2024高考模拟作文 个性与规则、个人与社会

2024高考模拟作文:

个性与规则、个人与社会

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

清人龚自珍在《病梅馆记》中提出，文人画士观赏梅的标准是“以曲为美”

“以欹为美”“以疏为美”，用自己的标准来“绳天下之梅”，腐朽的思想”遏

其生气”，他借此表明对个人价值的追求和个性的彰显。

费孝通在《乡土中国♦家族》中认为，家族社会是中国乡土社会的又一重要

的社会特征，族人们须遵守族谱家训，以此来规范行为道德。

李大钊在《自由与秩序》中写到：“离于个人，无所谓社会；离于社会，亦

无所谓个人。故个人与社会并不冲突，而个人主义与社会主义亦绝非矛盾。”

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思

考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

材料解析

作文材料由三则材料组成。

材料一借《病梅馆记》提出观点，观赏梅不能“以曲为美”“以欹为美”“以

疏为美”，因为这是一种单一的，病态的审美标准。美是千姿百态的，不能

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以个人的标准来衡量及要求美。批判这种现象，其实是批判一种腐朽的思想,

体现的是要彰显个性，要允许多样多元的价值观念。

材料二来自费孝通《乡土中国》的观点，概括了中国乡土社会中家族社会的

特征，强调家训在规范族人行为道德方面的重要作用。

材料三引用李大钊的论述，写出个人与社会相互依存的关系，个人主义与社

会主义可以并存。

三则材料中，第一则材料内容是要张扬个性，第二则材料强调的是规范，第

三则材料是从辩证的角度谈个性与规范、个人与社会的关系。

引导语中要求写出“启示意义”，这就要求立足材料，从多个角度写出哲学

意义、抽象意义或扩展意义。

在行文过程中，要综合三则材料内容，既要论述个人思想、个人价值在社会

中的作用，社会发展允许个性自由，允许个性张扬；也要论述社会中个人、团

体的发展需要用规范进行约束，这是社会发展、和谐团结的重要保障；个人

与社会是相互依存的，个人主义与社会主义可以并存。

【范文欣赏】

以个性之灯，聚社会之光

个人之与社会，犹如孤灯之与光芒，是托举，更是成全。是涓滴之水，保有

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个性之姿，奔流入海，便成其扩大深邃。正如龚自珍，费孝通，李大钊均提到个

人与社会的联系，追求个性，但不离经叛道；遵守家规亦可破器成才。

个人主义具有强烈的主观色彩，这往往是人格独立的体现。有时会与社会主

流相契合，有时便如束光刺破社会的黑暗。家庭是社会最小的细胞单位，家族世

代相传的风尚良习熏陶着个人道德品行和独特秉性。正如迪布尔所言：“家庭在

维持社会秩序与生产上，都扮演着关键的角色。”

丹心寸意，皆为有情；奋不顾身，共筑家国。青年人既是自我意志的载体,

也是每个家庭，整个社会的组成部分，在寻求自身发展的同时，也当承担起社家

族和会的未来。以坚定信念进发，以回馈之心前行，让个人与社会一起远航于时

代浪潮，逐浪前沿。

每个人的脚印如星，连缀成社会的璀璨天河c天地寸肝胆，江山阅鬟华。厚

植于新时代的中国，众多优秀个人主义奏成了时代最美音符。雷海为用热爱诠释

了平凡人的可爱；杜富国用勇敢书写了军人的非凡；钱七虎以奉献注解了对国家

的赤诚……每一代人，每一个人，每一次发声呐喊，都能汇聚成时代强音；每一

次拼搏前行，都跃动着祖国的脉搏，是他们将个人命运交织进社会洪流的愿景蓝

图，以个人价值书写着时代的华章，以优秀品质点燃了新时代的灿烂星空。

个体的文明修养决定了社会的健康状态，社会反哺个人，社会也反噬着个

人，正是有正义公平的社会圭臬，才会有网友们面对高铁霸座时的气愤反对；正

是有奉献善良的社会纲纪，每个人面对落水时都会挺深而出。社会主义形成的风

气规范着每个人的行为道德，将偏离的人拉回正轨。每个人也需提升个人修为，

遵守公序良俗，不逾矩，不违规，为构建和谐社会荷重责，发亢音。社会与个人

互不可缺，不是敌对，更不是矛盾的冲突关系。社会主义的框架需由个人主义的

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搭建，个人主义的发展离不开社会整体的修正。若二者齐心，则进步繁荣；若二

者背离，则倒退混乱。面对黑暗的社会，窒息的规则，每一个人都需打破检梏,

让声音在阳光下汇聚，让思想的光芒肆意照射。

新时代的中国社会和谐有序，每个人的祈望与呐喊，汇成大时代的最强因;

每一个人涓滴“炳减”，汇成大时代的茁壮成长。“风起于青萍之末，浪成于微

澜之间”0离开个人，无所谓社会；离开社会，亦无所谓个人。让我们青年一代，

充实自身，为国蓄力。即便是国家的微小齿轮，不懈转动也能迸发千钧之力，无

论你我身处何处，当不吝气力，奋发前行，贡献涓滴，共同开动新时代的浩巍巨

轮。

2024高考模拟作文：

质疑、求实、反思

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有人说，苏轼的《石钟山记》“在登上临水的兴致之中，始终萦绕着求真辫

伪的旨趣“。而求真辨伪的过程中，大抵要经历“质疑、求实、反思”三个

阶段。这无论是对我们的学习求知还是人生成长，都具有积极意义。

以上材料引起你怎样的思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得照搬古文内容，不得泄露个人信息；不少于800字。

材料解析

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材料总共三句话。

第一句引用选择性必修教材《石钟山记》后的课文提示，既考查学生对教材

的掌握与理解，也提出写作立意的方向：求真辨伪。

第二句概述求真辨伪经历的三个阶段，明确写作立意的关健概念：“质疑”

