教育教学工作总结

教育教学工作总结（2011—2012学年）质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一年来，在上级领导的帮助及关怀下，全体教师的共同努力下，心往一处想，劲往一处使。同心协力，圆满结束了这学年的教育教学工作。在工作中，以“以人为本”的管理思想作指导，坚持以德治校，重视德育工作。提出“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革。在这学年里是取得一些成绩，但也存在着诸多方面的不足，为了使我村的教育教学工作得到又好又快的发展，使得教学质量再上一个新台阶，营造一个健康和谐全面发展的育人氛围，在此，将本学年教育教学工作作如下总结：一、基本情况菖蒲塘村天威苗圃希望小学位于乌木龙乡政府东北方向，距离政府所在地10公里。北边与凤庆县郭大寨乡天壤相接。菖蒲塘村天威苗圃希望小学服务于17个村民小组，辖区内有村民680户，总人口2830人，现有小学在校生278人，其中，适龄生255人，寄宿生154人，享受营养早餐学生255人，享受寄宿生生活补助154人（累计金额115500.00元），享受中餐补助155人（累计金额46500.00元）。现设有教学班6个，有教师10人。初中在校生138人。菖蒲塘村天威苗圃希望小学学校占地面积：3458平方米，校舍建筑面积：2083平方米。所有教学及辅助用房乃“香港”苗圃行动所援建。总造价76.6662万元人民币，其中希望工程捐助款46.5712万元，其他部分由县人民政府匹配。二、指导思想坚持以邓小平理论,“三个代表”重要思想为指导，“十七大”精神为依托，贯彻党和国家的教育方针，政策。坚持以人为本，深入学习科学发展观。贯彻执行“减负”办法，转变观念，勇于探索。本着“内强素质，外树形像”的宗旨，不断努力学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德行为规范》、《教师法》等法律法规。构建一个“平等、民主、科学、艺术、和谐”的育人环境。事实求是，积极进取。三、学校的办学理念、学校的发展目标我校一直坚持“树师德、促规范、抓改革、成特色、出效益、树形象”的办学理念，紧紧围绕这一办学理念，通过全体教师的共同努力，树立学校良好的社会形象。营造健康和谐适宜学生全面发展的育人环境，打造一支乐于上进，具有一定教、科研能力，掌握现代化教学功能的教师队伍，能培养出具有创新精神和实践能力的农村先进学校。四、具体措施（一）巩固“两基”成果一是狠抓“两基”巩固工作，做到指标要求达标，工作力度不放松。继续加大对《义务教育法》、《教师法》等法律法规的宣传，保障适龄儿童的入学，建立通知入学制度、流失生报告制度、学生辍学责任追究制度，做好“两基”业务工作。2、开展“读书节”、“主题教学节”等系列活动。每学期开展一次“读书节”的教学活动，读书节活动主要是通过丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，增长才智。教师要进行课后自我反思进行和专题小结。同时，注意思考和探索教学与评课过程中的同伴互助与合作，逐渐打造学习共同体。3、开展集体备课和“一课多上”活动。遵循校本教研“问题—设计—行动—反思—再设计—再行动—再反思”，往返循环的模式，开展“一课多上”活动，集体备课、在诸多教研教学问题中选中切入点，形成同一课题，并提出各自看法，进行教育教学思想的交流及碰撞，强化反思意识与能力，汲取他人长处，不断在做中提高、做中完善。4、开展听课评课听讲座系列活动认真落实听课评课制度。教师不仅要在校内互相听课外，还外出听课等。听课活动要经常化、随堂化，使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后，教师之间正式或非正式的评议活动，来促使群体间的相互学习，达到共同提高，更新的观念，从而形成科研型的教师群体。5、开展校本课程开发与实验活动。每班每周开设两节课外阅读课，有语文老师开发指导。通过实践研究，提升教师进行校本课程发、实践研究的能力；提升教师进行课题实验研究的能力。同时培养学生的课外阅读兴趣，拓宽学生的阅读量，倡导学生多读书、读好书、好多书，构建“书香校园”文化。7、加强课改，推进“以学习者为中心，小组合作参与式教学模式”。（四）加强校园文化建设，营造良好的育人氛围1、做好学校“三风”建设，随时保持完整鲜亮。2、督促好各班班风建设，教室内有体现班级文化的各种内容。3、抓好书香文化校园建设。4、加强校园绿化美化建设，充分利用劳动课时间，开发一切可利用资源，结合实际，因地制宜，向绿色校园发展。三、抓好营养早餐工程做好后勤工作营养早餐是一项惠民政策，是阳光工程。为了全力做好营养早餐工作，将党的惠民政策落到实处，把好事办好。我校要求教师和后勤管理工作人员，必须坚持“三心”原则（尽心、用心、细心）做好学生营养早餐及后勤工作。（一）为加强对营养早餐管理，保证就餐工作健康有效和谐运行：1、学校成立了以校长为组长的营养早餐中餐领导小组、监督小组和家长委员会，领导小组成员分工明确，责任到人，狠抓落实工作。2、建立健全营养早餐各项管理制度，做好各项表册及留样记录，规范管理，加强服务，加强沟通和协调，发现问题提交领导小组，由学校及时整改。3、为了让学生养成良好的用餐习惯，学校为每个班配备了小水桶、毛巾、肥皂、暖水瓶等。（二）为了进一步建立规范、有序的学校食堂卫生安全管理机制，预防食品中毒等突发事故的发生，确保学校食品卫生安全和食堂食品卫生安全工作的良好状况，保障师生员工的身体健康，维护学校正常的教育教学工作生活秩序。我校做了以下工作。1、建立了以校长为第一责任人的食堂食品安全责任制，并配备专职、兼职食堂食品安全管理员。2、建立了《食品原料采购、索证和记录查验制度》、《场所环境卫生管理》、

《设施设备卫生管理》、《设施清洁、消毒管理制度》、《人业人员健康管理制度》、《从业人员食品安全知识培训制度》、《加工操作管理制度》、《投诉制度》、《餐厨垃圾及废弃食用油脂管理》等制度。3、抓好食堂各项工作。建立健全食堂各项管理制度，严格要求食堂工作人员按各项制度进行操作。4、要求在食堂就餐人员必须遵守学校各项规章制度5、食品和炊具卫生严格执行食品卫生法，生熟、半成品分开存放。冷荤间做到“五专”,任何人不得随便进入食品管理仓库。不买、不卖、不做、不吃腐烂变质和过期食品。从采购员、保管员到炊事员，都要严格把关，杜绝食物中毒。各种炊事用具要有固定位置，码放整齐有序。6、学生食品卫生组织炊事员认真学习和坚决执行《食品卫生法》，建立卫生岗位责任制度和卫生检查制度，把学校食堂环境卫生、食品卫生及炊事员的个人卫生列入责任制的重要内容，使食堂卫生工作经常化、强制化。食堂的饮食卫生必须达到《食品卫生法》第六条“食品生产经营过程”所列的要求。加强对学生食堂的管理，根据季节变化和市场供应情况，注意营养搭配，使学生吃到物美价廉、营养卫生的饭菜。要利用各种宣传工具，对学生进行防病教育、食品卫生教育，搞好环境卫生和个人卫生。五、加强财务管理，建立健全财务管理