2024-2025学年新教材高中地理第三单元从圈层作用看地貌与土壤第4节分析土壤形成的原因学案鲁教版必修第一册

PAGE11-第四节分析土壤形成的缘由课程标准核心素养目标通过野外视察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素1.通过野外视察或室内运用土壤标本，了解土壤的外部特征以及土壤的剖面层次、颜色、质地等。(地理实践力)2.结合视察区域的地质、气候、植被、地形等地理背景，理解土壤的形成因素。(综合思维)一、相识土壤1．土壤概念：陆地表面具有肯定肥力、能够生长植物的疏松表层。2．土壤剖面(1)结构特点：从地面对下有明显的垂直差异，依次为腐殖质层→淋溶层→淀积层→成土母质层。(2)指示意义：①土层的厚度、层次的多少、分层是否明显反映了土壤的发育程度。②土壤的颜色、有机质含量等反映了环境因素对土壤形成过程的影响。3．物质组成：矿物质、有机质、水分和空气。[特殊提示](1)具有肥力是土壤的本质属性。(2)土壤肥力是指土壤能同时不断地供应和调整植物在生长过程中所需的水分、养分、空气和热量的实力。(3)土壤肥力凹凸取决于水、肥、气、热四个要素之间协调度的好坏以及能否满意植物生长过程的需求。[图表点拨]1.教材第77页图3－4－2，该图展示出：(1)土壤具有肯定的分层结构。(2)发育成土壤剖面不同层次所处的位置，发育成熟的土壤，从地面对下一般依次是腐殖质层、淋溶层、淀积层和成土母质层。(3)土壤不同层次颜色有差异。腐殖层颜色发黑，淋容层颜色发白，淀积层颜色较深，成土母质较多地保留着基岩的特点。2．教材第78页图3－4－3，该图展示出：志向土壤组成物质的体积百分比。各组成物质在土壤中所占比例不同，土壤的性质和肥力不同，志向土壤组成物质的百分比应当是：矿物质占40%，水分占20%～30%，空气占20%～30%，有机质占10%。二、影响土壤形成的主要因素因素作用成土母质是土壤形成的物质基础，供应矿物质和无机养分气候是土壤形成的动力因素，供应水分和热量生物土壤形成的确定性因素，供应有机物地形影响光照、热量和水分等条件，影响物质转换时间确定着土壤的发育进程人类活动人类的耕作活动，将自然土壤改造成各种耕作土壤[图表点拨]教材第79页图3－4－4，该图展示出：(1)土壤的发育起始于母岩的风化，坚硬的岩石在风化作用下形成较疏松的成土母质。(2)成土母质在低等生物的作用下，渐渐形成浅薄的原始土壤，并起先能生长草本和木本植物。(3)草本植物和木本植物的生进步一步促进土壤发育，最终形成成熟土壤。1．土壤中有机质含量越高肥力越高。 ()2．成土母质具有肥力。 ()3．基岩是土壤的初始状态。 ()4．气候是土壤形成的确定性因素。 ()5．下列说法正确的是 ()A．暖和潮湿地区土壤形成比较慢B．土壤的发育起始于岩石风化C．生物与土壤肥力无关D．坡向对土壤发育没影响提示：1.×土壤肥力凹凸取决于水、肥、气、热四个要素之间协调的好坏以及能否满意植物生长过程的须要。并非是腐殖质含量越高，肥力越高，只能说在肯定范围内土壤腐殖质含量与土壤肥力之间成正相关。2．×成土母质是岩石的风化物，不具备肥力。3．×成土母质是土壤形成的物质基础，是土壤的初始状态。4．×生物是土壤形成的确定性因素。5.B[常年暖和潮湿的地区，岩石的风化速度快，微生物活动旺盛，土壤形成比较快；生物为土壤供应有机物，从而变更土壤的结构，形成肥力。山区坡向不同，温度、水分、光照条件不同，植被也不同，导致土壤的发育程度与性状不同。]土壤剖面和土壤物质组成龚自珍的《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句诗蕴含着土壤有机质的形成。问题1(综合思维)从哪些方面相识土壤？提示：主要从土壤分层、土层厚度、土壤颜色、土壤组成、土壤有机质含量等方面相识土壤。问题2(综合思维)土壤主要是由哪些物质组成的？土壤有机质的来源主要是什么？提示：土壤主要是由矿物质、有机质、水分、空气组成、土壤有机质主要来源于动植物遗体、动物排泄物及其部分分解的有机质和腐殖质。[归纳提升]1．土壤剖面土壤剖面指从地面垂直向下的土壤纵剖面，也就是完整的垂直土层序列，是土壤成土过程中物质发生淋溶、淀积、迁移和转化形成的。土壤剖面能直观地反映出土壤的厚度、层次，以及土壤的颜色、有机质含量等。发育成熟的土壤，一般可以分为腐殖质层、淋溶层、淀积层和成土母质层。土壤分层图示主要特点腐殖质层自然土壤中富含腐殖质的表层土壤。腐殖质是有机物经微生物分解转化形成的胶体物质，一般为黑色或暗棕色，是土壤有机质的主要组成部分淋溶层自然土壤剖面的上部，由于长期间水分自地表向下的淋溶作用所形成的层次。