隐含反对主观臆断、草率盲从的科学态度；“求实”强调耳闻目见、进行实

地考察的重要性，揭示实践出真知的科学真理；“反思”体现对客观事物认

识的深化发展，以及不断纠错修正的科学过程。三者彼此联系，不断深化，

是写作的立意纵深与思辨空间。

第三句话概括该过程对学习求知和人生成长的积极意义，既立足考生现实生

活，又启发他们思考未来，凸显语文学习从课内到课外、从成才到成人的教

育目的，这是写作内容的拓展、深化。

【范文欣赏】

质疑求实诚可贵，反思自我价更高

有人说，苏轼的《石钟山记》“在登山临水的兴致之中，始终萦绕着求真辫

伪的旨趣”O而求真辨伪的过程中，大抵要经历“质疑、求实、反思”三个阶段。

我认为当代青年也应当学习苏轼的这种精神，方可有所作为。质疑求实诚可贵,

反思自我价更高。做时代的冲浪者，理应与时俱进，勇敢向前！

质疑，是揭开真理神秘面纱的手，是刺破谎言与虚假的尖刀，是使真理的幼

芽撑破陈旧固执理念这个顽石的雨露和阳光。质疑这颗珍贵的珍珠正是来源于求

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实这一蚌壳。若不是有求实之心所在，则莫论质疑之行何来。

疑，是为求实而疑，求实是质疑的核心驱动力，是质疑的最终目的，蔡辛说

过：“对真理的追求比对真理的占有更为可贵”对真理的追求即是求实，唯有秉

持着求实的长明灯，以质疑为剑，才能在探求真理这条黑暗无光漫漫长路上走下

去。正是因为怀有这求实之心，华罗庚才能在19岁时就大胆质疑数学权威，才

会对千百年前诗人笔下的塞外雪夜中的大雁质疑；正是有这求实之心，伽利略才

在斜塔上扔下两个一大一小的球，打碎了古贤错误的理论;正是有了这求实之心,

才有能量量子论的诞生，击破了人们过去认为能量是连续的固有观念；正是游客

求实之心，人们才能去质疑过去那些看似正确，但却把真理掩埋的错误理论。倘

若没有求实之心的支持，质疑就变成哗众取宠，夺人眼目却又无实际意义的空架

子，只为疑而疑，就只能成为如今人们常说的“杠精”罢了。所以，疑，应是为

了求实而疑。

疑后当求实，求实是质疑的最终目的。如便提出质疑之后，却不去求实，就

等同于前功尽弃。华罗庚对大雁的出现提出质疑后，并没有止于质疑这一步，而

是通过咨询专家来求实；《河中石兽》中提出石兽应往下沉的人虽能对大众的观

点提出质疑，但他却不像老河兵那样做到求实；《大学》中说“格物而后致知”

所以，在质疑之后，应当求实，倘非如此，质疑就只是空洞无一物的空架子，倘

若世界上人人都大声质疑，空谈阔论，而却无人去求实，那么真理之树便只是开

满鲜丽虚华的花朵，而无法结成鲜甜美味的真理之实。质疑是求实之心的外在表

现，求实是质疑的内在支撑。在追寻真理的慢慢长路之上，定要秉住求实之明灯，

才能让质疑之剑直指要害，斩断虚假的阻拦，寻找到真理的所在。

任何事物都不可能完满，总有一定缺陷存在，但正所谓大成若缺，反思缺憾

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与不足才能使这个世界更进一步。反思是一种独立、不断超越的向上精神，任何

个体、领域、甚至国家都需要这种反思精神。

在科学领域中，反思是一种严谨、全面的求真的态度，不放过任何一个微小

的错误，以求得理论、技术的突破。公司职员出身的诺贝尔奖获得者田中耕一的

成功正来源于这种反思精神，他在一次实验操作中错把一些钻倒入了实验台中，

但仪器中却出现了一个意外的高峰。他没有像其他职员那样将它当做噪音忽略,

而是不断反思：为什么会出现高峰？经过多次实验求证，理论分析，田中耕一发

明了新一代质谱仪，发明了大分子测质量的方法，并非错误和运气造就了这位诺

贝尔奖获得者，而是他一以贯之的反思，不放过任何错误的精神与态度。

质疑求实诚可贵，反思自我价更高。时代洪流滚滚向前，若要不因落后于时

代而被大风大浪卷走,我们必须对世界质疑求实，并能加以反思，对自己以省察。

在不断发现缺点与错误中勇于革命，在不随波逐流，身体力行中寻找实情真相，

给世界以你自己给出的答案，给自己以最好的人生画卷。

2024高考模拟作文：

理性与激情

阅读下面的材料，根据要求写作.（60分）

有人说理性是人类前行的指南针，有人说热情是人类进步的内燃机。理性

与热情，孰轻孰重？

请就此谈谈你的看法，表达你的思考和感悟，

要求：自选角度，自定立意，自拟标题；不要套作抄袭；不少于800字。

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【六木解题】

审题：

1、材料的核心关键词是哪些

核心概念：理性•热情

2、围绕材料解读关键词

理性是指人在正常思维状态下时为了获得预期结果，有自信与勇气冷静地面对

现状，并快速全面了解现实分析出多种可行性方案，再判断出最佳方案且对其

有效执行的能力。理性是人类智慧的体现，是人类文明发展的重要车轮，让我

们能够理性思考、客观分析问题，做出明智的决策；理性的思维方式能够让我们

看清问题的本质，并根据事实来做出判断和决策，从而避免被情绪左右而做出

错误的决定；理性是追求真理的道路，只有通过理性思考和科学方法才能更接近

真理，掌握真知，因此理性的重要性在于它让我们的思考更客观、更准确。同

时，要注意与“冷漠”“机械”“理智”等概念的区分。

热情是指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感

或态度。在这里主要指它对事的一面，即“参与活动时所表现出来的热烈，积

极，主动”。热情是人类情感的表达，它让我们有热情与动力，追求自己的梦

想。只要有热情，就能够全身心地投入到自己所喜欢的事情中，创造出更出色

的成绩；热情能够让我们发现生命的美好，发现这个世界的多彩与丰富，感受到

身边的温暖与幸福。因此，我们应该懂得欣赏生命中的每一个瞬间，感受每一

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份爱与关怀；热情能够激发我们的创造力和创新力，让我们不断尝试新的事物,

