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文档简介
第5章物体变化1物态变化与温度基础分点训练▶
知识点1
温度、温度计1.
【教材图片改编】如图,先把两只手分别放入热水和冷水中,会感觉到热水中较
热;然后再同时将双手放入温水中,两只手对温水的感觉
(选填“相
同”或“不相同”).实验表明只凭感觉判断温度是
(选填“可靠”或
“不可靠”)的.不相同不可靠1234567891011121314152.
如图是小明自制的温度计,瓶中装满带有红颜色的水,该温度计是利用液体
的原理工作的;将瓶子放入热水中,瓶中水柱会
(选填“上升”
或“下降”),为了提高该温度计的精确度,细管应做得
(选填“粗一
些”或“细一些”).热
胀冷缩上升细一些123456789101112131415▶
知识点2
摄氏温度3.
以下是小明对常见温度的认识,其中符合实际的是(C)A.
人感觉舒适的温度是40
℃B.
太阳表面的温度约为60
℃C.
一个标准大气压下,冰水混合物的温度为0
℃D.
昆明冬天的最低气温可达-70
℃4.
秋冬季节呼吸道疾病高发,小刘因咳嗽到医院检查,医生给他测量体温后说他有
点发烧.你认为小刘发烧时的体温可能是(D)A.47.5
℃B.35
℃C.37
℃D.38.7
℃CD123456789101112131415▶
知识点3
测量温度5.
(镇江中考)测量液体温度时,下列操作正确的是(C)6.
如图是实验室常用温度计,下列关于它的说法正确的是(C)A.
该温度计的量程为20~100
℃B.
该温度计的分度值是0.1
℃C.
该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的D.
在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数CC1234567891011121314157.
如图,甲、乙两温度计的示数分别为
℃和
℃.29
-12
1234567891011121314158.
体温计离开人体后,直管内的水银
自动退回玻璃泡,所以体温计
离开人体读数,如图,体温计的示数为
℃.(前两空均选填“能”或“不
能”)不能能36.6
123456789101112131415中档提分训练9.
【物理学与社会发展】夏季,为满足不同乘客对温度的差异化需求,地铁推出
“强弱冷车厢”,实现“同车不同温”(如图).关于“强冷车厢”与“弱冷车
厢”的温度差,以下最合理的是(A)A.2
℃B.10
℃C.20
℃D.30
℃A12345678910111213141510.
【物理学与日常生活】用体温计测得甲的体温为37
℃,若没有甩就直接拿去测
量乙和丙的体温,已知他们的实际体温分别为36.5
℃和38.7
℃,则两次测量的结
果分别为(D)A.36.5
℃和38.7
℃B.36.5
℃和37
℃C.37
℃和37
℃D.37
℃和38.7
℃D12345678910111213141511.
两支合格的温度计,玻璃泡内水银量相等,但内径粗细不同,同时测量同一杯
热水的温度,则下列说法正确的是(B)A.
内径细的温度计示数大B.
内径细的温度计水银柱上升高度大C.
两支温度计示数不相同D.
两支温度计水银柱上升高度相同B12345678910111213141512.
如图甲,测温枪测得某同学的体温为
,其体温
(选填“正
常”或“不正常”);如图乙是一种新型温度计,从温度计上可知,人体感觉比较
舒适的温度范围是
.36.8℃
正常18
℃至24
℃
12345678910111213141513.
某疫苗需保存在低于8
℃的环境中.夏季,运输过程中为监测疫苗的保存温度是
否超标,应在冷藏箱内放置图中的温度计
(选填“甲”或“乙”).在接收
点,为正确读数,验收人员
(选填“能”或“不能”)把温度计从冷藏箱
中取出读数.读数时温度计示数如图所示,表明疫苗
(选填“安全”或
“不安全”).14.在一个标准大气压下,一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时,示数为10
℃;用它测沸水的温度时,读数是90
℃.若用它测得某容器中的水温为70
℃,则水
的实际温度应为
℃.乙不能安全75
123456789101112131415拓展素养提升15.
课外实践活动中,小明同学设计了一个简易的气体温度计(如图),烧瓶上方
连接一段细弯管,管中有一段液柱.(1)此温度计的工作原理是
.(2)为了能较为准确地测量温度,小明决定给它标上刻度.他先将烧瓶放入冰水混
合物中,同时在液柱所在位置A处标上“0
℃”,然后再将烧瓶放入一个标准大气压
下的沸水中,同时在液柱所在位置B处标上“100
℃”,则A点应该位于B点
的
(选填“左”或“右”)侧.小明同时发现AB之间的距离较短,为了提高
该自制温度计的测量精度,你的改进措施是
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