组内教

师围绕主题开展讨论，以促进组内全体教师课堂教学水平的共同提高。

6、配合学校进行拓展性课程的开设和实施，在六年级开设"法语”课程;在七年级开设"英

语戏剧"课程，并充分利用新建成的英语口语实训室，让学生在更加真实的场景中学习提高，这

两个课程的助教老师均为XX老师。

7、继续配合学校做好见习教师的培训工作。本学期的实习老师为xx学的英语教师李嘉韵

老师，带教师傅为XX老师，XX老师除了日常跟随XX老师听课评课，参加备课组活动之外，还

需要参与教研组各项研修活动，以期从在较短的时间内全面了解如何成为一名合格的英语教师。

8、组织好每月一次的教研组活动。本学期的研修主题为"关注问题解决，加强单元设计”，

拟初步每月研修内容为：第一次，各备课组开学工作交流，对"问题解决"，"单元设计”这两

个关键词进行组内的解读，学习；第二次，各备课组进行期中质量分析，就本学期的研修主题"关

注核心素养加强单元设计"进行备课组层面的学习分享第三次，各备课组进行期末计划交流，

结合初二年级校指令性公升课的反思和总结。

时光如电一般的飞驰运过这一阶段的工作对自己的工作内容有了很多新的的领悟和认识。

新的工作计划也要制定了，只有规划好了小学英语教研组新一阶段的计划，这样新一阶段工作才

会更上一层楼那么小学英洁教研组工作计划要怎么写呢？工作总结之家我收集整理了一些“小

学春季学期英语教研组工作计划"，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一、指导思想

根据市教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革，

树立“以人为本"的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教

学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、中隹广教学经验；不断提升教师的教学水平和

研究水平，从而确实提高课堂实效。

二、工作目标

1.加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。积极完成本学期校本培训I目标，推

动教学改革。

2.继续以“有效课堂”为中心,规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意

识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3.从教师的不同需求出发，采取“参与式"、"研讨式”等多种学习形式,提高理论学习的

效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，深化学科教

研，提高英语教师的专业水平。

4.组织教师认真学习《英语课程标准》，在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学

生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流

教学经验，相互学习,共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学

生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。

5.鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教

师的整体素质，特别是英语语言专业素质，教研组内要经常性地开展教师基本功比武舌动，为提

高英语教学质量奠定基础。

6加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学

情对教学内容作进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有教师本人特

色的二次备课,为教师成功上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。另外，教师也要在课后对自

己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精,

把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以，集体备课、二次备课、教后反思不仅是教

师成长的台阶，也是追求教学有效性的途径.

三、工作措施

1.利用间周的业务学习时间，组织全体英语教师学习1-2本理论专著，探寻先进的、正确

的教育教学思想，切实改革英语课堂教学才是高教学效益提高教师的教学能力。通过理论学习，

不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结。

2.倡导教师进行教学实践改革。根据〃浮生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课

为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，鼓励学生大胆运用英语，

从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。

3.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。

课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分

运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

4.充分发挥教研组作生。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、

思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥"帮带"的作用，帮助新教师迅速成长。

5.积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用，摸索和积累适合学生心理、年龄特征

的英语教学方法，培养他们学习英语的兴趣。

6.加强英语页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供

平台。

四、每月具体工作安排

二月：

1.制定教学计划和进度，做好开学的准备工作。

2.明确本学期英语各年级教学目标，任务。

3.各年级安排集体备课单元。

三月：

1.组织教师参加市教研活动，听课。

2.徐进老师上市级展示课。

3.组织教师参加苏州市小学英语简笔画培训。

4.教研组长检杳六认真一备课

四月：

1.上交由XX市教育学会英语教育专业委员会组织的论文

2.组织教师观摩部分a级优质课获得者课堂教学展示活动。

3.组织符合条件的教师参加20一届小学英语青年教师汇课评比选拔赛。

4.教研组长检查六认真一作业。

五月：

1.六年级任课教师语音教学培训。

2.上交由xx市教科院组织的论文。

3.组织教师观摩xx市届小学英语青年教师汇课评比活动。

4组织教师参加xx市小学英语"七认真"工作交流活动。

5.教研组长六认真检杳一辅导。

六月：

1.组织学生做好期末复习工作。

2.六年级语音教学专项检测。

3.做好各年级听力、口试和笔试期末考试的考前准备工作。

指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教导处和级教委办英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教