追求更好的人生。只有拥有热情，才能让自己具有无限的可能性。

但也要看到热情虽然能使我们充满活力，但过度的热情也可能让我们盲目，我

们需要意识到自身的能力和局限性，不要冲动行事；热情有不长久易消退的特

点，在追求热情的同时，如何更长久的变热情为热爱，也是需要思考的问题。

3、材料的关键词之间呈何种关系

“理性是人类前行的指南针”“热情是人类进步的内燃机”说明“理性”与“热

情”两者对“人类前行”都起到很大的作用，二者都不能否定，不能偏废。“理

性”和“热情”是相互补充缺一不可的关系。

4、如何理解材料倾向和写作角度

“孰轻款重？”还要求我们要选择和权衡，虽然两者都很重要，但要在比较权

衡中分辨轻重，突出重点。“表达你的思考和感悟。”说明要由材料拓展开来，

由虚到实。对接生活，写出生活气息，写出时代感。

立意：

5、确立你的立意，修饰你的观点

(1)用热情张扬人生风帆，用理性掌握人生航向。

(2)用热情为人生助燃，用理性为人生定轨。

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【精彩标题】

热情角度：生如夏花之热烈/让热情洋溢周身/开足热情的马力/驰骋于理

性之轨（高分作文）

理性角度：前行陌上，理性花开/要大江奔涌，更要静水流深（高分作文）

/心有猛虎嗅蔷薇（高分作文）/点亮理性的灯塔（高分作文）/发乎“情”，止

于“理”

两者并重角度：热情理性，双剑合璧/以理性寻路，凭热情燃灯/理性之路，

燃情前行/热情存心，理性处事/理性拨开迷雾，热情融化坚冰/乘理性之清风,

揽热情之星辰

【精彩语段】

热情迸发力量，理性约束自我

热情是少年最宝贵的财富，理性是内心埋藏的宝藏，此二者皆为青春的珍

宝，缺一不可。以热情怀抱热忱，以理性约束自身，二者兼容并蓄，相辅相成，

这才是青春最美好的图景。

热情是行车的驱动力，驱使少年向目标驶进；热情是一种渴望，是对梦想

与远方的渴望：热情也是一种信念，一种不达目的誓不奚休的信念。热情是“老

夫聊发少年狂”，是东坡先生的信条；热情是“他时若遂凌云志”，是宋江对

黑暗朝廷的不满；热情是“会当凌绝顶，一览众山小”，是杜甫登泰山时的壮

志……

鲜衣怒马少年时，既要有“银鞍照白马，飒沓如流星”的热情，也要有“慎

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终如始，则无败事”的理性。热情迸发力量，理性约束自我，只有将二者捆绑

起来，这才是青春的模样。

乘理性之清风，揽热情之皓月

人生如一饼杳茶，在沉浮中积淀理性，在复培中迸发热情，人生的芳杳才

能余韵犹长。新时代的少年一辈正当如此，学习先贤思想，倾听理性的声音，

也斗志昂扬，永远充满热情，意气风发。愿你我都能听从内心的声音，以理性

为根深植于青春的沃野，以蓬勃的热情绽放生命之花，乘理性之清风掠过重山

峻岭，碧空汪洋，揽热情之皓月于人生清芳的茶杯。

【范文展示】

放飞热情，沉淀理智

有人说，人有两个世界：一个是感情世界，喜怒哀乐，欢愉悲愁，热情满

怀，哀忧遍身；一个是思想世界，思考计算，研究策划，深谋远虑。其实，更

多时候这两个世界是合二为一的，感情的煎熬和思想的焦虑往往同步，热情的

迸发和思想的放飞也常常不期而遇。

这是一个丰富多彩的世界，也是一个充满危机的世界，玫瑰满园又荆棘丛

生。我们需要有克服困难的热情和勇气，然而困惑与冲动的交织又需要我们理

智地对待一切，沉淀自己，把握生命。

青春年少的我们充满热情，想做就做，想走就走，一切随心所欲。然而“十

八岁，人生便不再是草稿，时间也不再是乱涂的画笔“，一切不经理性思考的

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热情，都可能使事情变糟。冲动是内心的恶魔，不能让它主宰我们的命运。

张爱玲曾说过，“美丽的愿望与生俱来”。驱动美丽愿望的热情即使狂放，

也是可爱的，所以年轻人的疯狂是可以原谅的。从这个意义上讲，年轻人过早

地走向冷静往往意味着生命热情的覆灭。但是，在这个充满竞争的时代，要干

一番事业必须“立长志”，而不能“常立志”。“常立志”者热情澎湃，却只

能在一阵浪涌后便偃旗息鼓。凭借一时的热情干事业，刚做到一半甚至才开了

个头，发现与目标相距甚远，便推翻一切，从头再来，浪费资源，空耗青春。

“立长志”者会将热情隐藏于心，对人生和事业深思熟虑，谋而后动，在对主

客观条件审慎研究之后，目标和方案都具有了可行性，才付诸行动。而阶段性

的成果反过来又能坚定信心，巩固深藏未露的热情。

不过，理智不是躲躲闪闪、畏畏缩缩，不是等待所有的条件都成熟后才去

行动。因为，有时候对于创新而言，前面的路并不十分明朗，需要去闯，敢于

做第一个吃螃蟹的人。如果把理智当做躲避困难的挡箭牌，当做怯懦的托辞，

便是对理智的亵渎。从某种意义上说，过分的理智往往意味着创新意识的衰退，

意味着心态的老化。另外，即使目标的制订和方案的确定是理智的，但如果实

施中的一个小步骤缺乏热情，也会导致因动力不足而效率低下。

因此，我们需要的是将热情和理智完美地结合在一起。热情能使你拥有昂

扬的斗志和必胜的信念，理性的思考能使你获得正确的目标和科学的方法,同

时也能将可能误入歧途的你引回正道。一半是火焰，一半是海水，一半是热情，

一半是理智。放飞热情，沉淀理智，高温熔铁，冷水淬钢，你的事业才会蓬勃

发展，你的人生才会与众不同。

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2024高考模拟作文:

钓鱼之道

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有人说，钓鱼就两个要领，一要等，二要稳。所谓“等”，是指未钓到鱼

之前，要有耐心。“守株待兔”，不论用海竿还是手竿，鱼上钩都不是那么

快。很多钓者常常是一天不挪窝，不见动静，等到傍晚收竿时，钓上一条大

鱼，所谓“稳”，就是钓到鱼后，要稳扎稳打，不要急于求鱼，因拉之过猛而

跑鱼。

而有的善钓者则采取一两个小时不见动静就挪窝的方法，通过多走窝

而收获更多鱼。

以上材料给你怎样的思考和启发？请你结合自己的学习和生活经验,写

一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;

