2024-2025学年新教材高中语文第一单元2.1改造我们的学习训练含解析新人教版选择性必修中册

PAGE7-改造我们的学习一、基础巩固1．下列加点字的注音全都正确的一组是()A．肤浅(fū)逻辑(jì)竹笋(sǔn)闭塞眼睛(sè)B．谆谆(zhūn)校勘(jiào)诊治(zhěn)生吞活剥(bāo)C．谬种(miù)钦差(qīn)滥调(làn)有的放矢(shǐ)D．臆造(yì)雕琢(zhuó)哗众(huá)华而不实(huā)2．下列各项中的修辞手法表述有误的一项是()A．“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”王昌龄在此以玉壶中晶莹透亮的冰自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任。B．毛泽东在《改造我们的学习》中引用对联“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，将主观主义者比作“墙上芦苇”和“山间竹笋”。C．《红楼梦》用“寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形态”来形容贾宝玉，此处运用的是借喻，“纨绔”指细绢做的裤子，泛指富贵子弟的华美衣着，也借指富家子弟；“膏粱”指肥肉精米，借指富贵子弟。D．“当年只自守空帷，梦里关山觉别离。不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。”诗人王涯把“新月”比作“蛾眉”，意为弯弯的月牙就像娇妻的蛾眉。阅读下面的文字，完成3～5题。改造世界、造福自身的宏大力气是科学，反映现实世界的本质和规律的学问体系也是科学。人类社会发展史中的一个重要方面就是科学的发展，人类社会的很多重大改变都与科学。哥白尼的地心说、牛顿力学理论、蒸汽机与工业革命、爱因斯坦的相对论……直到因特网技术、基因工程等，这些科学理论和技术的诞生与，都深刻地影响了人们的精神世界，促进了社会的文明与进步。在当今世界，一个国家、一个民族科学发展水平的凹凸是其的重要因素；同样，对一个民族、国家的人口素养而言，科学意识、科学水平也是极为重要的一个方面。科学已渗透到我们生活的方方面面，影响着我们的世界观、价值观，确定着我们的生活方式：科学。因此，()。3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．休戚相关应用战斗力无微不至B．休戚相关应用竞争力无所不在C．休戚相关运用竞争力无微不至D．休戚相关运用战斗力无所不在4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．科学既是改造世界、造福自身的宏大力气，又是反映现实世界的本质和规律的学问体系。B．科学既是反映现实世界的本质和规律的学问体系，又是改造世界、造福自身的宏大力气。C．反映现实世界的本质和规律的学问体系是科学，改造自身、造福世界的宏大力气也是科学。D．改造世界、造福自身的宏大力气是科学，反映现实世界的本质和规律的学问体系也是科学。5．下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是()A．从世界格局与国际秩序看，科学家攸关当前“百年未有之大变局”。B．从国际秩序与世界格局看，科学的发展攸关“百年未有之大变局”。C．在现代国民教化及社会文化生活中，科学学问的普及与发展是不行或缺的。D．在现代社会文化生活及国民教化中，科学学问的普及与发展应引起人们的关注。6．下列各句中表达得体的一项是()A．记者采访李教授时说：“听说您最近有一项重要的科研成果问世。您真是好样的！我向您表示诚心的庆贺。”B．弟弟在银行上班，衣着总是光鲜亮丽，每次见到他，我都夸奖说：“足下真是异彩生辉呀！”C．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。D．毕业之后，垂念恩师，值此新春佳节，谨祝恩师节日欢乐，万事如意！二、实力提升阅读下面的文字，完成7～9题。①若想要叙述整个世界的历史，不偏不倚地讲解并描述整个人类的故事，便不能仅仅依靠文字。