中考语文作文素材积累：“让劳动精神在青少年中发扬光大”

中考语文作文素材积累：“让劳动精神在青少年中发扬光大”

（精彩时评+佳句积累+实战演练）时评文章1把劳动的种子深植学生心中

来源：人民日报不久前，教育部印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，明确将劳动课从综合实践活动课程中独立出来。自今年秋季学期开始，“整理与收纳”“烹饪与营养”“传统工艺制作”等劳动内容，将进入全国中小学课堂。对中小学生而言，动手实践、出力流汗的劳动教育，不仅能让他们获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨练意志品质、培养责任担当，进而形成正确的世界观、人生观、价值观，一生受益。正因此，重申劳动教育的价值，让劳动课成为一门单独的课程，意义重大。习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”怎样通过课程设置，有目标、有计划地组织学生参加劳动？怎样通过丰富的形式和载体，让学生在掌握劳动技能的过程中培养劳动精神？此次印发的义务教育劳动课程标准，从课程目标、课程内容、课程实施等多方面作出明确规定，为做好劳动育人提供了有力抓手。遵循学生身心发展规律，在课程的科学性和系统性上下功夫，才能让劳动课程取得育人实效。此次义务教育劳动课程标准根据不同年龄段学生的实际情况，精选对学生终身发展有价值的课程内容，在针对性、指导性、可操作性上都有很大提升。从较为简单的收纳整理，到相对复杂的烹饪、木工；从农业方面的动植物养殖、种植，到工业方面的家用电器使用与维修，课程设计注重学段衔接，既为学生提供了丰富多彩的劳动机会，也让学生在不断尝试的过程中发现自己的兴趣、加深对劳动的理解、涵养崇尚奋斗的精神。劳动课程要取得育人实效，还要更注重实践，引导学生在“做中学”“学中做”，激发他们参与劳动的主动性、积极性和创造性。此次义务教育劳动课程标准明确，构建以实践为主线的课程结构，强调学生直接体验和亲身参与。现实中，有些学校采取以课代劳、以教代劳等方式，缺乏让学生亲历情境、亲手操作、亲身体验的过程，这只是表面上重视劳动教育。事实上，只有真正挥洒劳动的汗水，才能体味劳动的艰辛、收获劳动的快乐，也才能真正理解劳动的内涵。学校、家庭、社会的共同参与、同心同向，是劳动课程取得育人实效的重要一环。家长要起到言传身教的作用，既能与孩子一同参与劳动，又能做到不包办代替。学校要因地制宜，合理建设劳动场所、开发课程资源。社会要做好保障，共建劳动实践基地，提供合适岗位。各方共同努力，让劳动育人取得实效，才能激励学生在成长成才的过程中用诚实劳动、努力奋斗来成就梦想。教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”无论时代如何发展，劳动教育的价值不会改变。把劳动的种子深植学生心中，让他们热爱劳动、勤于劳动、善于劳动，才能不断在劳动中提升综合素质、促进全面发展，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。佳句积累习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”2、教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”3、把劳动的种子深植学生心中，让他们热爱劳动、勤于劳动、善于劳动，才能不断在劳动中提升综合素质、促进全面发展，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。时评文章2让劳动精神在青少年中发扬光大来源：人民论坛网评人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。在新时代开展劳动教育，需要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，勤于创造、勇于奋斗，使青年学生增强劳动意识、激发劳动情感、锤炼劳动意志、培养劳动能力，更好发挥主力军作用，满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大事业。