不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

人生就像钓鱼，有憧憬美好未来的开始，不一定有预期的收获，无论

获得什么样的结果，都要以平常心对待。钓鱼的乐趣重在过程，不在结果;

采用什么方式钓鱼，既可以遵循规律，寻找诀穿，又可以随心所欲，自行

其乐。

结合材料，所谓“等”，是指未钓到鱼之前，要有耐心，是指做事要

有耐心，要学会坚

守；所谓“稳”，就是钓到鱼之后，要稳扎稳打，不要急于求鱼，是

指做事要稳扎稳打，不要急于求成。一两个小时不见动静就挪窝，通过多

走窝而收获更多鱼，是指做事迟迟没有收获，不妨换一个角度，换一个方

法。

【参考立意】

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1.做事要有耐心，坚持才能胜利。

2.做事要稳扎稳打，不能急于求成，欲速则不达。

【优秀范文】

耐得寂寞云散去，守来月明花常开

垂纶之趣，羡鱼之乐，任凭风浪起，稳坐钓鱼台。有人以“等”“稳”

为垂钓之要诀，此言得之。未钓到之前，要等，要耐得寂寞，衔钩之后，

要稳，要稳扎稳打。惟其如此，才会收竿得鱼，享获鱼之乐。钓鱼如此，

人生亦然。隐忍，等待，耐得寂寞便会风吹云散；稳扎稳打，不急于事功，

守来月明自会花开不败。

等，是一种心境，是不为外物左右的旷达，是无论顺逆的坦然，是功

成前的隐忍，是苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴，是揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。穷竟一生，甘守寂寞，李时珍遍尝百草，一部药学经

典《本草纲目》问世，等是他一生的奔走与不倦的追求；半个世纪的风雨，

大漠执守敦煌，常书鸿用一生致力于敦煌的保护与研究，等是他耐住寂寞，

不计名利的执念。莫问前路有几何，人生在世惟不懈。耐得寂寞，风吹云

散。

稳，是一种心态，是遇事的淡定平和，是稳扎稳打夯实基础，是有的

放矢，是有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，是撑一支长篙，向青草

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更青处漫溯。没有钱学森的孜孜不倦的研究，在重要的关头稳住阵脚，中

国的航空航天事业也许会走很多弯路，稳是钱老在关键时刻的笃定；没有

张衡用尽心力的发明，在迷乱的现象中披沙拣金，浑天仪地动仪的发现只

能成为飘渺的神话，稳是张衡的不懈追去，是锚定方向的坚定执着。

功成前耐得寂寞，功成时稳扎稳打，二者协力，自会风吹云散，云破

月来，花摇影动。为山九仞功成在日累月积耐心等待；颦鼓催征成功在步

步稳扎稳打。满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。人生如垂钓，不可能竿

竿都有收获，不骄不躁，不慌不忙，稳扎稳打，功力到了，成功自会易如

反掌；若遇失败，也无需懊恼悔恨，反躬自问，心念笃实，心无旁鸾，有

无三天抛竿两天撤网，依钓鱼想人生，或许一切不言自明。

放线之法，收竿之机，钓鱼如之何，亦惟钓与丝。垂钓之趣启人思，

无鱼上钩不慌张，时日久来花自香，有鱼吞钩不匆忙，风起之时月放光。

人生百态皆如是，等与稳字费思量，能等便须耐心等，稳中求胜自更强。

耐得寂寞云散去，守来月明花常开。

2024高考模拟作文：贫而不惫

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

庄子衣衫褴褛地见魏魏王问道：“何先生之惫邪？”

庄子回答：“贫也，非惫也。衣舞履穿，贫也，非惫也，此所谓非

遭时也。”所谓“贫”，是指物质上的贫困，所谓“惫”是指精神上的困顼。

目光炯炯、贫而不惫的庄子以强大的精神力量指引代代后人。同学

们生活在一个国家发展、民族复兴的时代，通过几代人的努力，我们已经渐

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渐远离物质的贫困。那么，生不逢时的庄子贫而不惫的故事，能给生逢其时

的你怎样的启示呢？

请结合以上材料作文，体现你的感悟与思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;

不得泄露个人信息；不少于800字。

【材料解读】

这一道材料型任务驱动类作文题。由庄子《山木》中的寓言故事、材料

解读与任务要求等几部分构成。

寓言故事比较浅易，考生理解起来没有问题。主要讲庄子衣衫破旧拜见

魏王，魏王认为其精神倦怠、疲惫不堪，但庄子却认为他不是精神疲惫而是

因为贫穷，并指出“此所谓非谴时也”是自己如此现状的原因。在此基础上

提出“贫”是物质层面的，而“惫”是精神层面的，引出写作任务。

写作任务非常明确，庄子生不逢时却能“目光炯炯、贫而不惫”以强大

的精神力量指引代代后人，接着，点明我们“生活在一个国家发展、民族复

兴的时代”，指出我们已经远离了物质的贫穷，回归现实，引导考生思考。

最后明确写作任务“生不逢时的庄子贫而不惫的故事，能给生逢其时的你怎

样的启示”。“生不逢时”的庄子尚且贫而不惫，而当代青年生逢其时更需

努力。这里的“启示”指的是考生要从庄子身上获得人生启悟，在时代的大

潮下，阵厉奋发，发挥自己的精神力量。

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“请结合以上材料作文，体现你的感悟与思考。”则要求考生不能脱离