育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课，互相学

习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好

的基础;做好师徒结对工作,帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

主要工作目标：

1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分

发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4.努力提高英语教学质量，争取抽考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。

具体工作内容：

一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请

教、多写教学摘记。

因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音;

多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案;然后再在本

教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发

给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课;课后把上课

的心得体会随时记下来,全面分析，然后纠正教学中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究学生

研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元

本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

3.二写即写经验总结、写教学反思

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总

结自己的心得体会，进行经验总结。

4.一学即学习《英语课程标准》

每位英语教师都要树立教育科研意识从理论上更新自己积极转变已有理念接受新理念，

就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推

出一些教学研讨课。

2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言

实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学

生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程提

高课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立

学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当

提高学生自学的能力。

三、加强信息培训，学会制作课件

我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教

室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式,

激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受

到学习第二语言的快乐。

一、指导思想：

本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他

们学习英语的积极态度，使他们建立初步学习英语的信心,培养学生一定的语感和良好的语音、

语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单的日常交流和书写的习惯，为进一步学习英语打下

基础。

二、学生情况：

我校五、六年级的学生已经学习了两年以上的英语，有一定的英语基础。大部分学生思维活

跃，模仿能力和记忆能力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，才会达到预期效果；四

年级的学生基本掌握了一定的日常用语，具备一定的英语基础，因此，对他们而言，英语基础知

识需要继续深入渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上，扩大学生对西方国家了解的知识领

域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

三、教学目的、任务:

1、提升学生学习英语的兴趣，培养良好的朗读和书写的习惯。

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。

3、能够进行简单的日常交流。

4、能够用简单的句子进行写作。

5、熟悉掌握所学歌曲、chant等。

6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

7、强调语言运用，本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，在起始阶段

采用全身动作反应法，让学生做中学，在唱中学，在玩中学。

8、注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言

去做事情的的能力。

9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘

画等。

10、重视双向交流和中西方文化的介绍.

四、教学重难点：

重占•

1、提高课堂效率。

2、养成良好的听英语，读英语，说英语的习惯。

3、发音清楚，语言正确，书写工整。

难点：

使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。

五、方法措施：

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新用各种不同英语教学法来辅导教学，如：情景教学法、直接教学法和全身反应法，

并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境中学习"第二语言"。做到"生

活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信

心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生需求，帮助英语基础不好的学生，

提升英语基础好的学生。

6、多教chant和歌谣或小故事等促进学生对单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文

创设栩栩如生的.情景，如：打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提

供使用英语进行交流的机会。

7、课堂尽量英语化，打好每位学生的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补

充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一个单元的内容力争人人过关.

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习

结合。通过大量的实践，是学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达

意，开展简单的交流活动。

光阴匆匆而过，相信在这一阶段的工作中自己有很多收获成长。我们要开始着手规划下一阶

段的工作了。我们要写好小学英语教研组计划就可以在下一阶段的工作中有一个明确目标！小学

英语教研组工作计划要怎么写，需要注意哪些呢？下面是工作总结之家我精心整理的"小学英语

教研组重点工作计划春季学期"，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、指导思想：

本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他

们学习英语的积极态度，使他们建立初步学习英语的信心，培养学生一定的语感和良好的语音、

语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单的日常交流和书写的习惯，为进一步学习英语打下

基础。

二、学生情况：

我校五、六年级的学生已经学习了两年以上的英语，有一定的英语基础。大部分学生思维活

跃，模仿能力和记忆能力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，才会达到预期效果；四

年级的学生基本掌握了一定的日常用语，具备一定的英语基础，因此，对他们而言，英语要出知

识需要继续深入渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上，扩大学生对西方国家了解的知识领

域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

三、教学目的、任务：

1、提升学生学习英语的兴趣，培养良好的朗读和书写的习惯。

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。

工能够进行简单的日常交流.

