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文档简介
学校场地租赁协议书甲方:学校乙方:公司根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及相关法律法规的规定,甲乙双方在平等、自愿、公平、诚信的原则基础上,就甲方将其学校场地租赁给乙方使用,乙方支付租金的事宜,达成如下协议:一、场地及用途1.2乙方须按照甲方提供的场地使用范围(详见附件一)使用场地,不得擅自改变场地用途,不得将场地转租给第三方。二、租赁期限2.1本协议租赁期限为____年,自____年__月__日起至____年__月__日止。2.2租赁期满后,如乙方需继续租赁,应提前一个月向甲方提出书面续租申请,双方协商一致后可续签租赁合同。三、租金及支付方式3.1乙方向甲方支付的租金为人民币(大写):____元整(小写):¥_____元/月。3.2乙方支付租金的方式为每__个月支付一次,每次支付__个月租金。3.3乙方应在每月__日前将租金支付至甲方指定的账户,逾期未付的,每逾期一日,乙方应支付应付租金的__%作为滞纳金。四、押金4.1乙方应在签订本协议时向甲方支付押金人民币(大写):____元整(小写):¥____元。4.2租赁期满或合同提前解除后,乙方按照本协议约定将场地交还给甲方,甲方在确认场地无损坏、无遗留物品后,甲方应在扣除乙方应付款项后,将剩余押金无息退还乙方。五、场地使用及管理5.1乙方应合理使用场地,爱护场地设施,如有损坏,乙方应按市价赔偿。5.2乙方在租赁期间应遵守国家的法律法规,不得利用场地进行违法活动。5.3乙方在租赁期间应遵守甲方的规章制度,配合甲方的管理工作。六、违约责任6.1任何一方违反本协议的约定,导致合同无法履行,守约方有权要求违约方支付违约金,并赔偿因此给对方造成的损失。6.2如乙方未按约定支付租金,甲方有权提前解除本协议,并要求乙方支付违约金。七、争议解决本协议在履行过程中,如发生纠纷,双方应友好协商解决;协商不成的,可向甲方所在地的人民法院提起诉讼。八、其他约定8.1本协议自双方签字(或盖章)之日起生效。8.2本协议一式两份,甲乙双方各执一份,具有同等法律效力。甲方(盖章):学校乙方(盖章):公司甲方代表(签名):________乙方代表(签名):________签订日期:____年__月__日学校场地租赁协议书甲方:学校乙方:公司基于《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国城市房地产管理法》的相关规定,甲乙双方在平等、自愿、公平、诚信的原则基础上,就甲方将其学校场地租赁给乙方使用,乙方支付租金的事宜,达成如下协议:一、场地及用途二、租赁期限甲乙双方约定,本协议租赁期限为____年,自____年__月__日起至____年__月__日止。租赁期满后,如乙方需继续租赁,应提前一个月向甲方提出书面续租申请,双方协商一致后可续签租赁合同。三、租金及支付方式甲乙双方商定,乙方向甲方支付的租金为人民币(大写):____元整(小写):¥_____元/月。乙方支付租金的方式为每__个月支付一次,每次支付__个月租金。乙方应在每月__日前将租金支付至甲方指定的账户,逾期未付的,每逾期一日,乙方应支付应付租金的__%作为滞纳金。四、押金甲乙双方约定,乙方应在签订本协议时向甲方支付押金人民币(大写):____元整(小写):¥____元。租赁期满或合同提前解除后,乙方按照本协议约定将场地交还给甲方,甲方在确认场地无损坏、无遗留物品后,甲方应在扣除乙方应付款项后,将剩余押金无息退还乙方。五、场地使用及管理甲乙双方明确,乙方应合理使用场地,爱护场地设施,如有损坏,乙方应按市价赔偿。乙方在租赁期间应遵守国家的法律法规,不得利用场地进行违法活动。乙方在租赁期间应遵守甲方的规章制度,配合甲方的管理工作。六、违约责任甲乙双方约定,任何一方违反本协议的约定,导致合同无法履行,守约方有权要求违约方支付违约金,并赔偿因此给对方造成的损失。如乙方未按约定支付租金,甲方有权提前解除本协议,并要求乙方支付违约金。七、争议解决甲乙双方约定,本协议在履行过程中,如发生纠纷,双方应友好协商解决;协商不成的,可向甲方所在地的人民法院提起诉讼。八、其他约定甲乙双方明确,本协议自双方签字(或盖章)之日起生效。本协议一式两份,甲乙双方各执一份,具有同等法律效力。甲方(盖章):学校乙方(盖章):公司甲方代表(签名):________乙方代表(签名):________签订日期:____年__月__日重点:1.甲方将场地出租给乙方,乙方需按照约定的用途使用场地,不得转租。2.租赁期限、租金金额及支付方式、押金金额及退还条件等具体条款。3.乙方应遵守法律法规,爱护场地设施,配合甲方管理。4.违约责任及争议解决方式。难点:1.场地使用范围的详细界定。2.租金支付时间的准确把握。3.押金退还条件的具体执行。注意事项:1.仔细阅读并理解协议条款,特别是关于场地使用、租金支付、违约责任等方面的内容。2.协议中应明确租赁期限的起止时间,
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