七年级心理健康教育《虚拟与现实》

七年级心理健康教育《虚拟与现实》【学情分析】初中生已经开始拥有一定的独立性，且接受新事物往往还超过家长。这两点会造成家长可能并不清楚孩子使用网络的情况，缺乏对孩子的监管与引导，导致一部分学生出现沉迷网络、逃避现实等不良现象。因而中学生自身要能具备一定的自我约束能力，合理使用网络，掌握这项在当下这个时代生活必须掌握的技能，更好地本课设置的目的，就是通过帮助青少年了解虚拟世界于自己现实生活影响的利与弊，增强动机，让他们能够掌握健康遨游网络世界的方法。【教学目标】1.通过绘出网络世界、品味网络世界等活动，了解网络虚拟世界带给现实世界的影响。2.感受到虚拟世界对于自己现实生活影响的利与弊。3.通过案例分析及法律知识的学习，掌握健康遨游网络世界的方法，约束自己合理、合法使用网络。【教学重难点】教学重点：引导学生感受到虚拟世界对于自己现实生活影响的利与弊，产生想要调控自己生活的意愿和想要去探索健康遨游网络世界的方法。教学难点：引导学生掌握健康遨游网络世界的方法。【教学过程】一、绘出网络世界(1)教师引入：各位同学，欢迎大家走进今天的心理课堂。我们在生活中经常会接触到网络，那么大家的网络世界是什么样子的呢?请同学们在纸上绘出你的网络世界。(2)教师分发学习单，请学生按照自己遨游网络世界的情况，在“绘出我的网络世界”部分绘出自己的网络世界。(3)教师请部分学生展示自己的网络世界，并分享遨游网络世界满足了自己哪些需求。(4)教师小结：从大家的分享中我们可以发现，有些同学遨游网络是用来消遣、娱乐，例如听歌、看电影、看小说、打游戏；有些是满足社交需求，例如和朋友聊天，在网络社群中找到志同道合的同伴交流；有些是用来学习，比如查找资料、搜索信息等；还有一些同学可能会上网去购物，充分感受网络的便捷。二、品味网络世界(1)教师引入：网络这个虚拟世界带给了我们哪些影响呢?我们一起来看看小易的故事吧!(2)教师引导学生阅读课本“我诉我心”栏目内容“小易的生活”。(注：有条件的可制作成音频或视频播放。)(3)教师提问：小易接触互联网后，生活有什么变化?网络世界带给小易的情绪体验有哪些?(4)学生思考并分享。(5)教师小结：我们可以看到自从接触了互联网，小易感觉自己的精神世界变得更丰富了，因为网络上每天都能发现新鲜事，但他的实际生活变得更单调了。上网占据了他全部的课余时间，让他对生活中的其他事情都失去了兴趣，影响了他现实生活中的社交；长时间坐在电脑前，也会对他的身体健康带来负面影响。(6)教师引导：小易同学的经历，给你带来了哪些启发?上完成“网络世界对我的影响”这部分题目。三、掌控网络世界(1)教师引入：通过刚刚的活动，同学们对虚拟的网络世界造成的现实生活的影响有了深刻认识。如何才能掌控我们的网络世界，尽可能发挥它的利处，减少它的弊端呢?请同学们结合自己的生活，分小组讨论掌控网络世界的对策。(2)PPT呈现活动规则：①以8人左右的活动小组为单位，讨论初中生掌控网络世界的策略，然后写在白纸上。讨论可以结合课本内容和初中生的实际生活，注意要讨论出具体策略。②讨论结束后，每个小组将白纸贴在前面黑板上，并派出代表介绍内容。(3)学生分小组进行讨论，然后各组派代表进行汇报。(4)教师小结：每个小组分享的策略都很好，相信大家都学到了很多有用的方法，请同学们摘录下对你最有用的几条策略，写在本子上，并在生活中运用起来。四、遵守法律规范(1)PPT呈现案例，学生观看。(故事内容：小然是一个喜欢玩游戏的学生，周末经常在网络上玩游戏。一次游戏对战中，小然和网友发生矛盾，对骂了起来。后来，这个网友根据小然的账号信息，知道了小然就读的学校。在学校论坛里，该网友发帖捏造了小然的一些恶劣事迹，被一些人转发。有人通过帖子中公布的小然账号，认出了小然的身份。小然发现学校里有同学对他指指点点，说他的坏话，让他很痛苦。于是小然找到自己的哥哥，请他帮忙入侵了那个网友的电脑，并造成了对方的经济损失。)(2)教师提问：①小然的做法对吗?他应该怎样处理更好?②从小然的案例中，你总结了哪些经验教训?③我们在网络世界中，应该遵守哪些行为规范?(3)学生思考并分享。(4)教师小结：网络不是法外之地，违反了相关法律、法规，就要为自己的行为付出代价。同时，我们上网时要注意保护个人信息，对于网络信息也要有一定的辨别能力，不制造谣言、传播谣言，不随意伤害他人。总之，在虚拟世界与人交往，我们也应该遵守现实世界的交往规范，尊重他人，保护自己。(5)PPT呈现“法律大讲堂”,教师邀请学生分享课前收集的有关网络的法律知识。(如《中华人民共和国网络安全法》《互联网信息服务管理办法》《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》《计算机信息系统国际联网保密管理规定》等法律法规中的相关规定。)知识链接：《中华人民共和国网络安全法》第二十七条任何个人和组织不得从事非法侵入他人网络、干扰他人网络正常功能、窃取网络数据等危害网络安全的活动；不得提供专门用于从事侵入网络、干扰网络正常功能及防护措施、窃取网络数据等危害网络安全活动的程序、工具；明知他人从事危害网络安全的活动的，不得为其提供技术支持、广告推广、支付结算等帮助。《中华人民共和国个人信息保护法》第十条任何组织、个人不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息；不得从事危害国家安全、公共利益的个人信息处理活动。(6)教师进行课程小结：网络非法外之地，在网络上活动也要遵守法律规定。虚拟世界是现实世界的延伸，我们要学会驾驭网络世界，使其有利于我们的成长