《纪录片创作理论与实践》课件8.2.2 重视固定镜头的魅力

讲课部分

重视固定镜头的魅力

《纪录片创作》课程导航：《纪录片创作》七大专题专题一纪录片的基础知识纪录片的范畴与属性定义梳理/艺术特征/边界辨析/社会功能纪录片的分类基本分类纪录片的新类型：微纪录片/交互纪录片/动画纪录片专题七作品的评价与提升纪录片作品的基本评价标准学生作品观摩作品评价与讨论作品反思与提升专题二纪录片的创作理念“浪漫主义”纪录电影“电影眼睛”理论；“纪录电影运动”真实电影与直接电影/西方新纪录电影专题四选题策划基本来源/影响因素价值标准/基本方法专题三文案创作策划文案的编写拍摄提纲的编写采访提纲写作/解说词创作专题五声音的采集与制作概述/采集的准备采访的技巧与实施解说词的配与录/声音的制作专题六画面的拍摄与剪辑画面的造型元素画面的拍摄技巧与策略画面的剪辑技巧与策略真实素材纪录片作品纪录片创作理论纪录片创作实践《电视节目策划与创作》《视听语言》《摄像基础》《影视灯光与照明》《录音技术与艺术》《广播电视新闻采访与写作》《电视文本写作》《非线性编辑》《广播电视编辑》选题策划拍摄先导课程采访解说词后期创作学情分析线上自主学习视频案例观摩微课视频讨论题章节测试合作探究教学目标及重难点能力目标知识目标情感与态度目标理解并掌握拍摄中的基本技巧与策略，如机位设定、固定镜头的应用、镜头运动方式的选择等。重点：掌握画面拍摄的基本技巧与策略能够运用所学的画面拍摄技巧与策略，进行实际操作和案例分析。难点：引导学生能够在实际拍摄中灵活且创新地运用画面拍摄技巧，创造出独特的视觉效果能够形成对画面拍摄艺术的鉴赏能力和创新思维。通过合作探究和作品互评等活动，学生能够增强团队协作精神和创新意识，提升在影视创作中的综合素质。目录课前：线上自主学习030102课中：内容精讲与互动课后：巩固提升一、课前：线上自主学习掌握画面拍摄的基本技巧与策略，包括机位设定、固定镜头应用、镜头运动方式选择等。【微课】9.1选择合适的摄影设备

9.2拍摄中的技巧与策略【视频案例，片段】《美丽中国》（第六集，潮汐更迭）《海底世界》《大国崛起》（第五集，激情岁月）《老头》完成课前线上测验，检验学生对拍摄技巧的掌握程度，为课堂讲解做好铺垫。明确目标自主学习课前测验课前阶段二、课中：内容精讲与互动线上反馈答疑环节(一)教师反馈与答疑（二）新课精讲

重视固定镜头的魅力

导入：纪录片案例《红跑道》单杠上比拼耐力的场景纪录片《红跑道》坚韧不拔1、固定摄像与固定镜头（1）含义固定摄像。关键在于摄像机的机位、光轴和焦距三个参数的固定不变，也就是所谓的“三固定”或者“三不变”原则。【思考】固定摄像的条件下，被摄对象应该是静态的，还是动态的？固定摄像

固定镜头【思考】固定摄像与固定镜头是什么关系？固定摄像是固定镜头的产生前提固定摄像是拍摄的方式和手段固定镜头则是固定摄像最终的结果和目的固定摄像是实现固定镜头的必要条件，二者相互依赖、相互支持，共同为纪录片的视觉效果和艺术表达等服务。2、固定镜头的特点（1）客观性运动镜头——主观引导固定镜头——自由、更自主地依据自身的观察和理解去解读画面内容（2）稳定性有效规避抖动和晃动有助于呈现一种安静、沉稳或孤寂的静态美。（3）凝视性凝视、静默与专注的独特特性3、固定镜头的主要适用范围（1）适宜表现人物较少、动作幅度较小的场景【思考】川流不息的街道，人物出现，可不可以用固定镜头？【案例】《老头》（导演：杨天乙）

