广东省珠海市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷（含答案）

广东省珠海市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（30分）1．根据拼音书写规范的汉字山海同huī，2023珠海马拉松开mù起跑。椰林海yùn，暖风微xūn，沉jìn式体验海景，沐浴lí明后的朝阳。赛道上，运动健将闪yào全场；赛道外，医疗公安péi伴护航。青春之城，活力之都，珠海在奔跑。2．下列词语书写完全正确的一组是：（）A．等侍家破人亡 B．枕头完壁归赵C．凛冽兵慌马乱 D．颓败流离失所3．最能概括下面场景的成语是：（）

“这怎么可能？”张华瞪大眼睛，喃喃自语，“不会的，绝对不会的！”A．直言不讳 B．惊慌失措 C．难以置信 D．望眼欲穿4．“粢（zī）”这个字最可能的意思是：（）A．系在箭上的丝绳 B．某类人聚集的场所C．多次出现的事情 D．古代供祭祀的谷物5．关于讨论会上的发言，下列说法不正确的是：（）A．分组讨论要形成小组意见。 B．注意控制自己的发言时间。C．围绕讨论的中心问题发言。 D．小结时不再说明个人意见。6．根据情境填写恰当的诗文一切景语皆情语，诗词中的江湖山色令人沉醉，个中真情让人动容。景中有张继的哀愁：，江枫渔火对愁眠；景中有张志和的欣喜：西塞山前白鹭飞，；景中有王维对美好的向往：，清泉石上流。我还想到诗人）也曾写过令人沉醉的美景：，。7．根据主题完成相关的任务本学期，学校艺术节安排了民间故事专场活动。让我们一起参与活动吧。（1）广宣传：张华为本次活动写了两句宣传语，请用合适的关联词把两句话合成一句话。民间故事是民族文化的瑰宝。民间故事是我们的精神家园。（2）会分享：请你以“牛郎”的口吻，转述以下故事片段。老牛说：“我快不行了，不能帮你下地干活了……”（3）讲人物：民间故事里有许多生动的人物，请介绍一位你最喜欢的人物。人名：主要事迹：（4）话神奇：民间故事里总有一些令人不可思议的神奇情节，请你试举一例。故事名：《》神奇情节：二、阅读与鉴赏（40分）课内文段阅读慈母情深（节选）母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛栗，用皲裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”8．在母亲和“我”的对话中，她的语言十分短促，其原因不正确的是：（）A．时间很紧迫 B．环境很嘈杂 C．母亲工作忙 D．母亲很生气9．精阅文本，场景里的细节总能打动我们的心，请填写以下表格：场景细节“我”的感受“我”向母亲要钱用皲裂的手指数着10．下面对母亲和工友的对话，理解不恰当的一项是：（）A．工友的话突出了母亲挣钱不容易。B．母亲的话突出了母亲的嗓门大、口才好。C．母亲的话说明母亲十分支持“我”买书、看书。D．工友的话说明买书对当时“我”的家庭来说是一种负担。11．文中多处运用了省略号，下列省略号表示的意思与其他两项不同的是：（）A．我……要钱……B．攥着钱跑了出去……C．立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……12．在“我”向母亲要钱时，作者又加入“一个女人”的对话。这样写有什么好处呢？________________________________________________________________________________________小古文阅读偶遇知音某生素①菩琴，尝谓世无知音，抑抑不乐。一日无事，抚琴消遣，忽闻隔邻，有叹息声，大喜，以为知音在是，款扉②叩③之，邻煜曰：“无他，亡儿存日，以弹架④为业，今客鼓此，酷类其音，闻之，不觉悲从中耳。”

