4.1简单机械八年级物理下册单元复习（上海）

简单机械沪教版物理八年级第二学期

第四章机械和功第1节

4.1简单机械

复习课本文主旨定义

在力的作用下可绕

转动的硬棒叫杠杆

五要素支点O

杠杆绕着转动的点动力F1

使杠杆转动的力阻力F2

阻碍杠杆转动的力动力臂l1

从支点到

的距离

阻力臂l2

从支点到

的距离

简图固定点动力作用线阻力作用线一、知识点一——杠杆1、杠杆的基本知识探究新知例题1、如图所示为生活中使用的“开瓶起子”，请在图中画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图.典型例题名称特征特点应用举例省力杠杆

动力臂大于阻力臂

省力、费距离

撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆

动力臂小于阻力臂

费力、省距离

缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼竿等臂杠杆

动力臂等于阻力臂

不省力、不费力

天平、定滑轮2、杠杆的分类探究新知例题2、所示的工具中属于省力杠杆的是 （）D

变式：如图所示是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是(

)

A．ABC是一个省力杠杆B．杠杆ABC的支点是点CC．杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦D．指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆A典型例题（1）杠杆的平衡状态：杠杆静止或匀速转动，此时我们就说杠杆处于平衡状态。（2）杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂（即F1l1=F2l2）。3、杠杆平衡例题3、在做“探究杠杆平衡条件”的实验中:(1)杠杆在图示位置平衡，则右侧虚线框内悬挂了_____个钩码.(2)若将左右两边钩码同时向远离支点方向移动相同的距离后，杠杆___（左/右）端下沉.（3）若在杠杆左右两边钩码下同时增加一个相同的小球，这时杠杆将________________（保持水平平衡/顺时针转动/逆时针转动）. 3

右

逆时针转动探究新知①动力、阻力都是杠杆受到的力，作用点在杠杆上；②动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆转动的方向相反。4、易错点分析

①找支点；②画力的作用线；③画力臂（过支点向力的作用线画垂线）；④标力臂（大括号或背向箭头）

5、作图探究新知作最小力的步骤：（1）定点（找最小力作用点）：在杠杆上找出离支点最远的点就是最小力的作用点。（2）连线：连接作用点与支点，该线段为最大力臂。（3）定向：过作用点作力臂的垂线，根据实际，动力能使杠杆沿阻力作用的反方向转动，从而确定动力的方向（定向原则：动力与阻力使杠杆转动的方向相反）。6、求最小力问题探究新知理解杠杆平衡是指杠杆________不动或________转动探究过程①调节杠杆两端的________，使杠杆在________平衡，这样做的目的是排除杠杆自重对杠杆平衡的影响(轻质杠杆可以忽略)；②实验过程中移动钩码位置使杠杆再次水平平衡，目的是便于从杠杆上直接读出________（高频考点）；③改变钩码数量和位置，再多测几组数据，是为了分析杠杆平衡的普遍规律，避免偶然性静止匀速平衡螺母水平位置力臂7、探究杠杆平衡条件探究新知得出结论杠杆的平衡条件是：文字式：____________________________；写成公式：________________评估交流①实验中只测一组数据，具有偶然性，不能得出普遍结论；②若用弹簧测力计代替钩码，应当沿竖直方向拉测力计，便于力臂的测量动力×动力臂＝阻力×阻力臂探究新知例4、如图是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置，实验中杠杆始终处于水平平衡状态，若在C处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向，使其从①→②→③，则拉力的变化情况是(

)A．先变小后变大B．先变大后变小C．逐渐变大D．逐渐变小A典型例题例题5、如图示，有一质量不计的长木板，左端可绕O点转动，在它的右端放一重为G的物块，并用一竖直向上的力F拉着。当物块向左匀速滑动时，木板始终在水平位置保持静止，在此过程中，拉力F(

)A．变小B．变大C．不变

D．先变大后变小B典型例题二、滑轮1、滑轮的基本知识探究新知动力情况F1＝GF2＝___

F3＝______

探究新知动力方向改变________有可能改变，也有可能不改变绳子自由端移动距离/ss＝hs＝2hs＝nh实质____________________不改变

等臂杠杆

省力杠杆探究新知斜面：斜面是一种省力、________的简单机械。如：盘山公路。①使用斜面可以省力；②斜面高度一定时，斜面越长，越省力费距离2、其他斜面3、要点：解动滑轮题型技巧1、绳子（伸直状态）的拉力处处相等；2、抓住自由端与重物端力之间的关系；自由端与重物端距离（或速度）之间的关系；掌握以上两点便可以灵活处理动滑轮的相关问题。探究新知滑轮中，若拉力F沿斜上方拉，F＝

吗？∵动力臂L1减小∴动力F增大要使动滑轮省一半的力（省力最多），必须使绳子沿竖直方向拉。F`1L`14、拓展探究新知

例题6、如图所示，用滑轮将重为200N的物体匀速提升1m，不计摩擦和滑轮重，所施加的拉力F=_______N，绳子末端移动的距离S=______m。1002典型例题例题7、用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（）

A．F1>F2>F3

B．F2>F3>F1

C．F2>F1>F3

D．F3>F1>F2

D甲F1乙F2丙F3典型例题例题8、如图所示,在竖直向上、大小为10N的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升。已知重物A上升速度为0.2m/s,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为(

)

A.20N

0.4m/s B.20N

0.1m/sA典型例题1、下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（）A．启瓶器B．切纸铡刀C．食品夹D．羊角锤C课堂练习2、小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在

位置平衡，需把平衡螺母向

端调节。（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂

个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。（3）若在C处挂6

N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该

，此时弹簧测力计的示数为

。水平右2OACB竖直向上2N课堂练习3、如图所示，国旗杆顶部装有一个滑轮，下列说法中正确的是（）。A.它是定滑轮，用它可以省力B.它是定滑轮，用它可以改变力的方向C.它是动滑轮，用它可以省力D.它是动滑轮，用它可以改变力的方向B课堂练习4、如图所示，在研究动滑轮特点的实验中，如果物体重为1牛顿，不计动滑轮重、绳重及摩擦，则弹簧测力计的读数为（）。A.1牛顿B.1.5牛顿C.2牛顿D.0.5牛顿D课堂练习

5、如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（）

A．沿F1方向的力最小

B．沿F2方向的力最小

C．沿F3方向的力最小

D．三个力的大小相等BF3F1F2OL1L3L2课堂练习6、如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做（）。A.省力，不改变施力的方向B.不省力，改变施力的方向C.既省力，也改变施力的方向D.既不省力，也不改变施力的方A课堂练习7、如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计绳重和摩擦）。图中F1、F2、F3、F4之间的关系正确的是（）。A.F3＝F4

B.F1＝F2

C.F1＝F3/2D.F2＝F4/2A课堂练习8、在探究定滑轮工作时的特点时，小明用弹簧测力计准确测出了一个钩码的重力G后，直接用此弹簧测力计再去测匀速拉动绳子时的拉力F，如图所示，发现测出的拉力F始终略小于重力G，其最有可能的原因是__