第五周国旗下讲话播种今天收获未来

第五周国旗下讲话:播种今天收获未来_物业经理人第五周国旗下讲话--播种今日，收获将来

教师、同学们：

世界上有这样一件奇异的东西，

它最漫长又最短暂，它最大方而又最吝啬，它最简单被人无视而又最简单令人懊悔。这就是时间。这就是光阴，说究竟也就是生命。时间在世界上最为公正，它留给勤奋者的是胜利和时机，而留给懒散者的是失败和懊悔。我信任，我们今日在场的3000多名z中学子都是为时机而来的，为胜利而来的，那么时间会给我们每一个同学什么样的公正呢？

一刺眼，小高考又过去了，高考的脚步更近了。古希腊有位哲学家说，人不能两次踏进同一条河流。我想说，人也不行能两次处在同一个星期。其实，人与人的区分，就在于业余时间的支配和利用。盘点过去一周的学习生活，我信任我们绝大多数同学都会为珍惜时间、学有收获，双休日过得充实有意义而欣慰。少数同学假如因挥霍时间、虚度光阴而自责，而后悔。我认为也还是令人宽慰的，由于知错能悔，善莫大焉，究竟“悟已往之不谏，知来者之可追”。

在五严减负的背景下，晚自习、双休日，同学们可以在校，也可以不在校，在校可以自习，也可以不自习。我们自己选择的余地大了，自己支配的时间多了，于是人与人之间的差距也就渐渐形成了，有的同学在教室孜孜不倦，主动学习，惜时如金，也有同学游手好闲，行为懒散。双休日有事没事都要回家，把大好的时间抛洒在路途上，有人虽然人在教室，只要教师不在，就放任自己，闲聊，听MP3，甚至逛街喝啤酒，如此种种虚掷光阴的现象，实在令人为之惋惜。

有人说：人的一生只有三天，就是昨天、今日和明天，这三天组成了人生的三步曲。昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。将来又姗姗来迟，尚未知晓。生命属于我们的只有今日，我们每个人都是乘坐“今日”这趟班车驶向明天的，一天一个驿站，一天一处风景，假如今日的事情没做好，明天再早也是迟了。趁着明天还未到来，我们就要抓住今日，这样等待着你的才会是果实累累的明天。把握住了今日，与时间赛跑，生命才会更有意义，更加精彩。

其实，标准办学行为，推动素养教育，减负是一个方面，增效也是一个方面，二者缺一不行，省教育厅规定，晚自习、双休日不许统一要求，目的是把学习的时间留给学生，让学生自主选择学习的内容，学习的方法，盼望把过重的负担减下来，让同学们学得更主动一些，更有成效一些。肯定不是我们少数同学所理解的：晚自习、双休日不许统一要求，就是白天上课，晚上休息；五天上课，两天放假。假如由于熟悉上的毫厘之差，会导致行动上的千里之别，那就悔之晚矣。

同学们，春暖花开的季节，是播种的季节，也是读书的季节，鸟语花香的校园是学习的地方成长成材的地方，我们有什么理由不去珍惜它呢？珍惜时间，就是珍惜生命，就是对自己的将来负责。三年的高中生活，弹指一挥间，你想三年无悔吗？唯一的方法，就是用勤奋的学习充实每一个瞬间；用你的勤奋与时间赛跑；用你对这有限时间的充分把握去奠定将来人生的坚实根底！

古人曾讲：上等人不教自成人，中等人教了成人，下等人教了也不成人。应当说，简洁地把人分成三六九等不科学，也有欠厚道，但假如用它来描摹教育者的一种心态，倒也有几分贴切。的确，有的人不需要特殊的教育就能成材，大多数人由于收到了良好的教育，因此成了才，有的人即使是再好的教育他也难以成材。作为z中人，我们真的盼望：不教自能成才的人和教了能成材的人多一些，再多一些，而教了还难以成材的人少一些，再少一些，最好一个也没有。这不是教师、学校荣誉的问题，而是关系到我们每个同学、每个家庭将来的问题、也是关系到整个民族、整个国家的将来的问题。面对将来，

愚蠢的人，悲叹昨天，挥霍今日，梦想明天。

聪慧的人，检查昨天，抓紧今日，规划明天；

亲爱的同