4、能够用简单的句子进行写作。

5、熟悉掌握所学歌曲、chant等。

6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

7、强调语言运用，本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，在起始阶段

采用全身动作反应法，让学生做中学，在唱中学，在玩中学。

8、注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言

去做事情的的能力。

9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘

画等。

10、重视双向交流和中西方文化的介绍。

四、教学重难点：

重点：

1、提高课堂效率。

2、养成良好的听英语，读英语，说英语的习惯。

3、发音清楚，语言正确，书写工整。

难点：

使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。

五、方法措施：

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新用各种不同英语教学法来辅导教学，如：情景教学法、直接教学法和全身反应法，

并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

工创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境中学习"第二语言".做到"生

活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信

心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生需求，帮助英语基础不好的学生,

提升英语基础好的学生。

6、多教chant和歌谣或小故事等促进学生对单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文

创设栩栩如生的丁青景，如：打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提

供使用英语进行交流的机会。

7、课堂尽量英语化，打好每位学生的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补

充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一个单元的内容力争人人过关。

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习

结合。通过大量的实践，是学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础,并能用英语表情达

意,开展简单的交流活动。

一、指导思想

以学校总体教学工作为依据以提高教研质量和教学质量为目标增强组内教师的学习意识、

服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为

重点，以培养学生的英语素养为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工

作水平。

二、工作重点

1、搞好校园英语文化特色，对学生进行多种文化渗透，培养学生全球视野。

2、扎实开展教研活动，提高教师理论修养、教学水平和科研能力，确保教学质量的稳步提

升.

3、多渠道开发英语课程资源，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促这学生

综合语言运用能力的提高。

4、创新作业形式和活动形式，拓宽学生的学用渠道。

三、具体措施

（一）多种方式并用，营造英语氛围

通过英语广播、建设班级英语图书角、英语展板、举办校园英语周等方式，努力营造浓厚的

英语学习氛围，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

（二）多种形式教研，促进能力提升

1、保持专业优势

英语教师在业余时间应自觉收看英语节目收听英语广播阅读英语报纸加强语言的积累，

多渠道提高自己的口语和听力水平，保持自身的专业优势。

2、开展读书交流

认真阅读英语或教学方面的杂志和书籍，如《中小学外语教学研究》、《中小学英语教与学》

等，特别是要认真研读《英语课程标准》，明确每个年级要达到的教学目标和要求，定期开展读

书交流，与组内成员分享自己的读书心弊导，让自己的知识体系和教学理念得到及时更新与有效提

升。

3、加强教学切磋

加强家常课的研究，同年级教师抓住教材的重点和难点，共同钻研教材教法，课后需自我反

思，撰写教后感，记录问题，总结经验。通过这种集体备课的形式，加强教学切磋和资源共享,

增强教学效果，提高教学质量。

4、注重课题研究

在学校“促进小学生深度学习的教师课堂行为的研究"这一总课题的引领下，作为子课题

研究成员，必须统一思想认识，工作再忙，课题不能丢，困难再大，也要持之以恒，组内教师共

同研讨，确定本学期的研究方向。通过参与课题研究，教师不断扩充内需,自觉地从"教书匠"

