河北省邯郸市广平县2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题（原卷版）-A4

第页广平二中九年级化学第一次学情调研测试卷考试时间：90分钟姓名：___________分数：___________第Ⅰ卷(选择题)共52分一、单选题(每空2分)1.下列发生了化学变化的是A.水力发电 B.矿石粉碎 C.汽油挥发 D.食物腐烂2.下列说法正确的是A.石灰石与稀盐酸的反应是物理变化B.凡是有发光、放热现象产生的变化一定是化学变化C.物理变化特征是有新物质生成D.蜡烛燃烧的过程既有物理变化，又有化学变化3.为了区别酱油和食醋，小光提出：“可以用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的A.猜想与假设 B.设计实验 C.收集证据 D.解释与结论4.兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，下列关于实验操作和目的说法中，不正确的是A.用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度B.将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水C.用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧D.将火柴梗平放入火焰中约1秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧5.下列有关空气中各成分的说法正确的是A.氧气能够支持燃烧，可以作火箭发射的燃料B.氮气化学性质稳定，可用于食品防腐C.稀有气体化学性质不稳定，可用于制成多种用途的电光源D.二氧化碳过多造成温室效应，属于空气污染物6.如图所示实验操作正确的是A.点燃酒精灯 B.加热液体C.取用液体 D.量取一定体积的液体7.可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢拉活塞时，若装置气密性好，可观察到A.长颈漏斗下端管口产生气泡 B.广口瓶中液面明显上升C.长颈漏斗内液面上升 D.有液体进入注射器内8.下列关于空气及其成分的说法不正确的是A.氧气可以供给呼吸B.工业分离液态空气时发生了化学变化C.氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D.氦可用于制造低温环境9.实验室制取氧气的主要操作如下：a给试管加热；b检查装置气密性；c组装仪器；d装药品；e收集氧气；f熄灭酒精灯；g将导管移出水面。正确顺序为A.cbdaefg B.dbcaefgC.cbdaegf D.Dcbaegf10.十九大再次提出“打好蓝天保卫战”，空气质量日报给人们提供及时了解空气质量的依据。下列有关叙述不正确的是A.燃放鞭炮，对空气会造成污染B.计入城市空气主要污染物的是氮氧化物、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧C.污染指数越高，空气质量级别越高，空气质量越好D.PM2.5被称为“可入肺颗粒物”，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等11.一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是A.向上排空气法 B.排水法C.向上排空气法或排水法 D.向下排空气法或排水法12.给试管里的固体药品加热时，下列操作不会造成试管破裂的是A.加热前试管外壁有水珠 B.用酒精灯的焰心加热C.试管口向上倾斜 D.先均匀预热，再集中加热13.下列关于实验现象的描述正确的是（

）A.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C.硫磺在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D.木炭在氧气中燃烧发出白光14.在实验室做化学实验时，你观察到放在实验台上的过氧化氢溶液盛放在下列哪种仪器中A.广口瓶 B.细口瓶 C.烧杯 D.集气瓶15.关于测量仪器的使用，下列叙述中正确的是A.使用时要将托盘天平放在水平台面上B.用托盘天平测量物体质量时，可以用手往盘里加减砝码C.量取液体时，最好选用量程为的量筒D.少量液体药品的化学反应可在量筒中进行16.一位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该A.减少药品 B.向右盘中加砝码C.移动游码 D.调节天平的平衡螺母17.实验室用高锰酸钾制氧气，采用排水法收集氧气时，收集到的氧气不纯，原因导致的可能是A.集气瓶中水没有装满 B.实验结束先熄灭酒精灯C.气泡均匀冒出时才收集 D.试管口放棉花18.给80mL某液体加热的操作中，所需要的仪器①试管；②烧杯；③酒精灯；④试管夹；⑤陶土网；⑥带铁圈的铁架台A.②③⑤⑥ B.②③④⑤ C.①③④ D.②③⑤19.下列反应中，既不是化合反应，也不是分解反应是A.镁氧气氧化镁 B.铝氧气→氧化铝C.水氢气氧气 D.石蜡氧气二氧化碳水20.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是A.氮气、氧气 B.冰水共存物、四氧化三铁C.食醋、自来水 D.澄清的石灰水、五氧化二磷21.下列现象不能用分子在不断运动的观点解释的是A.香水、汽油需要密封保存 B.糖溶于水由于糖分子运动到水分子中间C.墙内开花墙外可闻到花的香味 D.建筑工地上尘土飞扬22.下列属于保持氧气化学性质最小微粒的是A.氧原子 B.氧元素 C.氧离子 D.氧分子23.一壶水烧开后，壶盖被顶开。对这一现象的微观解释正确的是A.水分子个数增多 B.水分子质量增大C.水分子间隔增大 D.水分子发生分解24.分子和原子的根本区别是A.分子大，原子小B.分子可分，原子不可分C.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D.分子可以构成物质，原子不能构成物质25.如图所示进行实验。将氨水挤入试管，观察到浸入热水中的试管内酚酞纸花先变红。这说明温度升高，分子的A.个数增多 B.