材料内容以及含义，要表达自己的认识与看法，考生要有身份意识。要求属

于常规要求，没有为考生设置障碍。

【范文欣赏】

欣逢盛世戢鳞翼，吾辈学子奋楫行

酌古，踵决肘见、弊衣穿履的漆园吏生不逢时，却木人石心、贫而不惫

以其强大的精神力量星曜青史；斟今，物阜民丰、百二河山盛世中华，我辈

青年生逢其时，怎有理由不奋发、不笃行、不拼搏、不向上。读庄周山木寓

言，感华夏民族复兴，欣逢盛世戢鳞翼，吾辈学子奋楫行。

生逢其时不躺平，青衿志远阵厉行。创榛辟莽度使命，不做佛系蠹蛀虫。

逢盛世，物质的富足不是惰怠的理由，化蝶庄周的精神伟力当时我辈青年的

旗帜。不佛系，不躺平，以己之力助国兴。君且看，“全国劳动模范”柯晓

宾立足生产一线，用新时代产业工人的满腔热情，担负起中国铁路事业发展

的使命，为建设制造强国贡献出我们工人的力量。君且看，党的二十大代表

李鹏，甘当金融星星火，愿做服务燎原人，坚守金融行业基层岗位，以“全

心全意为人民服务”的标尺,丈量了基层一线的广阔，定义了属于自己的芳

华。当此之时，鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知，会当水击三千里，自信

人生二百年。

风云际会大潮涌，有为青年担使命。时代即机遇，把握时代脉搏，与祖

国同呼吸共命运，把小我融入大我，是我辈青年立鸿鹄志、求真学问、练大

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本领的基石。振翻鹰隼翔试翼，乳虎谷啸纵豪情。君须看，下乡支援干部、

时代楷模黄文秀，把青春和生命定格在国家的脱贫攻坚路上。君须看，耶鲁

村官秦用飞用热情和学识造福百姓，用一腔赤诚写出青春的华美乐章。君须

看，被帮助的“大眼睛”女孩苏明娟，承惠社会回报社会，以己之力捐款、

筹钱办基金，圆贫困孩子求学梦，尽显责任与担当。千百年前“绝圣弃智”

的庄子以其贫而不惫的精神力量提醒我们，我辈青年生逢盛世承使命，愿为

祖国做栋梁。

欣逢际遇担责任，奋斗扬帆助国兴。鼓盆而歌的庄子目光炯炯、贫而不

惫，以强大的精神力量指引代代后人，激励我辈青年拼搏、奋斗，用热力传

递热情，用奋斗助力奋斗。君要看，背着母亲读大学的刘秀祥以求学路上的

努力感召人，以年青人的责任担当托起山里娃的“求学梦”，拒绝高新毅然

回乡，投身山区教育，帮助山区孩子走出大山，实现梦想。君要看，张锦梅，

奋斗三十余载只为绿满高原。扎根青藏高原三十余载，与干旱做“斗争”，

带领科研团队建成了全国唯一的丁香国家林木种质资源库，让绿色成为高原

最美底色。时代璀璨长空碧，青年纵展擎云志。乘风破浪奋击桨，直挂云帆

露峥*

览今，盛世华夏海桑陵谷、重熙累洽；视己，晔晔青年齿少心锐、豪气

干云。在这新百年的新征程，承担现代化的新使命，面对人类文明的新形态，

我辈少年，纵情翱翔吧！在追梦人的天宇间；躬身耕耘吧！在实干家的沃野

里；勇往直前吧！在奋斗者的新时代。欣逢盛世戢鳞翼，吾辈学子奋楫行。

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2024高考模拟作文：

精致与粗粉

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

当下，很多人追求生活上的精致，也有不少人赞赏生命中绚粗杨。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

这道题审读的关键首先在于对“精致”和“粗漏”这一对反义词的理解。

从固化的知识也就是词典上的释义来看，“精致”是一个形容词，意为精巧细

致，其反义词为“粗劣”或“粗糙”，从示例来看，该词不仅可以用来形容生

活中的衣食住行，也可以用于形容艺术作品和艺术创造等精神领域的事情；而

“粗韧”可以做名词，由其本意糙米引申泛指所有粗劣的食物，也可以做影容

词，形容食物的粗劣，一般情况下，“粗韧”主要用于形容生活中与“食”有

关的事物。

从主题上看，属于二元辩证材料，材料和写作提示均没有明显的倾向性，

二者皆可作为写作的内容。

可以追求“生活上的精致”,“精致的生活”意味着反对简陋与粗燧，追求一

种有情趣有要求够精致的生活方式。生活中的“精致”可以是一顿精心准备的

早餐，可以是一个设计感满满的礼物，还可以是一种精巧细致的工作风格对精

致的追求表现出来的是做事风格的严谨、物质生活的丰富、社会的巨大进步。

也可以肯定“生命中粗杨”。“粗杨”在这里并不意味着粗糙，而是生命

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的一种原始状态，往往意味着真实的面貌、顽强的生命力、不事修饰的洒脱、

不刻意不做作的从容不管在文学形象中还是在这个日渐“修饰”的生活中，回

归生命的“粗韧”都有其独特的价值。

当然，如果将二者兼顾，进行辩证分析，在立意上显得更为深刻一些。

【参考立意】

生活要精致，更要粗杨（递进关系）

生活要粗杨，更要精致（递进关系）

生命要粗杨，也要精致（并列关系）

物质生活要粗痂，精神生活要精致（并列关系）

生命要粗杨（磨砺），准活才能精致（条件关系）

要追求生活上的精致，摒弃生命（生活）中的粗物（对立关系）

要赞赏生命（生活）中的粗杨，摒弃生活上的精致（对立关系）

【名句素材】

01博大精深的中华文化正在被改造得浅显粗陋。然而，这文化的粗鄙化带来的

更深、更长远的危害，不仅仅在文化本身，还将败坏我们的国民精神，即精神

走向浅尝辄止、粗糙浮泛、不求精神和甘居落后，伪支化将进一步使民族低素

质化。

—冯骥才

02我们于日用必需的东西以外，必须还有一点无用的游戏与享乐，生活才觉得

有意思。我们看夕阳，看秋河，看花，听雨，闻香，喝不求解渴的酒，吃不求

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饱的点心，都是生活上必要的——虽然是无用的装点，而且是愈精炼愈好。