【注释】①素：平时。②款扉：敲门。③叩：问。④弹絮：弹棉花，常指不悦耳之音。13．“闻之，不觉悲从中来。”这里的“之”是指：（）A．弹絮声 B．弹琴声 C．亡儿之声 D．抚琴人之声14．抚琴人的心情变化是一条重要的故事线索：（用原文回答）“抑抑不乐”是因为：。“大喜”是因为：。听完邻媪之言，抚琴人的心情可能会：。15．你认为抚琴人遇到知音了吗？为什么？________________________________________________________________________________________文学性文本阅读。光明顶上①凌晨四点，我们打着手电登上黄山光明顶，但显然还有不少人比我们起得更早，拍摄用的三脚架都已经架好。山顶上劲风呼啸、寒气袭人，虽是六月天气，但很多人穿着抓绒外套仍瑟瑟发抖。②忽然，我们听到了山道上粗重的喘气声。一位身材矮小的中年农妇，穿着洗得变了形的短袖T恤，光脚穿着一双二十世纪的球鞋爬了上来。她驮着一个巨大的背包，汗水浸透了头发，顺着眉毛流下来，辣红了眼睛。上到山顶，她一言不发，找一块山石一坐，将背包拉开，所有的人都循香而去。③原来这农妇煮了一大包的玉米来卖。玉米十块钱一根，收钱时农妇不厌其烦地叮嘱每个人：“玉米芯子别乱丢，等会儿丢到我这个袋子里，我退你一块钱。”④我和旅伴也买了玉米吃。玉米极好，可以把人的嘴唇粘起来。见大家吃得香，农妇得意地说，她买了品种最好的玉米种子，为预防与邻居家的玉米授粉串种，十年前她在两家的玉米田间种了两排桑树做间隔，从此她家的玉米再也没有退化过。⑤她在黄山上卖了多少年玉米？二十五年！她说，头天晚上看天气预报，只要第二天不阴不雨，晚上十二点半她就起床煮玉米，凌晨一点半将滚烫的玉米背到山顶上来卖。⑥玉米已经卖完，说话间已经有人来送还玉米芯子了。农妇果不食言，打开被汗水浸透的腰包，掏出硬币逐一退给人家。有人好奇这玉米芯子能有什么用，农妇说早先晒干了还能引火做饭，现在家家都用沼气了，背回去也没有用。旅伴嗔（chēn）怪她自找麻烦，农妇正色说：“我是少挣点儿钱多费点儿事，但这样一来，光明顶就干净了。”⑦收完所有的玉米芯子，远处也透出了光亮，约二十分钟后，太阳终于臣服于推动它的力量，向上跳了跳，离开了云霞的包围。山顶上响起一片欢呼声，我这时才发现，背玉米来卖的农妇竟没有忙着下山，她立于人群中，面朝东方，脸上的表情与在此第一次看到日出的人一模一样。⑧下山途中我又遇见了她。农妇说：“你们运气真好，下了十天雨，今早才放晴，不然也看不到日出；我的运气也不差，现煮的七十根玉米，收回了六十八根玉米芯子。”16．文段“这时，喝杯热水都成了奢望”应该是在哪两节之间：（）A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤17．农妇回收玉米芯子，主要目的是：（）A．引火做饭 B．保护环境 C．当作肥料 D．方便记数18．第⑧节“我的运气也不差”指的是哪一件事：（）A．看日出 B．卖玉米 C．收芯子 D．遇青年19．下面是“最美黄山人”评选推荐表，请你结合文中的信息，完成推荐表的相关内容。推荐人选：光明顶卖玉米的农妇推荐理由典型事例勤劳凌晨四点驮玉米上山顶售卖实用性文本阅读。材料一：1969年9月，甘肃武威的村民无意间发现了一座有大量青铜俑的古墓。1970年8月，雷台汉墓出土的文物被运送到甘肃省博物馆，进行进一步的修复、整理和保护。铜奔马作为雷台汉墓中有代表性的文物，体现出了高超的艺术创造力，是中国古代国宝文物中当之无愧的佼佼者。这件珍贵文物高34.5厘米，长45厘米，宽13.1厘米，重7.15千克，头顶花缨微扬，昂首扬尾，尾打飘结，三足腾空，右后足踏一飞鸟之上，鸟展翅，惊愕回首，显示了奔马如飞、神速超群的意境。整个造型富有生气，静中有动，充满成武奋发、一跃千里之气势。铜奔马不仅在艺术造型上很好地处理了立体空间的布局，也在支撑点、重心、平衡、抗阻力等方面的技术处理上独具匠心。铜奔马和雷台汉基的材料公布后，在学术界引起争鸣。铜奔马的命名成为最热烈的话题。学者们或从其所属汉代良马的类型上去分析，或从当时的时代背景和有关马的传说中去研究。对于马蹄所踩的飞鸟，学者们也有不同的认识，有“飞燕”说、“乌鸦”说、“龙雀”说、“飞华”说、“飞鹰”说等。材料二：艺术特色铜奔马运用雕塑工艺中的圆雕技术，材质为青铜，是现实主义与浪漫主义的结合，其表现奔腾飞扬，显示了一种勇往直前的豪情壮志。鸟型的底座设计将实用功能与艺术创造大胆而巧妙地结合，增添了作品的艺术效果。铸造工艺铜奔马的铸造为分范而铸，马腿内夹有铁芯以增强支撑力和强度，全身的着力点集注于超越飞鸟的一足之上，准确运用了力学平衡原理，体现了卓越的工艺技术水平。社会价值铜奔马是东汉青铜艺术的精品之作，其造型沿用了当时同行的奔马形象，并创造性地加上飞鸟，增加了马飞奔的气势。整体上看，它是汉代人勇武豪迈的气概、昂扬向上的精神面貌的表现，反映了汉王朝的强大与富足。20．结合材料内容，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①铜奔马的造型极具动感，马踏青云，飞鸟在天。②有关雷台汉墓最热烈的话题，是汉墓墓主是谁。③铜奔马是汉代人勇武豪迈的气概、昂扬向上精神面貌的表现。21．材料二从、、三个角度详尽地介绍了铜奔马。22．铜奔马被确定为我国旅游图形标志，请结合材料内容，试写出两个理由：理由一：理由二：三、表达与交流（30分）23．根据情境完成写作。生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法；和老师诉说成长中的烦恼；向在社会中有贡献的人表达敬佩之情……请你把想对他们说的话写成一封信，题目自拟。注意书信格式。

