幼儿园课程教案模板

幼儿园课程教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象：幼儿园大班儿童

三、授课时间：40分钟

四、授课教师：张老师

五、教学目标

1、知识与技能目标：

-让幼儿掌握基本的颜色认知，能够正确命名和识别红、黄、蓝三种颜色；

-培养幼儿对简单图形的观察和描述能力，如圆形、正方形、三角形；

-提高幼儿的动手操作能力，通过剪纸、粘贴等活动，培养其手眼协调能力。

2、过程与方法目标：

-通过观察、探索、游戏等环节，培养幼儿的观察能力和问题解决能力；

-引导幼儿通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力；

-运用图片、实物等教学辅助手段，提高幼儿对学习内容的兴趣。

3、情感态度价值观目标：

-培养幼儿对美的事物的欣赏和热爱，激发其创造力；

-培养幼儿热爱生活、积极向上的情感态度；

-引导幼儿学会尊重他人，培养良好的道德品质。

六、教学重占和难点

1、教学重点：

-颜色认知和图形描述；

-动手操作能力和手眼协调能力；

-情感态度的培养。

2、教学难点：

-颜色和图形的正确认知；

-小组合作中的沟通与协作；

-情感态度的引导和培养。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）：通过图片展示、故事导入等方式吸引幼儿注意力，为新课做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）：讲解颜色和图形知识，通过实例演示和互动问答，帮助幼儿理解和掌握。

3、合作探究（15分钟）：组织幼儿分组进行剪纸、粘贴等活动，培养其动手操作能力和团队协作能力。

4、巩固练习（10分钟）：通过游戏、问答等形式，帮助幼儿巩固所学知识。

5、拓展延伸（5分钟）：引导幼儿分享所学内容，激发其创造力和想象力。

八、教学方法和手段：采用观察、探索、游戏、小组合作等方法，运用图片、实物等教学辅助手段。

九、课堂练习、作业与评价方式：课堂练习包括剪纸、粘贴等活动，作业为家庭观察任务，评价方式为观察记录和口头评价。

十、辅助教学资源与工具：图片、实物、剪刀、胶水等。

十一、结论：通过本节课的学习，使幼儿掌握基本的颜色和图形认知，培养其动手操作能力和团队协作能力。

十二、教学反思：教师需根据课堂实际效果，反思教学方法和手段的适用性，不断调整和优化教学方案。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）：

-教师通过展示一幅包含红、黄、蓝三种颜色的图片，引发幼儿对颜色的好奇心，询问幼儿们是否认识这些颜色，以及他们在生活中见到过哪些物品是这些颜色的。

-利用一个简短的故事，如“小兔子找颜色”，讲述小兔子在森林中寻找红色、黄色和蓝色花朵的经历，以此吸引幼儿的注意力，为新课的学习做好情感上的准备。

2、新知讲授（20分钟）：

-教师明确指出红色的特点，如“像苹果一样红”，并展示红色的物品，如红苹果、红旗等，引导幼儿观察并重复颜色的名称。

-同理，介绍黄色和蓝色，使用相应的物品作为示例，如黄色的香蕉、蓝色的天空。

-对于图形的认知，教师展示圆形、正方形和三角形的模型，并通过提问方式检查幼儿的理解，如“这个像什么？是不是我们吃的饼干形状？”

-通过互动问答，确保幼儿能够正确指出和命名这三种颜色和三种图形。

3、合作探究（15分钟）：

-教师将幼儿分成小组，每组发放不同颜色的彩纸和模型图形。

-每组幼儿合作完成一个任务：用剪刀将彩纸剪成对应颜色的图形，并粘贴在一张大白纸上，组成一幅色彩丰富的图画。

-教师巡回指导，帮助幼儿正确使用剪刀，并鼓励幼儿之间相互交流，共同完成任务。

4、巩固练习（10分钟）：

-教师设计一个“颜色和图形”的小游戏，如“找朋友”，幼儿需根据教师喊出的颜色或图形名称，找到相应的物品或图形，并快速举起它。

-通过这种趣味性强的活动，帮助幼儿巩固颜色和图形的知识。

5、拓展延伸（5分钟）：

-教师鼓励幼儿分享他们在活动中的发现和感受，如“你最喜欢哪个颜色？为什么？”

-最后，教师提出一个思考性问题，如“你们还能想到哪些东西是今天我们学习的颜色？”以此激发幼儿的想象力和创造力。

-教师总结今天的课程内容，并告知幼儿下次课程预告，保持他们对学习的好奇心和期待感。

八、教学方法和手段

1、教学方法：

-采用直观教学法，通过展示实物、图片等直观教具，帮助幼儿形象地认识颜色和图形。

-运用游戏教学法，通过设计趣味性强的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

-引导发现法，鼓励幼儿在合作探究环节中发现问题、解决问题，培养其自主学习和思考能力。

-分组合作法，通过小组活动，培养幼儿的团队协作能力和社交技巧。

2、教学手段：

-利用多媒体教学手段，如PPT展示图片、视频等，丰富教学内容，增强课堂的趣味性。

-使用实物教具，让幼儿亲手操作，提高他们对颜色和图形的认知。

-运用口头表达和肢体语言，帮助幼儿更好地理解教学内容。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

-设计颜色和图形配对游戏，让幼儿在游戏中巩固知识。

-组织手工活动，如剪纸、粘贴，让幼儿动手实践，加深对颜色和图形的理解。

2、作业：

-安排家庭观察任务，让幼儿回家后观察家里的物品，记录下他们发现的红色、黄色和蓝色的物品，以及圆形、正方形和三角形的物品。

3、评价方式：

-通过观察记录，了解幼儿在课堂上的表现和参与程度。

-采用口头评价，对幼儿的回答和表现给予积极的反馈和鼓励。

十、辅助教学资源与工具

1、教学资源：

-颜色和图形卡片、PPT教学课件、教学视频等。

-实物教具，如红色、黄色和蓝色的物品，以及圆形、正方形和三角形的模型。

2、工具：

-剪刀、胶水、彩纸等手工制作工具。

-白板、画笔等辅助教学工具，用于展示和记录幼儿的观察结果。

十一、结论

十二、教学反思

1、教学效果方面：观察幼儿在课堂上的参与度和反应，评估教学目标是否达到，教学难点是否得到有效解决。对于掌握情况不佳的部分幼儿，考虑在后续教学中进行个别辅导，确保每个幼儿都能跟上教学进度。

2、教学方法方面：反思所采用的教学方法和手段是否适合幼儿的学习特点，是否能够充分调动幼儿的学习积极性。如有必要，调整教学方法，如增加互动环节，提高幼儿的参与度。

3、课堂管理方面：评估课堂纪律和幼儿的行为表现，确保教学活动有序进行。针对课堂管理中遇到的问题，思考改进策略，如通过明确的规则引导幼儿遵守课堂秩序。

4、情感态度培养方面：关注幼儿在课堂上