昆明理工大学《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》2021-2022学年第一学期期末试卷

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《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》2021-2022学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、马克思主义认为，资本主义的基本矛盾是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。以下关于这一矛盾的表现，不准确的是？（）A.个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾B.资本主义生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾C.无产阶级和资产阶级之间的矛盾D.资本主义国家之间的矛盾，而不是资本主义国家内部的矛盾2、马克思主义的世界历史理论认为人类社会的发展具有世界性。对于世界历史形成的动力和影响，以下哪一项更能深入地加以分析？（）A.生产力的发展和交往的扩大是世界历史形成的动力，世界历史的发展促进了人类的进步和发展B.世界历史是由个别国家和地区推动形成的C.世界历史的形成对各国的发展只有负面影响D.世界历史的发展是偶然的，没有必然的规律3、在马克思主义的社会发展评价理论中，生产力标准是衡量社会进步的根本标准。以下关于生产力标准的理解，不正确的是？（）A.生产力的发展是社会发展的最终决定力量B.生产力标准是唯一的社会发展评价标准C.生产力的发展是实现社会全面进步的基础D.生产力标准要与其他评价标准相结合4、马克思主义的共产主义理论描绘了人类社会的美好未来。以下关于共产主义社会特征的表述，哪一项不准确？（）A.生产力高度发展，物质财富极大丰富B.实行按需分配，劳动成为人们生活的第一需要C.社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高D.共产主义社会是一个没有任何矛盾和冲突的理想社会5、马克思主义的社会革命理论指出，社会革命的根源在于社会基本矛盾的尖锐化。以下哪种情况最有可能引发社会革命？（）A.社会矛盾得到及时有效的解决B.统治阶级主动进行社会改革C.社会矛盾长期积累且无法通过改革解决D.社会处于相对稳定和繁荣的状态6、马克思主义的商品经济理论对于理解现代市场经济具有重要价值。在市场经济中，以下哪种商品的价值量最难确定？（）A.标准化生产的工业产品B.个性化定制的服务C.农产品D.金融衍生品7、在研究马克思主义的资本主义金融市场理论时，以下哪种金融现象容易引发金融危机，对实体经济造成严重冲击？（）A.股票市场的过度投机B.债券市场的信用违约C.金融衍生品市场的复杂交易D.以上金融现象均是8、对于马克思主义的剩余价值理论，以下哪种情况能够准确地解释资本家剥削工人的本质，即工人创造的价值超过了其获得的工资报酬？（）A.绝对剩余价值的生产B.相对剩余价值的生产C.超额剩余价值的生产D.以上都是9、在马克思主义关于人的发展理论中，人的自由而全面的发展是共产主义社会的重要特征。以下关于人的自由全面发展的表述，哪一项不准确？（）A.人的自由全面发展意味着摆脱了社会分工的限制，能够从事各种不同的工作B.人的自由全面发展需要生产力的高度发展和社会关系的极大丰富作为条件C.人的自由全面发展是一个逐步实现的过程，在社会主义阶段就能够完全实现D.人的自由全面发展包括人的体力、智力、个性和社会交往等方面的发展10、对于马克思主义的价值理论，以下关于价值的本质和特征，哪一个是正确的？（）A.价值是商品的自然属性，由商品的物理化学性质决定B.价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性C.价值是由市场供求关系决定的，随着供求关系的变化而变化D.价值是一种主观的感受，因人而异，没有客观的标准11、在马克思主义的价值规律理论中，价值规律在商品经济中发挥着重要作用。以下关于价值规律作用的表现，不正确的是？（）A.自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例B.自发地刺激社会生产力的发展C.自发地调节社会收入的分配D.价值规律能够消除商品生产者之间的竞争和不平等12、在马克思主义的社会发展理论中，社会形态的更替具有一定的规律性。对于社会形态演进的动力和途径，以下哪一项更能体现历史发展的辩证法？（）A.生产力的发展是社会形态更替的根本动力，阶级斗争是直接动力B.社会形态的更替是一个自然而然的过程，不需要人的参与C.社会形态的演进是直线上升的，不存在曲折和反复D.新的社会形态总是在旧的社会形态内部孕育成熟后立即取代旧形态13、马克思主义的唯物史观认为，人类社会发展的根本动力是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动。那么，在以下的社会现象中，哪一项最能体现生产力对生产关系的决定作用？（）A.工业革命推动了资本主义生产关系的变革B.封建制度下农民对地主的人身依附C.社会主义国家实行公有制为主体的经济制度D.当代信息技术发展促使企业管理方式创新14、对于马克思主义的异化劳动理论，以下哪种现象反映了工人在资本主义生产条件下与自己的劳动产品、劳动过程以及类本质相异化？（）A.工人对工作的不满和厌倦B.工人生产的产品越多，自己越贫困C.工人之间的竞争和冲突加剧D.以上现象均能反映15、马克思主义的资本主义批判理论深刻揭示了资本主义制度的内在矛盾和弊端。以下关于资本主义制度下劳动异化的表现，哪一项不准确？（）A.劳动者与自己的劳动产品相异化，劳动产品成为统治和奴役劳动者的异己力量B.劳动者与自己的劳动活动相异化，劳动不再是满足自身需求的自由自觉的活动C.劳动者与人的类本质相异化，人的本质被贬低为维持生存的手段D.劳动异化现象在资本主义发展到一定阶段后会自动消失，不需要进行社会变革二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）阐述马克思主义的社会主义社会的社会发展的阶段性特征理论，分析不同阶段的发展重点和任务。2、（本题5分）详细论述马克思主义的社会主义社会的社会发展的社会治理创新的共享机制理论，包括共享的内容和效果。3、（本题5分）运用马克思主义观点，分析当代社会中农村医疗卫生服务体系的完善路径。4、（本题5分）论述马克思主义的社会主义社会的社会发展的社会协同理论，说明社会协同的机制和作用。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）论述马克思主义的中国化在当代中国法治建设中的意义。2、（本题5分）探讨马克思主义的人权观，分析其对保障人权和促进人的尊严的意义。3、（本题5分）探讨马克思主义的人民群众是历史创造者的观点，分析其对民主政治建设的启示。4、（本题5分）分析马克思主义的社会发展人才保障理论，论述其对培养和吸引人才促进社会发展的意义。5、（本题5分）分析马克思主义的艺术观在当代艺术创作与欣赏中的指导意义。四、材料分析题（本大题共4个小题，共40分)1、（本题10分）以下是一段关于马克思主义哲学方法论的论述：“马克思主义哲学为我们提供了科学的方法论，指导我们认识世界和改造世界。”运用马克思主义哲学的方法论，分析其在解决现实问题中的应用，如分析问题的矛盾分析法、认识事物的辩证思维方法等，举例说明。2、（本题10分）材料：在一些发展中国家，教育资源分配不均，贫困地区的孩子难以获得良好的教育。运用马克思主义的教育观，分析这种现象的危害，并提出改善教育资源分配的建议。3、（本题10分）材料：某地区在城市化进