福建省龙岩市2022-2023学年八年级上学期期末语文试题（原卷版）

第1页/共1页2022～2023学年第一学期期末八年级质量监测语文试题为了考查同学们的学习情况，我们设计了六个“活动任务”，请你和小语一起完成。【活动一】读古代诗文，感受古人情怀1.小语对下列诗文感受颇深，请你和他一起完成填空。诵读古代诗文，我们感受到其中的意境之美、情感之美和哲理之美。“树树皆秋色，_________”是王绩笔下秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，_________”是崔颢笔下登楼远眺的江景之美；“_________，_________”是王维笔下塞外雄壮的大漠之美。“_________。风休住，_________”让我们体会到李清照对理想世界的追求。“_________，_________”让我们感受到晏殊借落花和归燕传递的惋惜伤感和通达欣慰。孟子的“富贵不能淫，_________，__________”告诉我们什么是真正的大丈夫。阅读下面的古诗文，请你和小语一起完成下面小题。龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。2.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.此诗的开头使用了托物起兴的写法，为后面的抒情作铺垫。B.“烈士”是有气节有壮志的人，诗人在此以“烈士”自喻。C.诗人认为：寿命长短全由上天安排，身心和悦可益寿延年。D.全诗融哲理思考、慷慨激情和艺术形象一炉，格调高远。3.这是首咏志诗，诗中主要体现了诗人的哪些精神品质？甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。（节选自《周亚夫军细柳》）【乙】孝景三年，吴、楚反。以亚夫为太尉，东击吴、楚。因自请上曰：“楚兵剽轻①，难与争锋。愿以梁②委之绝其粮道乃可制”上许之。太尉既会兵荥阳③，吴方攻梁，梁孝王请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵绝吴、楚兵后食道。吴兵乏粮，数欲挑战，终不出吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。于是诸将乃以太尉计谋为是。（摘选自《史记·绛侯周勃世家》）【注】①剽轻：强悍轻捷。②梁：梁地。③荥阳：现河南郑州荣阳大部分地区。4.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释军士吏被甲。通假：如“始一反焉”反，同“返”，往返。（1）被：______居无何，上至，又不得入。使用词典选择义项居：①住；②在；③经过。（2）居：______于是诸将乃以太尉计谋为是。联系现代文语境解释自以为是（3）是：______5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.愿以梁委之绝/其粮道/乃可制B.愿以梁/委之绝/其粮道乃可制C.愿以梁委之/绝其粮/道乃可制D.愿以梁委之/绝其粮道/乃可制6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）天子为动，改容式车。（2）梁日使使请太尉，太尉不肯往。7.周亚夫为什么被称为“真将军”，请从【甲】【乙】两文各举一例并简要分析。【活动二】读经典散文，培养审美情趣8.下面是小语学完第四单元课文后的感受，请你帮助他解决遇到的问题。《背影》是写人记事散文的典范，它从一个独特的角度表现父子间的深情。在祸不单行的日子里，父亲看似不经意的爱显得异乎寻常地感人。《白杨礼赞》是典型的托物言志散文，文章篇幅不长，却甲（A.起伏跌宕B.一波三折），撼动人心。倔①（A.juéB.juè）强挺立的白杨树象征了北方军民的精神和意志。《散文二篇》是两篇精短的哲理散文，它们从个人感受出发，乙（A.发掘B.挖掘）事物背后的深刻意义，揭示生命和生活的哲理。《昆明的雨》是一篇很有②yùn（A.蕴B.韵）味的写景抒情散文，文中充满了景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美。汪曾祺丙。（1）为①处加点字选择拼音，为②处汉语拼音选择汉字。（只填序号）①______②______（2）从括号内选择符合语境的词语。（只填序号）甲______乙______（3）写出“父亲看似不经意的爱显得异乎寻常地感人”的句子主干。