四年级科学下册第四单元生物与环境20珍席植物教案青岛版五四制

Page3珍稀动物第一课时教学内容：珍稀动物（大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤）教学目标：1、相识一些珍稀动物2、知道大熊猫、东北虎的特征

课前打算老师打算：收集一些有关珍稀动植物的图片、视频等并做成多媒体课件放在电脑上供自己上课时调用。学生打算：了解本地有没有珍稀动物。教学过程：一、导入新课猜谜语一动物，是国宝，圆圆身体脾气好，嫩竹叶，当粮食，登山爬树动作巧。我国动物种类很多，其中有些是特别宝贵稀有的动物。这节课，我们来相识一些珍稀的动物。(出示课题)二、新授1、让学生观看有关“大熊猫”的资料。（包括图文、动画和视频）

①学生视察《大熊猫》，要求学生了解熊猫的外形特征（黑色：耳朵、眼圈、四肢、肩膀等；白色：脑袋、身体）;引导学生视察熊猫的生活习性（A、宠爱睡觉。B、宠爱吃嫩竹叶、竹笋等）。

②老师用电子教室软件进行学生屏幕播放，展示老师收集到的资料。

③师生对话：师：大熊猫爱吃什么？生：大熊猫宠爱吃竹叶、竹笋。（请读出来）④师生总结：师：如何爱护好大熊猫是动物学家共同关切的问题，这是重点。我们要爱护大熊猫，去动物园玩，知道大熊猫宠爱吃竹叶、竹笋等，就随意给它们喂食物，这是不对的。因为我们不知道食物是不是卫生。去动物园玩，望见大熊猫在睡觉，我们不能用石头攻击大熊猫、不能用棍棒打熊猫。大熊猫是国家珍稀动物，是国家一级爱护动物，被称为“国宝”，我国现有大熊猫1000只左右，数量有限，因此爱护大熊猫是动物学家共同关切的话题，也是我们的光荣责任和义务。2、老师播放有关“老虎”的资料——老师制作的多媒体课件。（教学方法同上）

①相识东北虎A、中国是世界上产虎最多的国家之一。B、东北虎最为珍贵。C、东北虎的寿命一般为28年左右。D、东北虎是“森林的爱护者”。

②师重点讲解以下问题：A、东北虎是目前世界上最珍贵的老虎之一。B、东北虎的体形比较像猫，但它的体形比猫的体形大很多，东北虎身上的花纹像猫身上的花纹。C、生活在深山中，宠爱独居生活，俗话说“一山不藏二虎”，就是这个意思。D、老虎很猛烈，以肉食为主。E、东北虎是我国一级爱护动物。3、按上述方法，介绍其它几种珍稀的动物——金丝猴、中华鲟、丹顶鹤等。探讨老师问：

①现在你知道我国有哪些珍稀的动物？

②为什么称它们为珍稀的动物？(有的数量极少，有的仅在我国有。)课堂小结珍稀动物其次课时教学内容：1、复习相识以下珍稀动物（大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤）2、爱护珍稀动物教学目标：1、相识以上珍稀动物并说出它们的特征2、爱护珍稀动物的意义，对学生进行爱护珍稀动物的教化

教学过程：一、复习导入师出示图片请生回答A：这是什么？B：它有什么特征？二、新授1、相识爱护珍稀动物的意义：

①你知道这些动物为什么会这样稀有吗？

②这些动物所以这样稀有，主要有两方面的缘由：一方面是自然环境的改变，例如由于温度、湿度等改变，大片竹林死亡，熊猫的食物没有了，就会造成熊猫大量的死亡。另一方面是人的乱捕乱杀、胡乱砍伐。由于以上两方面缘由，它们的数量正在渐渐削减，有的已经面临灭亡。

③探讨：针对这种状况，我们应当怎么爱护动物？2、如何爱护珍稀动物探讨：怎样爱护珍稀动物呢？

为了爱护珍稀的动物，国家颁布了法律，对捕杀珍稀动物、要进行法律制裁。为了爱护珍稀的动物，国家还建立了自然爱护区。在自然爱护区里，不准狩猎和采伐，不准破坏自然环境，使珍稀动物能很好地生存、繁殖。通过以上措施，我国的珍稀动物已在肯定程度上得到了爱护，有的种类数量有所增加。但是，破坏珍稀动物的事情还时有发生，我们必需大力宣扬爱护珍稀动物的意义，使每个人都懂得并仔细做到。三、巩固应用

1、说出珍稀动物的名称。（要求黄荣、余子晴写出来）

2、我国有哪些