—周作人

03我们应该像攀摘一朵花那样以温柔优雅的态度生活。

—梭罗

04人生总在祈求圆满，觉得好茶需要配好壶，好花需要配好瓶，而佳人也自当

配才子。却不知道，有时候缺憾是一种美丽。太过精致，太过完美，反而要惊

心度日。

——林徽因

05最后，当生存问题完全解决，当爱情因个体的异化和融和而消失，当艺术因

过分的精致和晦涩而最终死亡，对宇宙终极美的追求便成为文明存在的唯一寄

托，他们的这种行为方式也就符合了整个世界的索本价值观。

——刘慈欣

【范文欣赏】

甘于生活的粗杨，追求内心的精致

看过一期《奇葩说》的辩题是：年纪轻轻，精致穷，我错了吗？最喜欢詹青

云与黄执中老师的观点C精神上的精致与心灵上的精致，是我们应该追求的东西,

而不是一味追求物质的精致。曾有哲人说：生活，绚烂之极趋于平淡。它虽粗物

如水，却总能泛起精致的涟漪。一朝一夕，一山一水，从从容容，都是惊喜。

“细推物理须行乐，何用浮荣绊此身。”生活就是修行，要能淡泊修身，乐于

寂寞。

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古语有云：修身齐家治国平天下。修身做人摆在首位，是家庭建设的基础，

是国家治理的关键。曾国藩修身处世皆以“俭朴”著称。曾国藩衣食极为俭朴,

平时总穿土布衣，每顿只吃一个荤菜，“决不多摄”。任两江总督时，有一天他

到扬州的一个盐商家做客。那个时候的盐商，可以说是富甲天下。曾国藩面对满

桌子的山珍海味，只是低头吃自己身边的一点东西。下属见状问他是不是感觉饭

菜不可口？曾国藩说了一句话让在座诸人非常吃惊：“一食千金，吾不忍食，吾

不忍睹。而诸葛亮所言“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是为人生百态求得

一份安宁;泰戈尔“生如夏花之绚烂，死如秋叶之精美”是为了在繁华中感悟静

美得真谛;雪小禅所说“简洁的生活如禅”是指按照自己的本意生活而获得心灵

上的轻松公……“有花有酒春常在，无烛无灯夜自明”，人生的价值，自是如此。

“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。”人生亦如坐禅，确愿粗标能甘，纷

华不染。

老子的“恬淡为上，胜而不美”,所说的就是修身过程中所达到的一种“心

神怡适”的境界。袁隆平是首届国家最高科技奖得主，他的杂交水稻培育技术更

是“摇钱树”，他完全可以凭借这些跻身富豪之列，然而他却从来没想过要这样

做。作为老车迷的他，座驾只是几万元的国产车，他穿的衬衣都是几十块钱的便

宜货。他把获得的奖金都放到了基金会，用于奖励杂交水稻研究。他说过，“对

物质别要求太高，一千多元的衣服和五六十元的衣服没什么区别。”正是他数十

年如一日的坚持努力，忘我地工作让他由安江农校的一名普通教师，戴上了中国

“杂交水稻之父”的桂冠。

“青山不语仍自在微水无痕亦从容。”生命恰似清潭，心有山海丰盈，精

致若玉。

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人生最好的境界，是内心的丰盈。“内心丰盈的人，从不惧怕生活中的平凡，

并自始至终地热爱生活。”叶嘉莹是哈佛大学的客座教授，1974年，痛心于传

统文化衰退的她决定回国，为传承中华传统文化而不懈奔走。2018年，她捐赠

1857万元给南开大学教育基金会，设立“迦陵基金”；2019年，叶嘉莹又捐

出毕生积蓄1171万元给南开大学。她累计捐赠了3000多万元，为古诗词的传

播与优秀传统文化的传承竭尽心力，而她自己却粗茶淡饭，过着清贫的生活。在

“感动中国2020年度人物”颁奖盛典上，她谦逊地说：“我教了一辈子书，除

了作为一名教师，一无所长。”谁说简朴的生活没有曼妙的风景？“一箪食，一

瓢饮……回也不改其乐”，快乐不是外在的富足，而是内在的充盈。

印度著名诗人泰戈尔有一句名言：鸟的翅膀系上黄金，就再也不能飞翔了。

这句话，对于做人有深刻的启示。一个人欲望太强，就会在各种诱惑面前迷失心

智；一个人急功近利，势必缺乏长远目光和毅力恒心。

生活不是赶路，而是去感受路。愿我们甘于物质生活的粗杨，却有内心丰盈

的精致。在每一个清浅的日子里，都能笑对静好时光。

2024高考模拟作文：

严肃的乐观主义

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“严肃”与“乐观”两个词看起来毫无关联，但“严肃的乐观主义”却是

哲学领域一道重要命题。“严肃的乐观主义”，是诠释人们面对艰难生活时

的精神底色。很多人在承认人生“荒谬”的同时，也在尽力而为地创造“对

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我而言”的意义和价值体系，并为自己的自由选择承担责任。这，就是“严

肃的乐观主义”。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

材料的核心思想是关怀人类的精神困境。“严肃”与“乐观”，它们被统

一在哲学概念中，材料的核心楼念是“严肃的乐观主义”。材料揭示了其真正

意义——诠释人们面有艰难生活时的精神底色。

材料中“人生荒谬”指的是人们往往陷入困境，认为生活是重复的、无意义

的，人生的目标无法实现，是人们在理想与现实发生强烈冲突时会产生的一种

“荒诞”感、绝望感。

核心概念理解的关键是“严肃”，也是考生在作文中应该深入挖掘阐释的

对象。“严前”是指清楚自己的处境以及自己能力的极限，能理性地看清眼前

的事实并能勇敢面对继续前行；失败后能接受失败还能尽力而为，继续创造“对

我而言”的意义和价值体系。

材料引导考生进行联想和思考，要求考生对“乐观主义”进行深入地思考和

辨析。“严肃的乐观主义”倡导大家对这种“荒诞感”和“绝望感”进行有力反

抗，在荒谬的现实中如何行动、如何创造意义、如何确认幸福，才是我们在艰

难的生存环境中获得希望的方式。那就是，面对人生的无常，明确事实的残酷

之后改变面对世界的心态，依旧尊重生命、践行初心；不畏惧潜藏的风险，能

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为自己的自由选择承担责任，不怕承担失望的后果；即使悲观也是理性的不卑