间隔变小 C.运动加快 D.质量变大26.莫道雪融便无迹，雪融成水水成冰”，其中涉及有关物质的说法错误的是A.冰和水的化学性质不同 B.冰水混合物是纯净物C.雪和水的分子间隔不同 D.雪融成水是物理变化第Ⅱ卷(非选择题)满分48分二、填空题(每空1分)27.化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。（1）酒精灯火焰分为三部分，分别是外焰、内焰和___________；取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中(如图所示)，约1～2s后取出，可观察到与___________(选填“A”、“B”或“C”)处火焰接触的火柴梗部位最先炭化，说明此处火焰温度最高。熄灭酒精灯时，应用___________盖灭，添加酒精时，应不超过酒精灯容积的___________。（2）根据如图实验操作回答相关问题：(1)图A中的错误操作是___________。(2)图B中实际称取NaCl的质是是_____g。（3）图C量水时，仰视读数，所量水的体积会______。(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。28.化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量进行了探究。（1）实验Ⅰ：根据课本上的实验装置(如图一)，利用红磷燃烧法测定空气中氧气含量。为保证实验成功，首先应该______。红磷燃烧的文字表达式为______。该红磷要过量的原因是______。（2）实验结束后，发现测定出空气中氧气的体积分数偏小，可能的原因是______(写一点即可)。（3）兴趣小组的同学完成实验Ⅱ后，结果看到水倒流入集气瓶，约占瓶内空气体积的70%，造成这一现象的原因是镁条不仅与氧气发生了反应，还与______(填一种气体)发生了反应，且该气体还有剩余。（4）通过以上探究得出结论：①镁条______(填“能”或“不能”)替代红磷测定空气中氧气的含量；②测定空气中氧气含量时，选用的物质除了要求生成物是固体，还应该符合的条件是______。29.根据已学知识回答下列问题：（1）木炭在氧气中燃烧的文字表达式为______，木炭在氧气燃烧的现象是______。（2）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为______，实验时集气瓶底部要放少量的水,目的是______。（3）硫在空气中燃烧的文字表达式为______，现象是______。30.生活中处处有化学，现有以下常见的物质：①四氧化三铁②氧气③二氧化碳④二氧化硫⑤氮气。请将相应序号填入空格中：（1）属于黑色固体的是_____；（2）可用于制氮肥的是_____；（3）能支持燃烧的是_____；（4）有刺激性气味气体是_____。（5）能造成温室效应的是_____。31.如图所示，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞，再在试管口放一团棉花。（1）用仪器X吸取浓氨水，滴在棉花上，X的名称是___________。（2）实验中，可以观察到A、B、C三处的酚酞试液由___________(填“左到右”或“右到左”）的顺序先后变成___________色，该实验说明分子的性质是___________。（3）实验中，往往在试管下放一张白纸，其作用是___________。（4）张华同学在做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的棉花却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是___________。三、实验题(每空1分)32.某化学实验小组的同学利用下列实验装置制取氧气。请你回答有关问题:（1）写出图中标示的a仪器名称：____________。（2）酒精灯的作用是______________。（3）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为_________（填字母序号、下同），若要收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置为______，该反应的文字表达式：_____（4）若用过氧化氢溶液与二氧化锰混合，在常温下制取氧气，应选用的发生装置是_________，该反应的文字表达式为_____________。盛有氧气的集气瓶应________（选填“正”或“倒”）放置在实验桌上。四、推断题(每空1分)33.现有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，它们有如下图所示关系(温馨提示：图中涉及①②③三个反应)。其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体。请回答下列问题：（1）A物质的名称___________。（2）B物质的反应②中作用是___________，反应②文字表达式___________。（3）反应③所属的基本反应类型___________。五、科学探究题(每空1分)34.科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。【提出问题】小明同学用过氧化氢溶液清洗伤口时，不小心将其滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生。小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，他想水泥块是否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，用蒸馏水浸泡、冲洗、烘干进行以下探究。【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验一____________木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解缓慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块