一要增强青年的劳动意识。将劳动教育融入大学生的德智体美教育之中，就是要引导广大青年深深懂得劳动创造美、劳动创造财富、劳动创造幸福生活；懂得国家强大、民族复兴只能在劳动中实现；懂得强健体魄、顽强意志、高尚品格的形成同样离不开劳动。就是要引导广大青年掌握马克思主义劳动观这把“总钥匙”，使大学生在面对各种社会现象、价值选择、人生考量时，做到是非明、方向清、路子正，真正明白只有付出辛勤劳动才能结出果实。同时，鼓励广大青年积极参加劳动实践，亲身体验劳动甘苦，抵制不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误思想，让中华民族勤于劳动、善于创造的劳动精神在一代又一代青少年身上发扬光大。二要激发青年的劳动情感。劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。从“走在时间前面的人”王崇伦到“当代雷锋”郭明义，从“铁路小巨人”巨晓林到“金牌焊工”高凤林……一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者，用对事业的“痴”、对岗位的“爱”、对工作的“狂”，垒筑起共和国的巍峨大厦，标注了建设者们的奋斗底色。激发广大青年的劳动情感，就是要引导青年耐得住寂寞、潜心修炼，干一行、爱一行、精一行、专一行，在勤学笃行中获得自我提升的契机；引导青年坚定不移听党话、矢志不渝跟党走，深化“四史”理解、坚定“四个自信”，以国家富强、民族振兴、人民幸福为己任，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实实践者；引导青年以“民族的精英”“人民的楷模”“共和国的功臣”为榜样，用爱国情、强国志、报国行谱写新时代的奉献之歌。三要锤炼青年的劳动意志。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。今天的青少年就是未来中国的主人翁，青少年劳动情怀强不强、劳动技能高不高、劳动实践多不多，直接关乎未来。锤炼青年的劳动意志，打牢广大青年的立身之本、增创成才之源、夯实为人之基，接过国家富强和民族振兴的历史接力棒，投身到实现“两个一百年”奋斗目标中，需要牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴努力拼搏的信念和信心；需要深刻把握百年未有之大变局下中国日益走近世界舞台中央的机遇和挑战，自觉把个人追求融入国家繁荣和民族进步的事业中；需要根据自身现状规划制定阶段性发展目标和可行性职业目标，立足岗位练就一身真本领，掌握一手好技术，使奋斗之路更加理性、务实。历史和现实充分证明，有坚定的理想信念，有不懈的奋斗精神，脚踏实地把每一件小事做好，一切平凡的人都可以赢得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以成就不平凡的业绩。四要培养青年的劳动能力。回望波澜壮阔的百年征程，我们之所以能取得举世瞩目的伟大成就与全体中华儿女的辛勤劳动、诚实劳动献密不可分，与全体中华儿女的忘我劳动、倾情付出密不可分。生活在国富民强的新时代，更加深觉正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。劳动能力是在劳动实践中培养出来的，需要家庭、学校、社会各方面都行动起来，齐抓共管、协同实施。学校要发挥主导作用，承担实施劳动教育的主体责任，强化劳动观念、劳动技能和劳动品质的系统培养。家庭要发挥基础作用，树立崇尚劳动的良好家风，引导子女建立爱劳动的思想，培养子女的劳动习惯和劳动能力。社会要发挥支持作用，充分利用各方面资源，为劳动提供条件保障。通过宣传、采访、交流等弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。广大青年要立足岗位学，向师傅学，向同事学，向书本学，向实践学，不断提高综合素质，练就过硬本领。习近平总书记指出，当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。新时代为每个人提供了无比广阔的人生舞台，呼唤人们增强劳动意识、激发劳动情感、锤炼劳动意志、培养劳动能力，发扬优良传统，承担历史使命。