因为世界上只有部分地区拥有文字，大多数地区在历史上的大部分时期都没有发展出文字。书写是人类在发展后期才取得的成就，直至近代，即使一些文化程度较高的社会，在记录自己的忧虑与渴望时，运用的载体依旧不仅有文字，也包括物品。②一部志向的历史记录应当把文字和物品结合起来，但在很多状况下这是无法完成的。最能清晰地表现文字历史与非文字历史不对称的例子或许是库克船长的探险队与澳大利亚土著在植物学湾的第一次相遇。在英国方面，我们对这一特别的日子有科学记载及船长日志为证，而在澳大利亚方面，他们仅有一面木制盾牌。假如我们想要重构那一天的真实情境，就须要像对待那些文字记录一样，深化而严谨地对这面盾牌进行探讨和解读。③除了双向误会之外，还有由成功带来的有意或无意的扭曲。历史通常是由成功者书写的，尤其在只有成功者知道如何书写的时候。至于失败者，那些被折服或毁灭的社会，通常只能通过物品来讲解并描述事务。当我们探讨有文字的社会与无文字的社会之间的接触时，须要参考的则不仅是文字，也应包括物品。④这些全部知易行难。通过文献解读历史是人们熟知的程式，数百年来我们已经学会该如何推断文字材料的坦白、失真与阴谋。而对于物品来说，当然也有考古学、科学和人类学的专业学问结构来帮助我们提出关键性的问题，但我们还必需加上确定程度的想象，才能构建出这些物品的前世今生。我们须要借助尽可能丰富和诗意的想象，才能真正理解它们所传达的深刻内涵。⑤这是我们了解很多文化的唯一途径。这是一个困难而又充溢不确定因素的过程，这些历经层层文化转译的物品须要再次被严格谛视，重新想象。⑥这些充溢想象力的解读和观赏是“通过文物看历史”的关键，对过往文化的重建是理解人类共性的基石。启蒙时代的保藏家与学者们在完成这一任务的过程中，既仰赖对史实的科学排序，也发挥了诗意地进行重建的罕见实力。⑦通过物品思索历史或去了解一个遥远的世界，是一种诗意的重构过程。我们承认自己所确知的事物有限，因此必需找到一种全新的认知方式：既然，这些物品的制作者从根本上说都是和我们一样的人类，那么，我们理应能够解密他们制造这些物品的用意及用途。有时，这甚至是了解世界的最佳方式，不只针对过去，也包括现在。我们是否真能了解他人？或许可以，但确定要借助诗意的想象，再结合经过严谨获得和归纳的学问。⑧用物品来讲解并描述历史，不能缺少诗人。(有删改)7．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A．在叙述历史时，文字的作用是有局限性的，因为文化发展的不平衡导致只有在人类发展后期文字才起先发挥作用。B．折服者和被折服者地位的不同等使只凭文字叙述历史变得不客观公正，而物品可以消退这种有意无意的扭曲。C．相对于人类熟知的通过文字解读历史的方式，借助物品时还必需加入诗意的想象才更能理解它们传达的内涵。D．一部志向的历史记录应当靠文字和物品的结合，尤其是当文化程度较高的社会记录自己的历史时更是如此。8．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A．整篇文章论述的是“通过文物看历史”的必要性和必备的认知实力——想象力的问题，文章以前后对比组织结构，以生动的史实支撑观点，极有劝服力。B．前三段分别从文字叙述历史的局限性、历史事务双方的文字不对等、成功者与失败者的记录文字不对等的方面论述探讨历史时参考物品的必定性。C．文章的第④段是个过渡段，指出人们对通过文献解读历史的方式很熟识，也很擅长，而要通过物品解读历史却有确定难度，因为这要借助想象。D．文章的后四段反复强调想象在借助物品解读历史时的巨大作用，由“唯一途径”“关键”“全新的认知方式”等词句可以看出作者思维的轨迹。9．依据原文内容，下列说法不正确的一项是()A．物品和文字对历史记录同等重要，离开两者中任何一个去还原历史都意味着失真和变形，由此可知，现在我们所见的相当多的历史记录都是不精确、不真实的。B．除了借助想象去构建物品承载的历史，我们没有其他更好的方式去了解一些文化，而这种想象不行避开地是一个困难而又充溢不确定因素的过程。C．乾隆探讨他喜爱的一枚玉璧，推想其用途并作诗纪念这一过程，这种方法值得确定。这一事例可以作为“用物品来讲解并描述历史，不能缺少诗人”的证明。D．诗意地重建历史依靠的是丰富的想象，这种想象建立的基础是物品制造者和探讨者同样是人类，而诗意的想象有时可以成为了解世界的最佳方式。