转变为教育教学的研究者课程的开发者学生学习的指导者走"研究型”教师专业成长之路。

（三）多种资源整合，优化教学效果

我们可以将网络资源与教材整合、自编资源与教材整合，作为教学的补充和学生课后的延伸

与拓展。高年级的老师除了加大课堂容量的同时，还应扩大学生的阅读量，根据学生的英语水平

推荐英语读物。

（四）多种作业设计，发展多元智能

英语的作业布置要改变内容囿于教材、形式拘于读写的现状，精心设计内容新颖，调动学生

潜在主体能量，让学生主动愉快地完成作业，达到事半功倍的效果。如制作型作业，创意型作业，

自编型作业，设计型作业等。

（五）多种活动体验，拓展语言运用

课外活动可以扩大语言的输入量，拓展学生学习英语的广阔空间，以弥补课堂教学的不足。

我组将根据不同年段学生特点，针对听、说、读、写四项技能，设计并开展多种形式的课外活动。

四、每月活动安排

九月：

1、根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，促使教学工作有条不紊地开展。

2、教研活动：解读教班组工作计划、重温备课格式、上学期工作总结。

3、做好九月份常规管理反馈、跟进、小结工作，形成常态工作。

4.英语"每周一篇”活动：各年级根据年级特点挑选适合学生阅读的资料。

十月：

1、分年级进行同课异构教学大比武.

2、教研活动：学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》

等专著并组织讨论。

3、集体备课：各年级教材研讨。

4、启动英语周活动：五年级万圣节南瓜灯制作比赛、三年级字母变形设计比赛。

十一月：

1、教研活动:组织交流在新课程标准下英语教学教研的心得。

2、英语周系列活动:六年级迷你小书制作比赛。

3、认真做好质量调研后的分析，并总结经验，吸取教训。

十二月：

1、"英语周"系列活动：三、四年级"单词我来猜"、五、六年级"我爰拼单词”。

2、教研活动：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论

"构建情智交融高效和谐的英语课堂"。

3、组织相关教师参加市三优课比赛。

一月：

1、教研活动：分年级制定英语复习计划，组织复习研究课。。

2、做好期末质量分析,开展期末总结和交流工作。

3、完善教学资源库和习题库，汇总整理各年级的优秀案例、课件及试题。

一、指导思想：

本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据，以“搞好常态化教学，提高课堂教学

效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾

驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在"以人为本”的教

学氛围中，个性得到充分的发展使"后进生”能够顺利摘帽.同时教师在不断地学习和钻研中，

使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。

2、利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。

3、本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施

教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

4、本学期围绕统考，在教学中注重让学生学会认单词，提高认读能力，让学生养成规范书

写英文的好习惯，注意教学生听力策略，以及彳故题策略。

三、工作措施：

(-)加强理论学习，转变教育观念

继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，

特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技

术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，

提高教学质量和效果。

(二)规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学"五认真"管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内

容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分

课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教

学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成

个性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科

学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效.提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，

有错必究。

3、关爱"学困生"，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做

好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首

位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，

尽最大努力提高教学质量。

（三）加强研究，以科研促教学。

开展听评课活动通过互相听课及时发现和反思教钿程中存在的薄弱环节和实际问题，

研究对策，共同解决,并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成"集

体备课，资源共享，教后反思"的教研风气。

四，各阶段活动安排：

三月份

1、集体学习，讨论关于教师专业知识考试;制定本学期教研组工作计划。

2、贯彻落实本学期教班组工作计划。

3、研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学服务。

4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法四月份。

5、围绕本学期教学主迦，开展听评课活动。

6、期中考试。

五月份

1、总结,分析期中考试。

2、准备、参加教学能手讲座讲课。

3、研讨六年级毕业复习要点。

4、研讨低年级英语口语教学的措施、方法.

六月份

1、研讨高年级英语口语教学的措施、方法。

2、研究复习方法，制定复习计划。

3、做好复习工作，努力提高统考成绩。

4、教研组工作总结。

光阴匆匆而过，这一阶段的工作已经快要结束了！我们要开始着手规划下一阶段的工作了。

需要我们认真规划小学英语教研组计划，才能更好的在下一阶段的工作轻装上阵！那么小学英语

教研组工作计划要怎么写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是工作总结之家我整理的

"小学三年级英语教研组春季学期工作计划"，仅供参考。

一、指导思想

本学期英语科组根据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为

目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂

教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围绕着"营造英语氛围，激发学生的学习兴

趣，注重课堂实效性"的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开

展英语学科的教研工作，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

二、主要工作

（一）实施新课程

1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为主要内容的教研。

诊断存在问题，提出改进措施。营造平等尊重的交流氛围。

2、继续做好新课程学习工作。倡导参与式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反

思为着力点，引导教师主动