______________________________________________（4）将下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）①表达对过往岁月的想念，对人世间平淡生活的珍爱②通过“雨”串联起当年的一系列往事③让读者体会到自己丰富而醇厚的内心世界A.②①③ B.①③② C.②③① D.③②①学完《昆明的雨》后，语文老师推荐了《翠湖心影》。请你和小语一起完成下面小题。翠湖心影汪曾祺①昆明和翠湖分不开。很多城市都有湖，然而这些湖和城的关系都还不是那样密切。似乎把这些湖挪开，城市也还是城市。翠湖可不能挪开。没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。翠湖在城里，而且几乎就挨着市中心。城中有湖，这在中国，在世界上，都是不多的。说某某湖是某某城的眼睛，这是一个俗得不能再俗的比喻了。然而说到翠湖，这个比喻还是躲不开。只能说：翠湖是昆明的眼睛。有什么办法呢，因为它非常贴切。②翠湖是一片湖，同时也是一条路。湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路。昆明人特意来游翠湖的也有，不多。多数人只是从这里穿过。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看看。即使仍在匆忙地赶路，人在湖光树影中，精神也很不一样了。翠湖每天每日，给了昆明人多少浮世的安慰和精神的疗养啊。因此，昆明人——包括外来的游子，对翠湖充满感激。③翠湖这个名字起得好！湖不大，也不小，正合适。小了，不够一游；太大了，游起来怪累。湖的周围和湖中都有堤。堤边密密地栽着树。树都很高大。主要的是垂柳。“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。湖水极清，常年盈满。我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底。翠湖的水不深。浅处没膝，深处也不过齐腰。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。我是在翠湖才认识这种水生植物的。我以后再也没看到过这样大片大片的水浮莲。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拔刺一声，从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象：翠。④一九三九年的夏天，我到昆明来考大学，寄住在同济中学的宿舍里，几乎每天都要到翠湖。学校已经发了榜，还没有开学，我们除了骑马到黑龙潭、金殿，坐船到大观楼，就是到翠湖图书馆去看书。这是我这一生去过次数最多的一个图书馆，也是印象极佳的一个图书馆。图书馆不大，形制有一点像一个道观。非常安静整洁。有一个侧院，院里种了好多盆白茶花。这些白茶花有时整天没有一个人来看它，就只是安安静静地欣然地开着。图书馆的管理员是一个妙人。他没有准确的上下班时间。有时我们去得早了，他还没有来，门没有开，我们就在外面等着。他来了，谁也不理，开了门，走进阅览室，把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拔，拨到八点，这就上班了，开始借书。这个小图书馆藏书似不少，而且有些善本。我们想看的书大都能够借到。过了两三个小时，这位干瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的古典的图书管理员站起来，把壁上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到十二点：下班！我们对他这种以意为之的计时方法完全没有意见。因为我们没有一定要看完的书，到这里来只是享受一点安静。我们的看书，是没有目的的，从《南诏国志》到福尔摩斯，逮什么看什么。⑤除了到昆明图书馆看书，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。这“穷遛”有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个够的时候。尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈。一面走，一面海阔天空，高谈阔论。我们那时都是二十岁上下的人，似乎有很多话要说，可说，我们都说了些什么呢？我现在一句都记不得了！⑥我是一九四六年离开昆明的。一别翠湖，已经三十八年了，时间过得真快！⑦我是很想念翠湖的。一九八四年五月九日（有删改）9.下面对文章的理解与分析，你认为不正确的一项是（）A.