高考语文复习：语法知识

高考语文语法知识总复习句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。主、谓、宾是句子的主干，表述句子的主要意义；定、状、补是句子的枝叶，使句子表达的意义更具体形象。主语：句子陈述的对象，表示“谁”或“什么”，主要由名词、代词充当。用“”标示，如：春天像刚落地的娃娃。谓语：对主语加以陈述，表示主语“是什么”或“怎么样”，主要由动词、形容词充当。用“”表示，如：他是一个高而瘦的老人。宾语：谓语动词后面的连带成分，表示动作行为涉及的人或事物，一般回答动作行为涉及的“谁”或“什么”的问题。如：用“”标示马克思【主语】第一次彻底地解释【谓语】清楚自然和社会的发展规律【宾语】。定语：名词前面地修饰语，对名词起修饰限制作用，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。用“（）”标示，如：（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。状语：动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。用“[]”标示，如：画眉[在树枝上婉转地]唱歌。补语：谓语后面的连带成分，对谓语起补充说明作用。它可以回答“怎么样”“多久”“在什么地方”等问题。如：马克思[第一次][彻底地]【状语】解释<清楚>【补语】（自然和社会的发展）【定语】规律。掌握好句子成分，是辨析和修改病句的基础。句子的主干定义：句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。作用：找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。示例：他【主语】[给我]【状语】拣【谓语】<定了>【补语】（靠车门的）【定语】（一张）【定语】椅子【宾语】。[把状语、补语和定语压缩掉，剩下的句子主干就是：他拣椅子。]补充：一个句子中，如果谓语中心语前有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词放在主干当中。如：她从不和别人吵一句嘴。主干应为：他不吵嘴。短语类型一、并列短语特点：由两个或更多的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分。有的直接组合，有的则靠连词组合在一起。形式：①名+名，如：文化教育、今天或明天；②动+动，如：调查研究、通过并实行；③形+形，如：光辉灿烂、庄严肃穆；④代+代，如：我和你、这样那样；⑤数量+数量，如：四面八方、千秋万代；语法特点：（1）并列短语一般要求词性相同，但也有特殊情况。例如：我和哥哥（代+名）；（2）并列短语一般前后可以互换位置，但有些却不能互换，因为它们之间存在一定的次序。例如：继承和发扬、接近文学和爱好文学二、偏正短语特点：由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前面的修饰成分是定语，动词、形容词前面的修饰成分是状语。形式：①定+中（名），如：（祖国）大地（最小）的花苞；②状+中（动形），如：[独立]思考、[很]好看语法特点：（1）前偏后正，“偏”修饰、限制“正”；（2）“的”是定语的标志；“地”是状语的标志主谓短语特点：由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成，被陈述的对象是主语，主要由名词和代词充当；用来陈述的是谓语，主要由动词和形容词充当形式：①名+动，如：觉悟提高；②名+形，如：阳光灿烂；③代+动，如：我唱歌；④代+形，如：他郁闷；⑤名+名，如：明天中秋节语法特点：（1）主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”等,后边的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”，前后两部分是被陈述和陈述的关系；（2）主谓短语有较强的成句能力，加上语调和标点就可成为句子四、动宾短语特点：由动词与后面受动词支配的成分组合而成,受动词支配的成分是宾语形式：动词+宾语，如：放下包袱、写文章、消灭敌人、看到长城语法特点：宾语一般在动词后面回答“谁”“什么”“哪里”等问题五、补充短语特点：由动词或形容词与后面起补充说明作用的成分组合而成,常用“得”表示,起补充作用的成分是补语。形式：①动+补，如：看<清楚>、拿<起来>；②形+补，如：聪明得<很>、密得<不透气>语法特点：（1）补充短语中的补语不能回答动词“谁”“什么“哪里”；（2）以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语；（3）结构助词“得”是补充短语的标志实词表示实在的意义，能够做短语或句子成分，能够独立成句。名词（常作主语或宾语）表示人或事物（包括具体的事物、抽象的事物）以及时间、方位的名称人：娃娃、姑娘、青年、农夫具体事物：绿萍、铃铛、镰刀时间：秋天、昨天、早晨抽象事物：精神、传统、法律方位：上、下、左、右、前、后动词（常作谓语）表示动作行为、心理活动、发展变化的词动作行为：走、跑、唱、跳、打发展变化：增加、减少、扩大、发生动作趋向：上、去、进、到、起、起来心理活动：爱、恨、担心、喜欢、讨厌意愿：能、能够、会、可以判断：是形容词（常作谓语、定语、状语和补语）表示人或事物的状态、性质、颜色形状等状态：快、慢、软、硬、忙碌、悠闲颜色：黑、白、橙、碧绿、绿油油性质：好、坏、美、丑、纯粹形状：大、小、宽、窄、笔直数词表示数目（包括确数概数、序数等）确数：一、七千、六万概数：二十几(只)、七八(辆)序数：第一、老三、初五量词表示事物或度量衡、动作行为的单位事物的单位：个、台、条、只动作行为的单位：次、回、趟、遍度量衡单位：米、千米代词（代替什么词或词组，就具有什么词或词组的语法特点）代指人或事物的名称，或起指示作用，或表疑问人称代词：我、你、他们、自己指示代词：那、这、这样、各、每代指事物：它、它们疑问代词：怎样、谁、什么、哪里虚词一般不表示实在意义，不做短语或句子成分（副词除外），基本用途是表示语法关系副词（一般不能修饰或限制名词）限制、修饰动词形容词，表示程度范围时间等的词表程度：很、最极；表范围：都、总共、统统、仅仅；表时间频率：已经、正在、常常、时常；表语气：难道、究竟、难怪、幸亏、反倒介词（不能单独作句子成分，也不能单独回答问题）用在词或词组前面，一起组成“介词结构”，表示时间、地点、方向、比较对象等的词表时间：从、自从、随着；表处所、方向：从、自、由、沿着；表原因目的：因、由于、为、为了；表对象、关联：对、对于；表比较：比连词（不能单独作句子成分）词、词组或句子之间起连接作用的词一般连词：和、与、或；关联词：既……又……、要么……要么……、虽然……但是……、因为……所以……叹词表示感叹、呼唤、应答等的词叫作叹词喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀拟声词（可作句子成分，也可单独使用）模拟事物声音的词鸣、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦助词（不能单独作句子成分，大多读轻声。）附加在词短语句子上起辅助作用的词结构助词：的、地、得、所、似的；动态助词：着、了、过；语气助词：啊、吗、呢语气词表示语气的虚词，附着在词语、句子末尾，一般不能单独使用疑问语气：吗、呢陈述语气：的、了祈使或感叹语气：啊、吧、哎、唉偏义复词所谓偏义复词，指一个词由两个意义相关或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作为陪衬。语素意义相反：“备他盗之出入与非常也”《鸿门宴》中的“出入”是偏义复词，在这里偏用