因淋溶作用使这一层内植物生长所需养分元素含量削减，质地较松，酸性，肥力较低淀积层由土壤表层淋洗下来的物质，到肯定深度就淀积下来形成淀积层。它承受淋溶层淋洗下来的可溶性物质、土壤胶体，以及其他的微小物质，并且淀积起来形成不同形态的新生体成土母质层地表岩石经风化作用使岩石破裂形成的松散碎屑，物理性质变更，形成疏松的风化物，是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素(除氮外)的最初来源土壤剖面一方面反映了土壤的发育程度；另一方面土壤的颜色、有机质含量等可以在肯定程度上反映环境因素对于土壤形成过程的影响。2．土壤的组成土壤由矿物质、有机质、水分和空气等物质组成的，志向土壤组成物质的体积百分比如下表所示：志向物质组成相态体积百分比作用图示矿物质固相40%矿物养分的主要来源有机质10%肥力凹凸的重要标记水分液相20%～30%此消彼长影响热量空气气相20%～30%1．土壤是指陆地表面具有肯定肥力，能够生长植物的疏松表层。土壤具有肯定的分层结构。据此回答(1)～(3)题。(1)发育成熟的土壤最下层是()A．淋溶层 B．淀积层C．成土母质层 D．腐殖质层(2)志向土壤组成物质中比重最大的是()A．水分 B．空气C．有机质 D．矿物质(3)发育程度高的土壤一般具有以下哪种特征()A．土层厚、层次多 B．土层薄、层次少C．有机质含量多 D．矿物质含量多(1)C(2)D(3)A[第(1)题，发育成熟的土壤，从地面对下有明显的垂直差异，一般可以分为腐殖质层、淋溶层、淀积层和成土母质层。第(2)题，志向土壤组成物质中矿物质40%，水分和空气各占20%～30%，有机质10%。第(3)题，发育程度高的土壤土层厚、层次多或分层明显，土壤的颜色、有机质含量等，可以在肯定程度上反映环境因素对于土壤形成过程的影响。]影响土壤形成的因素东北地区俗称黑土地，主要缘由是分布着典型的黑土，人们常说黑土地上是“捏把黑土冒油花，插双筷子也发芽”。黑土是大自然赐予人类的得天独厚的宝藏，是一种性状好、肥力高、特别适合植物生长的土壤。世界上仅有三块黑土平原：美洲的密西西比平原、欧洲的乌克兰平原、亚洲的东北平原。问题1(综合思维)黑土肥沃的最主要缘由是什么？提示：黑土中含有丰富的有机质，肥力高。问题2(区域认知)黑土是在什么样的气候环境中发育形成的？提示：黑土都分布在纬度较高的地区，说明是在冷湿的环境中发育形成的。问题3(综合思维)我国南方的湿热地区植被茂密，但发育的土壤反而有机质含量较低，比较贫瘠，其主要缘由是什么？提示：我国南方地区气候湿热，降水较多，土壤的淋溶作用剧烈，土壤中的有机质含量低，比较贫瘠。问题4(综合思维)我国东北黑土分布区目前都存在着黑土肥力降低的现象，我们对其应当如何进行养护？提示：可以实行休耕、轮作、秸秆还田、增施有机肥等手段进行养护。[归纳提升]土壤的形成受成土母质、生物、气候、地形等自然要素及人类活动的共同作用，体现了自然地理环境要素相互作用和相互影响，共同构成一个整体。1．成土母质与土壤成土母质的粒度与化学成分对土壤质地和化学元素的影响如下图所示：2．气候与土壤气候条件影响土壤中的有机质含量的多少，故不同的气候条件形成不同的土壤类型，如东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；长江中下游地区，由于气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤；内陆干旱地区，由于矿物质淋失速度慢，形成钙质土。另外，土壤的干湿状况，通过蒸发对空气湿度、温度也有肯定的影响，也可通过土壤上生长的植物影响气候。详细分析如下所示：3．生物与土壤生物是土壤形成过程中最活跃的因素，起着主导作用。图解如下：4．地形与土壤地形主要通过对物质、能量的再安排间接地作用于土壤。5．时间与土壤：土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。6．人类活动与土壤人类活动主要通过变更成土因素而作用于土壤的形成与演化，其中以变更地表生物状况的影响最为突出。人类通过合理的耕作经营，可以培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土等。违反自然成土规律会造成土壤退化，如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等消极影响。自然地理要素与土壤的关系2．