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保持生态平衡湘科版2017版新版六年级上册科学第一单元第3课一、复习。1.什么是生态系统？生物与其生存的环境构成的统一整体叫作生态系统。2.什么是食物链？生物之间吃与被吃的链状关系叫作食物链。3.什么是食物网？许多食物链相互交错边结而形成的复杂营养关系叫作食物网。二、生态平衡阅读教材第9页，回答下面的问题。1.生态系统中，各种生物之间、生物与栖息地之间相互（），密不可分，达成一种（）的平衡，叫作生态平衡。依存动态2.在生态平衡下，系统中各种生物的数量和所占的比例是（）的。相对稳定3.想一想，食物链或食物网被破坏后，生态平衡会怎样？生态平衡的修复会不会很难呢？二、生态平衡阅读教材第9页，回答下面的问题。4.用食物链的知识解释：马里恩岛的生态平衡是怎样被破坏的？依存船上的几只老鼠被带上了小岛后，因为（）在岛上没有天敌，环境适宜，（）迅速繁衍起来，人为地破坏了当地的生态平衡；猫被带上岛后，（）吃老鼠，（）因此逐渐减少，因为猫在岛上也没有（），于是迅速繁殖；后来，猫改为捕食（），于是严重破坏了生态平衡。老鼠老鼠猫老鼠天敌海鸟5.用箭头标注马里恩岛被破坏的食物链关系。绿色植物虫蜗牛海鸟鼠猫二、生态平衡阅读教材第9页，回答下面的问题。6.某种生物从外地自然传入或人为引种后大量繁殖，对本地生态系统造成一定危害的现象称为（）。6.我国已知的外来植物超过（）种，动物约（）种。危害较大的生物有（）、（）、（）、（）等。生物入侵60040紫茎泽兰水葫芦美国白蛾桉树1.破坏生态平衡的自然因素有（）、（）、（）、（）等。2.破坏生态平衡的自然因素有（）、（）、（）等。水灾旱灾地震台风排放污水滥砍滥伐偷借1.塞罕坝生态平衡是如何被破坏的？答：由于清朝的腐败，围场开放、售卖土地和山林、大范围伐木，后来又遭日本侵略者的掠夺采伐和连年山火，导致原始森林荡然无存。2.人们为了恢复这里的生态平衡做了哪些努力？答：1962年组建塞罕坝机械林场，克服困难提高幼苗成活率，经过五十多年的努力建成了世界上面积最大的人工林。3.恢复了生态平衡的塞罕坝带来了哪些好处？答：筑绿色屏障，增新鲜氧气，雨季防洪，枯水期防旱，阻碍沙漠化进程，减少沙尘暴出现频率，成生态屏障。森林旅游、风力发电、山野资源采集，促经济发展，展现中国力量。生态平衡被破坏后，修复起来很难！人类的生存和发展与生态系统密切相关

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