不亢、砥砺前行，做生活的勇者。这，就是“严肃的乐观主义”。

在此，特别提醒的是，考生要能区别简单粗暴的、盲目的、逃避式的“乐

观主义“与”严肃的乐观主义”的内涵。“严甫的乐观主义”不是简单粗暴的盲目

乐观，给你递一碗醇厚香甜的鸡汤说“你就是最棒的！“；也不是阿Q式的精神

胜利法，以纯想象的虚伪乐观完成对现实失败的逃避。

作文中要通过阐述和论证，探讨身处困境时我们应如何面对失败，面对平

庸，走出精神困境。

【参考立意】

1.于荒原中创新机，于虚无处寻意义；

2.直面困境，做自己的英雄；

3.砥砺前行，做生活的勇者；

4.秉“严甫的乐观主义”，自有新局柳暗花明

5.高举“严肃的乐观主义”，走出生活的荒诞藩篱

【范文欣赏】

莫愁千里路，自有到来风

“严肃”与“乐观”两个词看起来有点矛盾，但合并后的“严肃的乐观主义”

却是人生的处世良方。《西西弗神话》告诉我们一个道理，人活着就要乐观，以

人为本，寻找生活的意义，反抗非人性的异化，我们才能站到顶峰。“严肃的乐

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观主义”的真正意义，是诠释人们当下面对艰难生活时的精神底色。纵“半夜风

雨至”，然“满山松桂香”；虽“不知何处雨，已觉此间凉”，但“愿乘泠风去，

直出浮云间”。

乐观面对苦难，用心“点燃”生活，方能找到属于自己的幸福。

大家是否有过“怀疑人生”的时刻？时而质疑人生是否有目的、有意义，时

而因未知的命运而迷惘、痛苦。看看两个犹太人是如何面对的。二战期间，两个

被捕的犹太人被关在两个牢房里。白天他们辛苦劳作随时性命不保，晚上则待在

牢房里。当他们把目光投向仅有的一扇窗时，一人发现了铁铮铮的窗棱，另一人

则看见了明亮的星星。看见窗棱的人满心忧伤：这铁窗是如此的坚固，何时才能

冲出去呢？看见星星的人则满心欢喜：相隔甚远却能和家人看同一片星空，真幸

福。战争结束，前者因每天郁郁寡欢，早在一年前自杀身亡，而后者却每天积极

乐观，被释放后满心欢喜地朝着家乡奔去。正是这种“严肃的乐观主义”的心态

支撑着后者承受住牢里艰苦的环境，最后得以返乡跟亲朋好友团聚。

乐观面对起伏，坚韧“歌唱”人生，在最低的境遇活出最高的境界。

宋代大文豪苏轼的人生经历大起大落，几度沉浮。他三次被贬三次流放，但

一直保持着乐观豁达的人生态度。话说宋哲宗八年十月，苏轼被贬谪到惠州。时

值深秋，苏轼看见驿站边的荔枝树，他大喜道：“有荔枝吃便可安居岭南”。在

别人眼中，岭南是烟痛之地c而在苏轼眼中，这里却是洞天福地，他全然忘却了

自己是被贬之人，竟然心满意足地赋诗一首:罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。

日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人。苏轼最大的魅力，不是让内心被环境吞噬,

而是超出环境，以内心的光亮去照亮生活的路。

乐观面对困局，默默积蓄能量，从“黯然落幕“亦会”华丽转身”。

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困局中从容乐观，自有新局柳暗花明。去年，双减来临，新东方踏然退场。

而最近，俞敏洪和他的新东方直播带货平台"东方甄选”又火了，成为近期最热

话题，新东方港股涨了10倍，市值增长百亿。新东方从“黯然落幕“到“华丽转身

",正是在困境中秉持“严肃的乐观主义”而涅槃重生。新东方直播董宇辉说：

痛苦是对的，痛苦源于对现状的不满，只有不满足现状的人才会痛苦，痛苦才深

刻，因为痛苦，人才有欲望去改造自己，痛苦就是力量。悲观是远见，乐观是智

慈。的确如此，纵然生活坎坷艰辛，只要心怀赤忱，手执“严肃的乐观主义”良

方，人生就能春风化雨，柳暗花明。

“莫愁千里路，自有到来风。”“严肃的乐观主义者”在承认人生不如意十

之八九的同时，会尽力而为，于荒原中创新机，于虚无中寻意义，创造“对我而

言”的意义和价值体系，并为自己的自由选择而承担责任。我愿我们都能做一个

“严肃的乐观主义者”O

2024高考模拟作文：

屏蔽力

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

屏蔽力是一个人排除负面信息、屏蔽无效信息的能力。然而，现代社会

中许多人过于在意他人看法，过度关注外界评论，沉迷于冗杂信息，越来越

难以抵抗外界的干扰。

对此，你有怎样的体验与感悟或认识与思考?请结合以上材料写一篇文

章。

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要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;

不得泄露个人信息、；不少于800字。

【审题指导】

这则作文原材料从其文字表述看，是转折关系，但从隐含的事理逻辑看，看成

因果关系更合理。人不会天生具备屏蔽力，屏蔽力应该是一种后天培养的智慧

力，在“舆论世界”里，我们需要靠理性和智慧去分析辨别何者为负面信息、

无效信息，然后才能去屏蔽它，让自己不受干扰，

所以，从因果关系去分析，因为许多现代人过于在意他人看法，过度关注外界

评论，沉迷冗杂信息，所以常陷入受到干扰的困境，为了解决这种困境，需要

培养起一种智慧的屏蔽力。

如果说因果关系是合理的，那么从写作架构看，提出问题（摆现象）——分析

问题（论危害）—解决问题（提办法，表意义），就可以较为清晰的呈现出

思考的逻辑性。

从写作的严谨性严密性出发，在审题时需要明晰定义边界，注意现象的限制语。

从屏蔽力的定义看，原材料是褒义性表述，所以不能将其边界扩大化，应仅指

排除负面信息、屏蔽无效信息而言，而不是盲目地屏蔽一切，在论述时不能泛

化。

从限定语看，是贬义性表述。“在意他人看法”的影响是两面性的，但“过于”

在意则常常导致个体的不自信，进而放弃自我主张、判断、行为等，从而失去

自我。同样道理适用于外界评论，“过度”也是超过了合理性界限，造成负面

影响，这二者都可称之为负面信息的干扰。“沉迷”是个中性词，和“冗杂信

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息”搭配，就指向贬义，造成的不良后果可能是时间浪费，影响事业工作，缺