下图为小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图。读图，完成(1)～(2)题。(1)图中①至⑤代表了自然地理环境的大气、生物、地质、地形、水文要素，其中对土壤形成比较稳定的影响要素是()A．①② B．②③C．③④ D．④⑤(2)图示区域()A．土壤肥力与生物活动亲密相关B．山坡上土壤厚度一般大于河谷C．土壤的矿物养分主要来自植被D．林地土壤有机质含量一般高于草地(1)C(2)A[第(1)题，各种成土因素中，母质(与地质亲密相关)和地形是比较稳定的影响因素，气候和生物则是比较活跃的影响因素。第(2)题，土壤肥力与生物活动关系亲密；山坡上因地形坡度大，土壤易被侵蚀搬运，故土壤厚度较薄；土壤的矿物养分来自成土母质，植被是供应有机质的；草地由于根系密集，利于有机质富集，有机质含量较森林土壤高。]综合思维：相识土壤的形成过程土壤的形成是一个漫长的历史过程，首先是露出地表的岩石，在各种自然因素(如日晒、风吹、雨淋、冰冻、根系穿插等)的作用下而发生变更，形成大小不等、形态各异的矿质颗粒，即成土母质。岩石风化为成土母质后，变得疏松多孔，具有了通气透水和保水等性能，也渐渐释放出某些可溶性物质，为低等生物的生长供应了条件。成土母质进一步在自然成土因素生物、气候、地形和时间作用下，特殊是在以生物为主导的综合作用下，渐渐释放和积累了各种养分，渐渐形成了自然土壤。下图反映了生物与环境的相互作用过程。读图，完成1～3题。1．图中①②的地理理含义分别是()A．呼吸作用、蒸腾作用 B．光合作用、释放氧气C．光合作用、释放氮气 D．呼吸作用、释放氧气2．生物在土壤形成过程中的主导作用是()①有机质的积累②岩石风化③地下水汲取④养分元素的富集A．①② B．②③C．③④ D．①④3．假如该示意图所示地区分布于亚热带季风气候区，考虑到淋失作用的存在，则该地的土壤特点是()A．土质疏松，富含钙质B．土层深厚，有机质含量高C．酸性土壤，有机质含量低D．碱性土壤，富含钾、钠等养分[素养立意]本题通过生物与环境的相互作用过程，考查了生物在土壤形成过程中的作用。体现了地理学科在综合思维培育中的作用。1.B2.D3.C[第1题，读图可知，植物在光合作用下汲取二氧化碳，进行光合作用，同时释放出氧气。第2题，生物在土壤形成过程中起主导作用，主要表现在两个方面：一是有机质的积累，二是养分元素的富集。第3题，南方亚热带季风气候区，夏季高温多雨，土壤中的有机质分解快，淋溶作用强，有机质积累少，土壤贫瘠。土壤有机质在分解过程中还会产生大量酸性物质，故土壤呈酸性。]题组1相识土壤有机质含量凹凸是土壤肥力的重要标记，一般土壤有机质含量为5%。图a为我国东部某地土壤剖面图，图b为该土壤有机质分布图。据此完成1～2题。1．图a中甲为()A．有机层 B．淀积层C．耕作层 D．犁底层2．关于该地表层土壤的描述，正确的是()A．地表枯枝落叶多，有机质含量较高B．人工增施有机肥，有机质含量较高C．受流水侵蚀作用，有机质含量较低D．气候干旱植被稀有，有机质含量低1.B2.C[第1题，图a显示，甲位于淋溶层和成土母质层之间，为淀积层，故选B项。第2题，从图b可以看出该地土壤表层(0厘米旁边)有机质含量低于5%，说明地表有机质含量较低；假如人工增施有机肥一般会分布在表层旁边；表层土壤有机质较低，说明肥力流失较多；我国东部地区降水丰富，多流水侵蚀作用。故选C项。]3．(生活中的地理)土壤中的水分和空气有很大流淌性，它们的运动和比例的变更对土壤肥力起很大作用。当土壤中水分过多时()①空气受排挤②土壤温度上升③土壤缺氧④影响植物生长A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④C[土壤孔隙总体积是肯定的，而占据这部分体积的是水分和空气。当水分过多时，空气所占的比例就小，导致植物根系有氧呼吸减弱，植物根系被迫转向无氧呼吸。无氧呼吸产生酒精毒害植物根部，导致烂根，严峻时可导致植物死亡。同时，土壤因水分过多导致比热容增大而使土壤温度难以上升。]题组2影响土壤形成的主要因素读某地成土母质分布剖面示意图，完成4～6题。4．关于图示成土母质的来源，分析正确的是()A．残积物是风化基岩①风化残留的碎屑物B．坡积物是风化基岩②风化而成的积累物C．洪积物主要来自风化基岩②的风化D．坡积物主要由山洪携带的残积物积累而成5．在土壤形成过程中，成土母质确定了()A．岩石的风化产物B．土壤矿物质的成分和养分状况C．土壤的质地D．腐殖质的含量6．甲、乙、丙、丁中土壤发育程度最差的是()A．甲 B．乙C．丙 D．丁4.A5.B6.D[第4题，残积物是风化基岩①风化后残留