部编版五年级上册数学第9课时实际问题与方程教学教案

部编版五年级上册数学教学教案9〔3〕【教学内容】7731~4【教学目标】法,并会列方程解具有这种数量关系的应用题培育学生分析问题的力量和用多种方法解决问题的力量培育学生认真检验的良好习惯【重点难点】查找题目中的等量关系教具:多媒体1.解方程。2x-3=5 4.5+3x=13.52.82.4妈一共要付多少钱？学生读题后,独立列式计算,并说出数量关系2.4×2+2.8×3=13.2(元)〔出示课题〕【课讲授】教学“列方程解两积之和的应用题”出示情景图每千克苹果多少元？列方程并解方程。苹果的总价+梨的总价=总钱数2x+2.8×3=13.22x+8.4=13.232kg,10.42.8提问:这道题与上一题有什么异同？〔这道题的数量关系和上个例题一样；只是局部数字进展了改动,解题方法也和上题一样〕学生独立解答。〔1〕学生审题,说出解题思路。〔2〕口头列出方程:2x+2.8×2=10.4。〔3〕在课本上写出解答过程全班沟通汇报,教师引导总结解法:x2x,2.8×2表示梨的总钱数。2.8×22x一个整体,转化成我们学过的方程的类型来解方程。教师边讲解边板书2x+2.8×2=10.42x+5.6=10.42x+5.6-5.6=10.4-5.62x=４.82x÷2=4.8÷2x=2.43.探究其次种解法。提问:除了上面的方法外,还有什么方法？〔学生独立思考后,试着用另一种方法列出方程,说出自己的思路〕让学生说出数量关系,并列出方程。苹果的单价+梨的单价〕×2=总钱数x〔x+2.8〕×2=10.4学生汇报沟通。2.8+x2.8+xx板书:解:设苹果每千克x元。〔2.8+x〕×2=10.4〔2.8+x)×2÷2=10.4÷22.8+x=5.22.8+x=5.2-2.8x=2.44.比较两种解法。1:2x+2.8×2=10.42:〔2.8+x〕×2=10.4学生自由发言。到其次个方程；实际上是应用了乘法安排律的逆运算。【课堂作业】77112801～31书写。2,可以直接列出含有小括号的方程。(3)3师有必要作些说明。如水表有什么用处,收取的水费是怎样计算出来的。还可以,101802.5×2788-2.5×2756=2.5×(2788-2756)=80〔元。然后再设102室本次读数为x吨,并列出方程,这样就不会感到困难了。4105,52〔x+4〕=11x+4=11÷2x+4=5.5x=1.5答:儿童票每张1.5元。0.12x+0.12×6=1.80.12x+0.72=1.80.12x=1.8-0.72x=1.08÷0.12x=9解略〕9x2.5〔x-3102〕=135x-3102=135÷2.5x-3102=54x=31563.5x5x+10×4=555x+40=555x=15x=3答:53【课堂小结】提问:本节课你又学会了解哪些类型的方程？还有不明白的问题吗？小结:这节课我学会了两积之和等于的总和及含有小括号的方程的解法。【课后作业】804100第9课时实际问题与方程〔3〕3:苹果的总价+梨的总价=总钱数2=总钱数方法一:2x+2.8×2=10.42x+5.6=10.42x+5.6-5.6=10.4-5.62x=4.82x÷2=4.8÷2x=2.4方法二:解:设苹果每千克x元。〔2.8+x〕×2=10.4(2.8+x)×2÷2=10.4÷22.8+x=5.22.8+x-2.8=5.2-2.8x=2.4答:苹果每千克2.4元。学生在已有学问的根底之上,