外研版七年级上册地理竞赛练习

外研版七年级上册地理竞赛练习目录一、教学内容1.1竞赛练习题目1.2练习题目解析二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1自主学习法3.2合作学习法3.3探究学习法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3人力资源五、教学难点与重点5.1难点分析5.2重点解析六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入新课7.2自主学习7.3合作探究7.4练习讲解八、学生活动8.1自主学习活动8.2合作探究活动8.3竞赛答题活动九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法改进12.3教学内容调整十三、拓展及延伸13.1相关知识拓展13.2实践活动延伸十四、附录14.1教学计划14.2教学评价教案如下：一、教学内容1.1竞赛练习题目1.1.1中国地理概况1.1.2世界的区域地理1.1.3地图阅读与分析1.2练习题目解析1.2.1题目解析方法1.2.2典型题目讲解二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1掌握中国地理基本知识2.1.2了解世界主要地理区域特点2.1.3提高地图阅读与分析能力2.2过程与方法目标2.2.1自主学习与合作探究2.2.2运用地理知识解决实际问题2.3情感态度与价值观目标2.3.1培养学生对地理学科的兴趣2.3.2树立学生保护环境、珍惜资源的意识三、教学方法3.1自主学习法3.1.1学生独立完成练习题目3.2合作学习法3.2.1学生分组讨论解题思路3.2.2共同完成练习题目3.3探究学习法3.3.1学生针对题目展开探究3.3.2学生分享探究成果四、教学资源4.1教材资源4.1.1外研版七年级上册地理教材4.1.2竞赛练习题及解析4.2网络资源4.2.1地理知识相关网站4.2.2在线地图工具4.3人力资源4.3.1教师讲解与指导4.3.2学生互帮互助五、教学难点与重点5.1难点分析5.1.1学生难以理解的地理概念5.1.2复杂的地图分析5.2重点解析5.2.1中国地理的基本知识5.2.2世界地理的主要特点六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1课件及投影仪6.1.2地图册6.2学具准备6.2.1练习册6.2.2笔记本、彩笔八、学生活动8.1自主学习活动8.1.1学生独立完成练习题目8.2合作探究活动8.2.1学生分组讨论解题思路8.2.2共同完成练习题目8.3竞赛答题活动8.3.1学生参加地理竞赛答题8.3.2学生分享竞赛经验九、板书设计9.1板书内容9.1.1重点地理概念9.1.2典型题目解析9.2板书结构9.2.1板书设计框架9.2.2板书内容分布十、作业设计10.1作业内容10.1.1巩固练习题目10.1.2拓展阅读材料10.2作业要求10.2.1按时完成作业10.2.2认真批改并订正十一、课件设计11.1课件结构11.1.1课件内容框架11.1.2课件页面布局11.2课件内容11.2.1地理知识讲解11.2.2典型题目展示十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生竞赛成绩分析12.1.2学生反馈意见收集12.2教学方法改进12.2.1针对性地调整教学方法12.2.2提高教学效果的措施12.3教学内容调整12.3.1根据学生掌握情况调整内容12.3.2补充相关知识拓展十三、拓展及延伸13.1相关知识拓展13.1.1地理知识相关书籍推荐13.1.2地理学科竞赛信息查询13.2实践活动延伸13.2.1组织地理实地考察13.2.2参与社区环境保护活动十四、附录14.1教学计划14.1.1教学进度安排14.1.2教学目标分解14.2教学评价14.2.1学生评价表14.2.2教学反思日记14.3.1地理知识资料汇总14.3.2竞赛练习题库重点和难点解析一、自主学习法与学生独立完成练习题目8.1.1学生独立完成练习题目是自主学习的重要组成部分。在设计教案时，需要关注学生是否能够通过教材和提供的资源独立完成练习，以及他们是否能够在解题过程中运用所学的地理知识。教师应提供必要的辅导和指导，帮助学生掌握解题技巧和方法，提高他们的自主学习能力。二、合作探究活动与学生分组讨论解题思路8.2.1合作探究活动能够促进学生之间的交流和合作，提高他们的团队协作能力。在设计教案时，需要关注学生是否能够有效地分组讨论解题思路，并共同完成练习题目。教师应引导学生积极参与讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，同时也要关注学生之间的互动和合作效果。三、竞赛答题活动与学生分享竞赛经验8.3.2竞赛答题活动能够激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高他们的学习动力。在设计教案时，需要关注学生是否能够参加地理竞赛答题，并分享他们的竞赛经验。教师应组织竞赛活动，提供竞赛题目和评分标准，同时也要鼓励学生积极参与并分享他们的经验和教训。四、板书设计中的重点地理概念和典型题目解析9.1.1板书是教师在课堂上进行教学的重要工具，能够帮助学生理解和记忆重点地理概念和典型题目解析。在设计教案时，需要关注板书的结构和内容分布，确保板书能够清晰地展示重点知识和解析思路。教师应精心设计板书，使用简洁明了的语言和图表，帮助学生更好地理解和掌握地理知识。五、作业设计中的巩固练习题目和拓展阅读材料10.1.1作业是学生巩固课堂学习的重要方式，能够帮助学生巩固练习题目和拓展阅读材料。在设计教案时，需要关注作业的内容和要求，确保作业能够与课堂学习相结合，提高学生的学习效果。教师应根据学生的掌握情况设计作业，提供适量的巩固练习题目和拓展阅读材料，同时也要要求学生按时完成作业并认真批改订正。六、课件设计中的地理知识讲解和典型题目展示11.2.1课件是教师在课堂上进行教学的重要辅助工具，能够帮助学生更好地理解和掌握地理知识。在设计教案时，需要关注课件的结构和内容，确保课件能够清晰地展示地理知识讲解和典型题目展示。教师应精心设计课件，使用生动有趣的方式呈现知识，同时也要注意控制课件的页面布局和内容量，确保学生能够专注地学习和思考。七、课后反思中的教学效果评价和改进措施12.1.1课后反思是教师提高教学效果的重要途径，能够帮助教师评价教学效果并找出改进措施。在设计教案时，需要关注课后反思的内容和过程，确保教师能够对教学效果进行全面的评价和改进。教师应收集学生的竞赛成绩和反馈意见，分析教学方法的优缺点，并根据评价结果调整教学内容和方法，以提高教学效果和学生的学习满意度。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解本堂课程时，教师应使用清晰、简洁、生动的语言，注意语调的抑扬顿挫，使学生能够更好地理解和吸引学生的注意力。可以使用举例、比喻等手法，将抽象的地理知识具体化，帮助学生更好地理解和记忆。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个部分的教学内容都能得到充分讲解和展示。在讲解重点知识和典型题目时，可以适当延长时间，确保学生能够充分理解和掌握。同时，也要注意留出时间让学生自主学习和合作探究，使学生能够积极参与课堂活动。三、课堂提问教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与课堂讨论。在提问时，教师应注意问题的针对性和引导性，引导学生关注重点知识和题目。同时，要鼓励学生积极回答问题，培养他们的表达能力和思维能力。四、情景导入在开始讲解新知识之前，教师可以通过情景导入的方式引起学生的兴趣和好奇心。例如，可以通过展示地理相关的图片、地图、视频等资料，或者讲述一个与地理知识相关的趣闻轶事，激发学生的学习兴趣和思维活力。教案反思：在本次教学中，我注