不仅仅要懂得劳动的意义，更要明白为什么要劳动，如何更好的劳动；不仅仅要通过辛勤劳动、诚实劳动和创造性的劳动，把党和国家确定的奋斗目标作为自己的人生目标，更要踏实劳动、勤勉劳动，用持之以恒的艰苦奋斗做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。佳句积累1、人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。2、新时代为每个人提供了无比广阔的人生舞台，呼唤人们增强劳动意识、激发劳动情感、锤炼劳动意志、培养劳动能力，发扬优良传统，承担历史使命。3、不仅仅要通过辛勤劳动、诚实劳动和创造性的劳动，把党和国家确定的奋斗目标作为自己的人生目标，更要踏实劳动、勤勉劳动，用持之以恒的艰苦奋斗做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。实战演练1阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：雨足高田白，披蓑半夜耕。——崔道融《田上》材料二：劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基材料三：你在苏联的大学毕业了，这很好，但学的是书本上的知识，可以说这只是知识的一半。你还需要上一个大学，就是劳动大学。——毛泽东与毛岸英的谈话在全面建设社会主义现代化强国的进程中，每一个人都要通过劳动创造自己的人生价值。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。参考答案例文：以劳动之姿，成复兴之业习总书记曾言：“劳动是一切幸福的源泉。光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。”诚哉斯言，劳动是推动人类社会进步的根本力量，幸福不会从天而降，梦想不会自动成真，美好生活要靠劳动创造。身为正处于成长黄金期的新时代青年，我辈自当树立正确的劳动价值观，以劳动之姿，成复兴之业。正如李大钊所言：“人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱。”劳动之于个人、之于社会、国家都有着举足轻重的意义。然而，在现实生活中，总有一些人尤其是青年学生不理解劳动，不愿意劳动。“劳动占用学习时间”“科技进步那么快，劳动的事，可以交给人工智能”等言论甚嚣尘上。对此，我们需谨记“劳动可以兴家，淫逸可以亡身”，人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现。人生在勤，勤则不匮。我们应重视劳动，埋头苦干，于劳动中增智增慧，以勤劳的双手托举精彩人生。正如柯蓝所言：“不要嫌种子太小，种子总是小的。不要怀疑自己忠诚劳动，劳动总会给你留下果实的。”劳动是立身之本、成事之基，美好未来离不开辛勤的劳动。一如张顺东、李国秀夫妇，身体残缺，却没有向命运屈服，他们把汗水洒向土地，以辛勤的劳动修出幸福之花，走出致富之路；一如毛相林，坚守偏远山村43年，以勤劳的双手在绝壁上打响抗争命运的第一炮，带领全体村民脱贫致富。劳动赋予我们力量，指引我们稳步前进。勤耕不辍，劳动兴邦。我们应辛勤劳动，砥砺奋斗，于劳动中铺就成功之路，以劳动之姿托起民族复兴的中国梦。劳动是中华民族数千年来不曾中断的行为，从古至今，劳动者坚定的前行身姿始终不变，从“日出而作，日入而息”到“湖上春既早，田家日不闲”，从农业劳模申纪兰到“追风人”朱少辉，从西部大开发到“90”后大学毕业生投身乡野、科技兴农，一代又一代中国人于辛勤的劳动中创造美好生活，推动社会进步发展。新时代，劳动不改本色，我们更应不懈劳动，诚实劳动，在中华民族伟大复兴的滚滚浪潮中做好时代的弄潮儿。人民创造历史，劳动开创未来。中国的未来紧握在你我的手中，只要我们坚守劳动精神，辛勤劳动、诚实劳动，我们便能执劳动之笔，勾画发展蓝图。吾辈少年郎，晔晔如扶桑，让我们于劳动中创造青春之躯，于劳动中成就复兴伟业。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。