5.13文题（二）走出校园课件七年级语文上册

语文（部编版）七年级上册第五单元作文题（二）走出校园第五单元1.借助具有典型写作指导意义的文本，认识立意对于一篇文章的重要性。2.学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。3.写作实践，通过一件小事、一个场景、一个物品，学会突出中心，表达情感和思考。（二）走出校园阅读范文，对范文自主评价。梨花颂风前香软，春在梨花。城市的喧嚣，让人心烦气躁。已是四月，突然想回乡下奶奶的老房子看看，那一树梨花可开否？短句开头，简洁文雅，具有音韵美，点明中心。离开校园，离开城市，伴着春风回到了老屋。屋檐下悬挂的风铃随着风发出一阵脆响，鸟雀自屋檐纷纷飞起。一起出来的还有奶奶的笑颜！屋前的梨树伸展着粗大的枝干，梨花已经开了不少，挨挨挤挤的，像好奇的小姑娘，探头观察世界。春日暖阳，照得树下驻足的女孩发梢上闪起了光亮。站在树下，情不自禁地沉迷于梨花。洁白如雪的花瓣，晶莹剔透，粉红的花蕊，浅睡在白玉般的花瓣中心。梨花清香，萦绕全身，像一把古琴，轻弹慢拨，荡涤内心的尘埃。没有桃花的妩媚，没有玫瑰的绚丽，一树纯净，清淡恬雅，让我的心一下子沉静下来，陶醉于自然的美丽。用比喻、拟人的手法写景，描写细致，生动形象，突出了梨花的洁白素雅，语言优美，体现了作者的文字功底。在树下坐着，靠着树干，闻着花香，捧着一本好书静静地品读。偶有微风拂过，树上落下几片花瓣，薄如蝉翼。厨房里有炖鸡翅的香味飘来——那是我的最爱，似有似无地还有奶奶哼着的小曲儿，心中一片安宁。皓月当空，华灯初上，花香笼罩着整个院落。饭后和奶奶闲谈：“梨花开了。”“是啊，又是一年春来了。”“花真香啊！”声音伴着花香融入夜色，毫无痕迹。我着迷于这样静静地相守，淳朴凡俗却又最接近幸福。如果人生就这样安静地度过该有多好！点明中心，平凡的幸福，水到渠成，自然生发出来。我视线又落到院中的梨树上，目光柔和，嘴角勾出惬意的弧度。想起刚才奶奶说等到梨子成熟的时候，给我熬雪梨汤下火降燥，我便幸福地笑了。升格中心，不仅有自然之美，还有亲情之美。小小院落，一树梨花，漫天倾泻的月光，天地悠远，时光绵长。风吹，花落。我拿起肩头的花瓣，放在掌心，轻轻握着，有一种温暖在里面。树上的梨花还在飘落，心中的那点烦躁早已消散。长句与短句、整句与散句巧妙配合，语言绚丽生辉。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。时光静好！结尾引用诗词，文采斐然，让人感到独特的艺术魅力。本文是一篇意味隽永的优美散文，作者不仅有对生命的深入思考，更有对生活的敏锐捕捉，通过抒情逐步深入中心，既有对自然的赞美，还有对亲情的感悟，感情细腻，真情自然流露。文笔流畅洗练，诗情画意般的境界，令人陶醉，引起人们无限的遐思。写景用了大量的比喻、拟人、通感等修辞。“像一把古琴，轻弹慢拨，荡涤内心的尘埃”，重视对动词、形容词的锤炼。恰如其分地引用诗词，句子灵动，语言精致典雅。阅读此文，如品香茗，如饮醇酒，简直就是一种艺术享受。自主评价活出自我傍晚，我照常抱着最爱的滑板去楼下空地练习，滑到一个转弯处，“扑通”一声，屁股与大地亲密接触。哎呀，我又摔了，这不是第一次，也不会是最后一次。让人忍俊不禁。我爬起来，拍拍屁股上的土，抱起滑板，转身准备继续练习。突然，听到后面传来一个沙哑粗犷的声音，像是粉笔在黑板上尖锐地划过：“一个女孩子，不在家好好待着，弹弹琴练练字，出来练这个，像个野孩子。真不知家长怎么教的，没教养！”运用比喻形象生动地写出声音的特点。我快速转过头，那是一个身着白色衬衫的大叔，头发稀疏，眼神充满着不屑，嘴角讽刺地向下撇着，抱肩站在一边，好像我干了什么大逆不道的事情。我慢慢走过去，扬了扬眉毛，不慌不忙地说：“叔叔，这是我的爱好，我既没有影响别人，也没有破坏公物，女孩子该什么样是我自己的事，与您无关。随便批评别人的父母一点儿都不礼貌。在说别人之前请先想想自己。”抓住人物的特点进行外貌描写。“你……”那人脸上一阵青一阵紫，用食指点着我。我毫不畏惧，把腰板挺得更直，“您的事我不管，我的事您也没资格管。少操无关的心，对您的头发好！”说完我不再理会他，快速转身，踏上滑板，使劲一蹬，滑板快速滑行，迎风前行的滋味真好！