少独立思考判断成为吃瓜群众一员等。

定义的内涵和限定语的边界，可以提示我们在论证阐释的时候要选择恰当的事

例，把握分析的分寸，从而实现准确严密说理的效果。

社会学家涂尔干提出：“社会不是个人，而是个人之间的关系。”这意味着，

我们需要学会处理人除关系，处理他人的期待和要求。

屏蔽力就是让我们能够在这些关系中保持清晰的自我认知，知道哪些关系需要

维持，哪些关系需要冷处理。

哪些人说的话需要引起注意，哪些人说的话需要一笑了之，从而腾出更多的精

力放在真正重要的地方，比如工作和家庭等。

【范文欣赏】

莫放修芦碍月升

在意他人看法，过度关注外界评论，沉迷冗杂信息，无法抵御外界的干扰,

现代社会中几乎所有人都无法逃脱这样的境遇。焦虑抑郁，压力过大，迷失自我，

此时，能排除负面信息、屏蔽无效信息的屏蔽力就至关重要。能披沙拣金，不被

浮云遮望眼，于迷雾重重的信息流里捕获有价值的信息元素,排除干扰笃定心志,

莫放修芦碍月升，才不会雾里看花，水中望月，作舍道边。

“一切公众话语日渐以娱乐形式出现，其结果使我们成为了一个娱乐至死的

物种。”自媒体时代，信息快餐化，碎片化，娱乐化，鱼龙混杂的信息纷至沓来，

信息流的普及和迅猛，会对年青人产生巨大影响，左右了青年人对世界的认知,

影响了青少年的价值观与人生观。三人成虎，鱼龙混杂，不能屏蔽错误的信息引

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导，青少年就无法辨明方向，就会陷入外界的干扰中迷失自我，让自己的大脑成

为“别人思想的跑马场”，消磨了自己的恒心和毅力，最终碌碌无为、一事无成。

迷失自我，还有一个重要原因，那就是青少年自我意织的觉醒，在意别人的

评价，需要在集体里寻找到自我存在的价值与意义，可是这种觉醒是发生在竞争

日趋激烈的当下，学生时代的成绩排名，工作时的压力内卷，世界格局背景下的

国际视野，凡此种种都逼迫年青人必须把自己放到与他人的比较之中，这时外界

的评价就成了压垮骆驼的最后一根稻草。据权威的调查结果，当代青年普遍压力

过大，焦虑抑郁者比比皆是。如此看来，排除负面信息，屏蔽无效信息就成了解

决问题的良药。

英国唯美主义者奥斯卡•王尔德曾呼告：“在时代的迷雾里找到方向，需定

心、定眼、定口、定力。”所以，面对纷繁复杂的网络时代，对于鱼龙混杂的信

息流，年轻人应该擦亮眼睛，保持定力，学会辨别筛选，去伪存真，以屏蔽力为

自己营造和谐向上的成长环境。正如面对着外界的流言评价，北大助理教授、数

学天才韦东奕从容淡然，守心守口，屏蔽力使他成为同龄人中的佼佼者，让他成

为当代青年的榜样。正如《围炉夜话》中“纷华不染，方称杰出之人”之语，只

有屏蔽信息中的繁杂冗余，从莫衷一是的评价与娱乐围猎中获得有益信息，才可

获得新知。既如此，身为新时代青年，无论网络信息如何混杂，无论外在的评论

纷纷，我们都应慧眼如炬，取其精华、去其糟粕，以屏蔽力获得美好明天C

时代奔流，风云际会，如何擦亮眼睛，拥有屏蔽力？学者刘擎说：“年轻人

一面喜欢独处，一面又热衷于获取信息。”对此，他说，我们必须“做减法”。

做减法，就是有更高远的胸襟和视野，有远大的抱负和卓越的才华，志存高远,

笃行不怠。在被“睡前抖音熬半宿，早上头条看世界；全家微信学养生，好友全

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刷拼多多”绑架的娱乐世界里，在人人都是评论的发出者又人人是被评论者的时

代，以深邃的灵魂深阅读与精思考，在现实的世界里于迷茫徘徊、畏蕙不前，用

屏蔽力把生命释放于大地长天、远山沧海。

莫放修芦碍月生，何妨吟啸且徐行。让我们摒弃娱乐信息的“修芦”，舍扰

人风月，让心中生出皎洁，照亮前路，在这个信息时代“吟啸且徐行”,得万古

长空！于外界的评论中获得有效力量，在迷雾叠嶂内辨明方向，从纷纭干扰中把

握自我，用手中的达摩克利斯之剑劈开闪电，收获晴天。

2024高考模拟作文：

鉴往知今，继往开来

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

历史没有的脚，没有虚构，没有开头和结尾；但是历史有气象，有情节，

有收纵，有因果，有大量需要边走边叹、夬叙决议的自由空间，有无数不必

刻意串络却总在四处闪烁的明亮碎片。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

这是一道极简类材料作文题，符合最新高考作文题的特点和趋势。

材料引用了余秋雨先生谈论历史散文的一段话，阐述了对于历史的理解，

有些抽象，理解上略微有难度。

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“历史没有韵脚，没有虚构，没有开头和结尾”是第一层。

“历史没有韵脚”，韵脚往往代表相同的押韵，而这说明历史是丰富的，

生动的，不可能完全一摸一样；“没有虚构”则说明历史上所发生的一切都是

真实的；“没有开头和结尾”则说明历史并不会终结，只要人类社会存在、甚

至是要世界存在，历史便会一直存在。

“但是历史有气象，有情节，有收纵，有因果，有大量需要边走边叹、夹

叙夹议的自由空间，有无数不必刻意串络却总在四处闪烁的明亮碎片“是第二

层O

通过“但是”转折，对于历史有什么展开了说明。历史里既有一个人的故

事，也寄托着王朝盛衰、社会巨变，所以历史有气象；历史的发展，总是存在

一定的发展脉络，所以历史有情节、收纵、因果。但是，历史总是由人创造的，

会随人的主观能动性而产生一定的改变，所以历史并不是死气沉沉的，而是给

于历史中人充足的自由发挥空间。

作为当代中学生，站在历史的角度上，应这样思考：

第一，历史是丰富多彩、气象万千的空间，可供我们借鉴利用，指导我们

在今天的社会中学习、做事。

第二，历史人物、历