三、专项训练10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。罗锋考入华中科技高校后，忙于学习的同时，也和不少同学一样，做点生意，还参与了一个社团，但他还是不知道该怎样过好高校生活。他找到李培根院士，李院士热忱地接待了他。听完了他的讲解并描述后，李院士问：“你知道在野外探险中，什么状况下最简单迷路吗？”“①。”罗锋说。“没路，可以走出一条路来。迷路往往不是在没路的状况下出现的。”李院士说。“②？”罗锋不解地问。“③，”李院士说，“在一个生疏的环境中，只有在迷失了方向、找不到方向的时候，才最简单迷路。”听完李院士的话，罗锋陷入了深思，若有所悟。答：①____________________________②____________________________③____________________________11．视察下图，按要求答题。新型冠状病毒性肺炎疫情期间，河南洛宁的14岁女孩郭翠珠，因家中没网，由父亲陪伴到村委会蹭网，上学校的网课。(1)请为这张图配一段解说词，至少包含一种修辞手法，不超过65个字。答：____________________________(2)请从两个角度来简述这张图给你带来的感悟。答：____________________________基础过关训练2改造我们的学习1．解析：A项，“辑”应读“jí”；B项，“剥”应读“bō”；D项，“华”应读“huá”。答案：C2．解析：C项，“此处运用的是借喻”错误，应为借代。答案：C3．解析：第一空，休戚相关：彼此间祸福相互关联。休戚相关：呼吸相关联，形容关系亲密。语境中指“人类社会的很多重大改变”与“科学”的亲密关系，应选“休戚相关”。其次空，应用：①运用；②属性词，干脆用于生活或生产的。运用：依据事物的特性加以利用。语境中指“科学理论和技术”运用到生活、生产中，选“应用”更恰当。第三空，战斗力：军队作战的实力。竞争力：参与者双方或多方的一种角逐或比较而体现出来的综合实力。语境中指“科学发展水平的凹凸”体现着“竞争力”，应选“竞争力”。第四空，无微不至：①没有达不到的地方；②指凡能做的都做到了(用于坏事)。无所不在：到处都存在；到处都有。依据上文“科学已渗透到我们生活的方方面面”可知，此处应选“无所不在”。答案：B4．解析：画横线的句子在文段的开头，有领起下文的作用。陈述对象应为科学，最好以“科学”开头，故解除C、D两项。依据语意，“反映现实世界的本质和规律的学问体系”与“改造世界、造福自身的宏大力气”存在递进关系，语序不能颠倒，故解除A项。答案：B5．解析：要补写的句子在文段的结尾处，带有总结的性质。文段的主题是论述科学对人类社会、生活的影响。文段并未谈及“百年未有之大变局”，故解除A、B两项。“科学学问的普及与发展”干脆与“国民教化”有关，然后又与社会文化生活的方方面面有关，D项，语序不当，解除D项。答案：C6．解析：A项，“您真是好样的”太过口语化，不符合场合。B项，“足下”，对挚友的尊称(多用于书信)。此处是我对“弟弟”说，用在此处不得体。D项，“垂念”，敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关切挂念。用在此处不得体。答案：C7．解析：A项，“因为文化发展的不平衡导致只有在人类发展后期文字才起先发挥作用”强加因果，书写在人类发展后期才发挥作用不是由文化发展的不平衡所致。B项，“物品可以消退这种有意无意的扭曲”表述不当，原文仅仅认为“须要参考”，并非“可以消退”。D项，“尤其是当文化程度较高的社会记录自己的历史时更是如此”曲解文意，原文是“即使一些文化程度较高的社会……也包括物品”。答案：C8．解析：A项，“文章以前后对比组织结构”分析有误，文章的结构是层层递进的，没有对比。答案：A9．解析：A项，“由此可知，现在我们所见的相当多的历史记录都是不精确、不真实的”于文无据。答案：A10．解析：①处的答案是罗锋对“你知道在野外探险中，什么状况下最简单迷路吗”的回答，由下文“迷路往往不是在没路的状况下出现的”可推知，罗锋说的是“当然是在没路的状况下最简单迷路”。②处横线后的标点是问号