分析三则材料的内容可知，材料一诗句意思是春雨已下得很充足了，以致连高处的田里也存满了一片白茫茫的水，为了抢种，农民披着蓑衣冒着雨，半夜就来田里耕作。可见此句描写了农民在雨天半夜就辛劳耕作的情形，反映了农民早出晚归、不知疲倦的辛苦劳动生活。材料二从生理、智慧、精神等多角度，强调了劳动对人的意义，指明这是人在内外各方面趋于完善的源泉。材料三借毛泽东对儿子的寄语，说明人需要在劳动中获取书本之外的知识，也就是强调了书本知识和劳动实践的关联，突出强调了要践行和知行合一。可见，三则材料都写出了劳动之于人的必要性和重要意义，虽时代不同、国籍有别，但都是以“劳动”为核心。阐发了劳动行为、劳动与知识、劳动与人的发展之间的关系。因此立意需围绕此进行。另外写作要求中设置了具体情境“在全面建设社会主义现代化强国的进程中”，这提示我们在写作中应联系当代现实生活，写出时代感。写作时，开篇可引用名人名言，引出劳动对于个人成长和社会发展的重要性。然后提出论点：劳动不仅是生存的基础，更是教育的重要手段。对此，首先可以结合我们自身，分析劳动与学习的关系，劳动是实践，对于学习是有促进作用的，劳动培养我们吃苦耐劳的精神，这也是学习需要的品质等；再展开论述劳动的教育意义：一是能够培养我们的责任感和自律性，让我们体验到付出的艰辛和收获的喜悦，从而更加珍惜他人的劳动成果；二是锻炼实际操作能力和创新思维，对于个人成长和社会发展都具有重要意义；三是通过劳动传承和弘扬传统的优秀品德。最后总结全文，重申观点：劳动是最好的教育，呼吁大家关注和支持劳动教育的发展，为青少年创造更加良好的成长环境和发展条件。立意：1.劳动创造人生价值。2.“中国梦”需要每个人的劳动创造。3.各劳其事，共建强国。4.生命在于劳动。实战演练2阅读下面的文字，按要求写一篇不少于600字的作文。①一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊②当一个人在深思的时候，他并不是在闲着。有看得见的劳动，也有看不见的劳动。——雨果以上材料引发你怎样的感悟与思考，请谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。参考答案例文：驾劳动之车，辟发展之路《资治通鉴》有“作之不止，乃成君子”的警句，强调良好行为和高尚情操的形成，关键在于“作之不止”。这里所谓的“作”是指劳动和实践。即便是步入智能时代的今天，我们仍然需要躬行不息，作之不止，驾上劳动之车，方能开辟发展之路。劳动是个人发展的内在要求。自2006年起，四川大学锦城学院将“种田课”纳入必修课程。有人不禁要问：读书为啥还要种地？这恐怕是“一叶障目，不见泰山”的短视，只看到了“种地”的简单形式，而没有看到“劳动”的深刻意义。新中国成立以来，党和国家始终把培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为教育的根本任务。归根结底，“发展”就是指人的劳动能力和劳动意识的发展，而教育与生产劳动相结合是培养人发展的重要途径，因此，尊重劳动、参与劳动并热爱劳动是青年学生发展的内在要求和健康成长的必由之路。惟其如此，未来的建设者才会“不驰于空想，不骛于虚声”，脚踏实地，驰向光明！劳动是时代飞速发展的强大动力。劳动创造了辉煌历史：巍然矗立的万里长城，无与伦比的千年古都，蜚声中外的“四大发明”，畅通繁荣的“丝绸之路”……哪一个不是古代劳动人民智慧的见证，哪一个不是古代劳动人民汗水的结晶？劳动推动着时代进步：历史的车轮滚滚向前，发出隆隆的响声，循声望去，你所看到的一幅幅壮丽的时代画卷，无不是当代人民用辛勤劳动的双手推动时代前进的伟岸身影！“天眼FAST”放眼太空，“嫦娥三号”探秘月背，“北斗导航”覆盖全球，“蛟龙潜艇”遨游深海，5G发展突飞猛进……哪一件大国重器不是自强自立的劳动硕果，哪一项大国工程不是劳力劳心的辉煌见证？时至今日，劳动精神、工匠精神渐已深入人心，在迈向中华民族伟大复兴的历史征程中，由无数个南仁东、袁隆平和屠呦呦式的劳动者汇聚而成的时代先锋队伍，正焕发出惊天动地的磅礴力量，推动着这个伟大的时代，披荆斩棘，高歌猛进！社会发展赋予劳动新的时代内涵。随着时代的发展，“君子劳心，小人劳力”的阶层观念早已经不合时宜。在科技进步的背景下，简单繁重的“劳力”将逐渐被机械取代，而彰显创新的“劳心”才能适应未来，我们需要更新劳动观念。正如白