统编版七年级道德与法治上册《8.2敬畏生命》同步测试题(带答案)_第1页
统编版七年级道德与法治上册《8.2敬畏生命》同步测试题(带答案)_第2页
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文档简介

第第页【发掘】第二组同学就“什么样的人生才有意义”展开了一次大讨论：(2)结合材料，谈谈你对“生命意义”的认识。【行动】第三组同学分享了来自身边英雄的温暖瞬间：一名2岁男童突然跑到马路上，眼看要被驶来的货车卷入车底，危急时刻，46岁的冉某飞身将其拉住，男孩幸免于难，而冉某却失去了左臂，她说;“一只手换一条命．值了。”(3)运用“敬畏生命”的相关知识，为冉某写一句赞美词。参考答案1.B2.A3.A4.B5.B6.B7.D9.D10.B11.敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。12.(1)生命是不可逆的；生命是有限的。(2)①作为我国探月工程总设计师的孙家栋，为中国的航天事业作出巨大贡献，说明他将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。②作为农民，父亲为一家人生活辛苦劳作，说明他自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。(3)冉某，面对他人的生命受到威胁时，拒绝冷漠，不漠视他人生命，关爱他人的生命，是我们学习的榜样。（2）本题的设问主体为科学家、农民，需要运用感受生命的意义的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。我国探月工程总设计师的孙家栋，为中国的航天事业作出巨大贡献可链接他将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的；关键词②：作为农民，父亲为一家人生活辛苦劳作可链接他自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。（3）本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。46岁的冉某飞身将要被驶来的货车卷入车底的男孩拉住，男孩幸免于难，而冉某却失去了

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