33人类对宇宙的探索(一)课件浙教版七年级上册科学

人类对宇宙的探索年级：七年级学科：初中科学（浙教版）视频导入“天宫课堂”第四课开课啦！从地心说到日心说情境导入

2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，航天员为广大青少年开讲啦带来一堂精彩的太空科普课，并通过视频与地面课堂师生进行实时互动交流。

人类为什么孜孜不倦地探索宇宙?探索宇宙有哪些发现?从地心说到日心说新知讲解

地球曾被人们认为是宇宙中独一无二的天体，是宇宙的中心。科学研究表明，地球位于太阳系内，太阳系位于银河系比较边缘的一个普通的位置，并没有明显的独特地位。关于宇宙和我们赖以生存的地球，从古到今，人们的认识经历了根本性的变革。那么，我们对宇宙的认识是如何改变的?古代人对地球的认识从地心说到日心说新知讲解我们心中的宇宙从地心说到日心说新知讲解

宇宙原来是混沌的一团气，后来盘古用神斧把这一团混沌气劈开，轻的上升为天，重的下降为地，盘古死后，身体的各个部分成为天地间的万物。盘古开天辟地古代人对地球的认识从地心说到日心说新知讲解古代人对地球的认识天圆地方学说我国战国时期的“盖天说”认为天圆如张盖，地方如棋盘。盖天说这种宇宙观，虽然已经摆脱了神话的影响，但远没有揭示宇宙的本质。从地心说到日心说新知讲解古代人对地球的认识到秦汉时期，人们初步认识了太阳、月球和5颗行星的基本运动规律，并能推算天象的发生。从地心说到日心说新知讲解

公元2世纪，希腊科学家托勒密创立了“地心说”模型。

托勒密认为，地球处于宇宙中心静止不动，日、月、行星和恒星等所有天体都围绕着地球在各自的圆形轨道上绕地球运转。托勒密的“地心说”从地心说到日心说新知讲解托勒密的“地心说”模型从地心说到日心说新知讲解哥白尼的“日心说”16世纪，哥白尼用自制的简陋仪器，经过20年的天文观测与研究发现，与其他5颗行星一样，地球也是一颗行星。天空中观察到的行星运动可通过旋转的地球来简单地解释。在得出地球是一颗行星后，哥白尼为太阳系建立了一个“日心说”模型。“日心说”认为：太阳是宇宙的中心从地心说到日心说新知讲解哥白尼的“日心说”《天球运行论》从地心说到日心说新知讲解

1609年，伽利略用自制的望远镜观测天空，为“日心说”提供了新的观测证据。伽利略发现:太阳上有黑子,说明太阳并不完美;围绕着木星的有4颗卫星，说明并非所有天体都在绕地球运行。

木星有卫星运转的事实为哥白尼学说提供了强有力的证据。金星的位相变化也说明金星并不是围绕地球公转的。从地心说到日心说新知讲解

伽利略的观测发现与当时人们对宇宙的普遍认识并不一致，挑战了居于统治地位的“地心说”。1633年，罗马宗教裁判所判处伽利略终身监禁，随后改为软禁，直到他在1642年病逝。从地心说到日心说新知讲解从地心说到日心说新知讲解从地心说到日心说思考与讨论“日心说”中有关宇宙以太阳为中心的提法也是不正确的，用你知道的相关知识加以解释。

太阳也不是宇宙的中心。太阳系属于银河系，太阳系也不在银河系的中心，而银河系也只是众多星系中的一个，并非宇宙的中心。从地心说到日心说新知讲解从地心说到日心说新知讲解从地心说到日心说知识梳理我国古人的天圆地方学说托勒密建立的宇宙地心体系哥白尼提出的宇宙日心体系从地心说到日心说课堂小结天圆地方战国时期“盖天说”太阳是宇宙的中心16世纪“日心说”托勒密认为，地球处