前后照应，语言犀利，“小辣椒”一枚，符合人物的性格特点。牡丹艳丽，茉莉芬芳。秦腔高亢，昆曲婉转。山西人喜醋，川妹子爱辣……世界上有几十亿人，想法也就有几十亿个不同，倘若每个人的看法都一样，世界还有什么意思？我就是我，我有我的思想、我的性格，我绝不因别人的眼光而改变自己。由自然界的丰富多彩到社会的千姿百态，逐层深入议论，由个人的坚持个性上升到社会的多样性，立意深刻，主题得以升华。我不在乎别人对我的评价和看法，活出自我，活出自己的精彩就好！本文作者拥有一双慧眼，抓住看似平凡、细小、微不足道的事情，对其深入思考，通过抒情议论表达出独特的感悟，充分展示自己的个性，突出了文章的中心。人物的描写抓住了特点，大叔稀疏的头发，“我”挺直的腰板，让人印象深刻。自主评价明确文题，审清题目，评析范文，归纳写法。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于600字。出示文题既然是“走出校园”，那我们该走向哪里、如何选材呢？我们可以走进大自然，聆听泉水叮咚，轻嗅淡淡花香，看花开花落云卷云舒，感受大自然赋予人类的一切；我们可以用生动的语言细致地描绘景色，抒发情感，做到情景交融。我们还可以走向社会，走进家庭，去观察社会万象，人生百态，去详细地记叙一件校园之外发生的事情。可选取家庭生活、社会生活中的富有意义的事作为叙写的重点，最好是写自己亲身经历或所见所闻的事情，通过细节表现人物的美好心灵或自己的独特感悟。我们还可以从日常生活入手，叙述对生活的感悟，体会生活中蕴含的道理。如通过外出打工体验到劳动的艰辛，感悟出只有付出艰苦的劳动才有甜蜜的收获的道理。如外出郊游登山，历经千辛万苦终于攀登上山顶，俯瞰到了美丽景色感悟出人生亦是一个不断奋斗的过程。审题要领走出校园，我们可以去的地方太多，我们可以写的内容也太多，但在写作的过程当中，我们必须谨记三点：一是要学会取舍，从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个人物写开去就好，不要贪多求全，面面俱到。二是要紧扣中心，抓住“触动”和“思考”两个关键词来写。对这个物品或场景作点儿细致的描写，对这段对话中的某些语句作些强调，都会使读者目光聚集，使文章的中心突出。三是要注重细节描写。要鲜明地突出中心，行文中就必须有具体生动的细节描写，描写愈具体、愈生动，形象也就愈丰满，中心也就愈突出。审题要领思路一:在自然中感悟体会【第1步】“凤头”:元人乔梦符提出“凤头、猪肚、豹尾”的文章标准。所谓“凤头”，就是要使文章的开头要像凤凰的头一样俊秀、精致，产生吸引人的魅力，让读者一看开头就爱不释手。所以开头可以直接描写景物，很好地把握情感的触发点，自然圆合地架起由景入情的桥梁，有了景物的衬托，有了感情的触发，读者立于其间，身临其境，有景、有情、有意、有境，思绪飞扬其间，自由神往。还可以引用名言或歌词、俗语，既增强了文章的厚重感，又显示了你的博学，何乐而不为?思路导引【第2步】进行具体的景物描写:借鉴《春》的写法，描写景物时要细心观察，抓住景物特点，按照一定的顺序写景。采用多种手法写景，如比喻、拟人、排比、反复、夸张等修辞手法，虚实结合、动静结合……还可以引用诗词让语言更加文雅。写景时注意情景交融，人要参与其中，要为后文的抒情议论做铺垫。【第3步】联想，引发思考，借景抒情或托物言志:“一切景语皆情语”，通过感受自然，与自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花，情景要自然融合。还可以从景物中悟出哲理，要由感而悟，选择自己感受最深的一处来写，不要贪多，一点即可，这是使文章立意升格的关键。思路导引【第4步】可以再次进行景物描写，前后形成呼应:在描写景物时最好能有所区别，不要简单地重复。还可以议论抒情，卒章显志，再次点明中心。思路导引思路二:在生活现象中观察感悟【第1步】交代事情发生的背景:可以直奔主题，交代清楚时间、地点、人物等要素，奠定全文的感情基调。也可以进行环境描写，含蓄代入，为后文做好铺垫。【第2步】描写几个生活片段:可以是家庭生活，可以是社会生活，可以是生活的小区，也可以是旅游胜地……选材的范围很广，要善于用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去选择，尽量避开常人之所选，慧眼独具，以新制胜。