【案例解析】固定镜头，无声地捕捉了老人瘦弱而佝偻的身形以及颤动的步伐，生动地展示了老年群体退休后的自然生活状态。交谈的场景：老头、老头与老伴，以及老头与户外群体，深入揭示了他们孤独的生活状态和情感交流。

作用：增强了画面的稳定性与吸引力；引导观众在尚未体验衰老的沉重之前，便能深切感受到老年生活背后所蕴含的苍凉，进而促使观众关注和关怀身边的老人。视频：《老头》社会责任感关注老年人、改善老年人生活条件是每个人的责任。将所学知识和技能用于服务社会，积极参与关爱老年人的公益活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。人文关怀与尊老敬老精神通过展示老人瘦弱而佝偻的身形以及颤动的步伐，纪录片无声地传达了对老年群体的深切关怀。树立正确的价值观，尊重和关怀身边的老人，营造尊老爱幼的良好社会氛围。【素养课堂】纪录片：老头（2）适宜展示微小物体

专注于观察物体的纹理、颜色和形状等细节。通过固定镜头，摄影师能够精确地捕捉并呈现微小物体的独特魅力和精致细节，从而增强观众的奇观化视觉体验和对物体的深入观察。【案例】《微观世界》（导演：雅克·贝汉）【案例】《微观世界》（导演：雅克·贝汉）【案例解析】静静地呈现屎壳郎坚持不懈地推粪球的情景。屎壳郎推粪球之路仿佛一场万里征程，面临巨大的挑战，如粪球体积远超其身、屡次从高处跌落、被树枝卡住等，但是它面对困难始终秉承“不抛弃、不放弃”的精神，不屈不挠、勇往直前。视频：《微观世界》【案例】《楚国八百年》多次使用固定镜头采访专家学者。视频：《楚国八百年》（3）适宜拍摄以语言为主信息的场景使观众的视线能够更稳定地聚焦于被摄主体，从而更加专注地聆听和理解言语内容。此外，固定镜头还能够稳定地捕捉参与者的面部表情和动作细节，为观众提供更深入的情感和态度体验，进一步增强对语言信息的理解和感受。正如该片解说词中所言：“啊！长江，您是东方的巨龙，您是中华民族的骄傲，您是中华民族的自豪，您是中华民族的象征！”这些纪录片中的山川河岳，不仅展示了中国壮美的自然景色，更象征着民族精神的凝聚力和爱国情怀。（4）适宜呈现画面色彩、光线等视觉刺激较强的场景【案例】《绿色星球》大卫·艾登堡【案例解析】在纪录片创作中，固定镜头在精准呈现高对比度场景和塑造独特光线效果方面展现出显著优势。具体而言，当捕捉如日出日落、鲜艳花朵等高对比度场景时，固定镜头能够精准地定格这些细微之处，进而显著增强画面的视觉冲击力。视频：《绿色星球》正如该片解说词中所言：“啊！长江，您是东方的巨龙，您是中华民族的骄傲，您是中华民族的自豪，您是中华民族的象征！”这些纪录片中的山川河岳，不仅展示了中国壮美的自然景色，更象征着民族精神的凝聚力和爱国情怀。【思考】如何快速判断，什么情境用固定镜头？（1）适宜表现人物较少、动作幅度较小的场景（2）适宜展示微小物体（3）适宜拍摄以语言为主信息的场景，如采访等（4）适宜呈现画面色彩、光线等视觉刺激较强的场景【小结】固定镜头的主要适用范围内快外慢，快慢结合（三）课堂小结固定镜头的主要适用范围03固定镜头的特点02固定摄像与固定镜头01三、课后：巩固提升【作业布置】在中国知网上，以“纪录片”和“手记”作为主题词进行检索，找到纪录片创作者的创作手记。仔细阅读和分析5-10篇创作手记，记录创作者在拍摄和制作过程中的思考、经验、挑战和解决方案。鼓励学生在课后继续探索和实践画面拍摄技巧与策略，提升拍摄