文章第③段画横线句运用以动衬静的手法，写出了夜晚翠湖的宁静。B.重复出现“喀拉拉”，意在强调声音的刺耳，破坏了馆内安静的氛围。C.作者回忆翠湖，感情基调轻松、欣喜，同时又蕴含对昆明深沉的想念。D.本文与《昆明的雨》都是作者拾取琐细事物，展现生活的美感和诗意。10.第④段画横线句中的“印象极佳”体现在哪些方面？请简要概括。11.有人评价汪曾祺语言“淡而有味”。请结合本文划波浪线句子加以品析。湖不大，也不小，正合适。小了，不够一游；太大了，游起来怪累。12.文章结尾写道：“我是很想念翠湖的。”作者想念什么？请你联系前文加以探究。【活动三】读纪实作品，传承革命文化阅读《红星照耀中国》，和小语一起完成下面小题。13.朱德加入中国共产党的经历坎坷，请将“柏林、北京、上海”三个地名填在相应的横线上。14.从朱德坎坷经历中可看出他革命信仰坚定。除此之外，朱德还有哪些高尚品德？（答出三点即可）【活动四】读科普作品，提高科学素养小语向你推荐法布尔的《萤火虫》，请你阅读并完成下面小题。①萤火虫，这个人见人爱的小东西，为了表达生活的欢乐，竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼。②我们先来看看萤火虫以什么为生吧。萤火虫看上去既小又弱，可它却是个最小最小的食肉动物，是猎取野味的猎手，而且，捕猎时还相当狠毒。③为了更好了解这种可爱的小动物的猎食情况，我在一个大玻璃瓶里放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。看到蜗牛，萤火虫立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。它用这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是在与蜗牛“拉钩”。它“拉钩”的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。萤火虫在施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，它利用带细槽的弯钩把毒液注入蜗牛体内，使之昏死过去。④萤火虫如何享用其猎物呢？萤火虫的所谓“吃”，并不是真正意义上的那种吃，而是吮吸，如同蛆虫那样，把猎物化为汁液，然后吸入肚里。萤火虫对蜗牛施行麻醉，几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头很大的蜗牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来，两三位，四五位，甚至更多。众宾客与食物的真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用。两天后，主人与食客吃饱喝足都离去了。事情很明显，众宾客齐上阵，都在用特有的消化素对猎物进行加工；最后，蜗牛肉便变成了蜗牛肉粥了，接着，大家便一起尽情享用，尽兴而去。⑤萤火虫嘴上的那两只弯钩，是其进攻猎物的利器，在放大镜下仔细观察，它们的中心是空的，与蚁蛉的那对工具颇为相似。不过，萤火虫又与蚁蛉的表现颇为不同：蚁蛉是吮吸猎物的血液，用餐完毕，会从沙地的漏斗状陷阱中抛出大量的丰盛食物；萤火虫采用消化素，使食物变成流质，全部食之，几乎不糟蹋食物。（选编自法布尔《昆虫记》）15.下面对文章的理解和分析，正确的一项是（）A.“竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼”采用了夸张的修辞手法。B.第②段画横线句表达了作者对萤火虫捕猎其他小动物的厌恶之情。C.第③段画横线句生动形象，富有趣味，体现了科普作品的文学性。D.第⑤段用作比较的说明方法，是为了更好地强调蚁蛉的进食方式。16.请写出萤火虫猎食蜗牛的过程。17.读了上文，联系《昆虫记》，你体会到了法布尔怎样的科学精神？【活动五】读图文材料，促跨学科学习读下面材料，与小语一起完成下面小题。材料一】国民对体育健身目的认知更加全面，91.0%的儿童青少年、87.2%的成年人和53.6%的老年人认为体育健身具有积极作用。对有意识主动参加体育健身人群的调研访问中，75.52%的受访者认为健身是为了提升身体功能。青少年健身人群和女性健身人群更注重通过体育健身“增强运动能力”，老年健身人群更注重通过体育健身增强心肺功能。72.1%的受访健身者认为，体育健身作用不仅体现在身体层面，还体现在促进心理健康、增加社交关系方面。（摘自《2022国民健身趋势报告》）【材料二】《中国人群身体活动指南》推荐6—17岁青少年的运动量为：每周3天练力量。1每天进行至少1小时中等强度到高强度的身体活动，且