可以对场景进行具体的环境描写，可以对物品的形状、颜色、用途等进行描写，还可以对人物的肖像、语言等进行描写。这里需要详写，这是后文感悟思考的触发点，也是文章的立足点。描写一定要为议论抒情做准备。思路导引【第3步】阐发自己的感悟:这里可以运用心理描写。心理描写的形式可以是内心独白，直接表达自己的观点感受。可以通过环境衬托，把在特定感受笼罩下的景物描写下来，充分表现人物的心理状态。幻觉能折射出人物的心愿或思想感情，所以可以描绘梦幻。还可以直接议论抒情。【第4步】收束全文:可以是自然收束，可以概括总结，还可以通过设置问题，引发读者思考。思路导引阅读下面几篇范文，根据“审题要领”，做出简要评析。范文指路等待“哎，等一下！”我加快了步伐一脚迈入电梯门。“谢谢啊！”我冲那个死死按住“开”的按钮不放的男孩说道。我的双手插进了温暖的口袋，总算是有惊无险地赶上了电梯。男孩的右手被冻得通红，但依旧没有松开那按钮。我有些纳闷：他到底在等谁呢？此时，又有一个背着红色书包的小女孩慌忙跑来，她接替了男孩的工作——按开门键，男孩却离开了。电梯里就只剩下了我和那个小女孩。我上下打量着她。一套单薄的运动服里包裹着瘦弱的身躯，但那清秀的眉眼之间倒是与刚刚那个男孩有几分相似。想必是她哥哥吧，我暗暗猜想着。时间一分一秒地过去了，我开始有些不耐烦了，如果刚才走楼梯的话，这会儿早到家门口了，想着想着前脚就伸出了电梯，但又被楼道间的寒意给打了回来。无奈之间，我只得继续等待。“咦，那是什么声音？”一阵阵木头与地面撞击的声音越来越近，我好奇地伸出头——老人的胡子已花白，脑门上稀疏的银丝竟给人一种无尽的凄凉感。他弓着身体，背部高高隆起好似大海中的孤岛。他右手拄着拐杖一步一点地挪着，而在一旁小心翼翼搀扶着老人的，就是刚才的那个男孩。我有些诧异。老人终于一步步艰难地挪进了电梯，电梯门缓缓地关闭，电梯间霎时被暖气溢满。他们是一家人吗？我想：就冲这份等待和搀扶，是不是已经不重要了。两个小孩子，轮流按着电梯，只为等待老人上电梯，小故事大道理，文章传递的那份温暖，那种纯真，令人感动并深深自省。生活中总有些小插曲，在不经意间闯入我们的生活，带给我们深深的喟叹，在我们的记忆深处绽放光彩。本文就是此类的小插曲，字数少，事件也普通得不能再普通，但却因为那份不期而遇，那份意料之中却又出人意料的故事走向，同样给人留下深刻的印象。自主评价第一次做志愿者同其他孩子一样，我生下来就受到了父母无微不至的关爱。可是我总是不满足，抱怨父母给予的关爱不够。直到那一次志愿者活动，我才明白原来世上有这么多的人需要关爱。那是一个寒冬腊月，我记得雪下得好大。快到年关的时候，学校组织了一个“敬老院送温暖献爱心活动”。出于热心，我报名参加了。第一次参加这样的志愿活动，我既感觉好奇，又感觉好玩。没有横幅，也没有预期中的摄像机，我们只是各自拿着些简单的工具，怀着一颗爱心低调地来到了敬老院。刚到门口，就发现老人们已经在那里等着了。敬老院并不大，几排简陋的房子，院落里布置了一些简单的运动器械，有几棵冬青、松柏随意地吐着绿。整个院落简单古朴，亦如那饱经沧桑的老人。简单的嘘寒问暖之后，我们便开始行动了——有的人清扫院内的积雪，有的人贴福字，还有的人和老人聊天……寂静的小院瞬间热闹起来，快乐写满了那一张张沧桑的脸，也温暖了这个多雪的冬天。我的任务是陪老人唠嗑。第一次和完全陌生的人说话，我心里还真有点找不着北。一位坐在轮椅上的老人引起了我的注意，他笔直地坐在轮椅上，虽然苍老，但精神依然矍铄。一身早已褪了色的军装整齐干净，看得出是经过精心打理的。只不过他的右裤腿打了个结，显然，是什么事让他失去了这条腿。我朝老人走了过去。交谈是开心的，也是温馨的。老人很健谈，他说，当年的他也和我们一样，充满热心，血气方刚。他参加过解放战争，在朝鲜战场上，他丢了一条腿，但他不后悔。他还说，一个人不能只想着自己，应该心怀他人，或是为百姓，或是为国家，要懂得付出与奉献，这样才能不枉活一生，才不愧为一个大写的人。快乐的日子总是很短暂，一个下午的志愿活动，在不知不觉中就过去了。回家后我一直在思考着老人说的那些话。是的，付出与收获、奉献与回报总是相辅相成的。老人付出了，他们理应得到全