答案解析部分1．【答案】辉；幕；韵；浸；黎；耀；陪【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幕”不要写成形近字“暮”，“浸”不要写成形近字“侵”，“黎”右上角不要写成“勿”，“陪”不要写成形近字“培”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：辉、幕、韵、浸、黎、耀、陪

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】D【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

A：“等侍”的“侍”有误，应改为“待”。

B：“完壁归赵”的“壁”有误，应改为“璧”。

C：“兵慌马乱”的“慌”有误，应改为“荒”。

D：正确。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】C【解析】【分析】考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。

A：直言不讳，直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。

B：惊慌失措，由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

C：难以置信，意思是很难相信。

D：望眼欲穿，快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。

结合词语意思和句子语境，选“难以置信”合适。

故答案为：C。

【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。4．【答案】D【解析】【分析】考查了形声字。形声字是指汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的表声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。

“粢”是形声字，声旁是“次”，表义的形旁是“米”，'米”属于谷物，所以“粢”的意思最可能是古代供祭祀的谷物。

故答案为：D

【点评】形声字是小学阶段掌握的一个基础知识，对于形声字和形近字要学会区分。5．【答案】D【解析】【分析】考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。ABC正确。D：讨论会上，小结时应该先说明自己的意见，再总结小组意见。所以错误。故答案为：D【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。6．【答案】月落乌啼霜满天；桃花流水鳜鱼肥；明月松间照；苏轼；欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜【解析】【分析】本题考查了学生对于古诗文的积累与默写。完成此类题目不难，结合平时的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。结合下句“江枫渔火对愁眠”，可知上句“月落乌啼霜满天”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》；结合上句“西塞山前白鹭飞”，可知下句“桃花流水鳜鱼肥”出自唐代诗人张志和的《渔歌子》；结合下句“清泉石上流”，可知上句“明月松间照”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》；令人沉醉的美景诗句还要很多，如：宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》中的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”故答案为：月落乌啼霜满天；桃花流水鳜鱼肥；明月松间照；苏轼；欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。7．【答案】（1）民间故事不仅是民族文化的瑰宝，也是我们的精神家园。（2）老牛说，它快不行了，不能帮我们下地干活了……（3）花木兰；女扮男装代父从军，最后打败胡人，取得战功衣锦还乡的故事。（4）孟姜女哭长城；孟姜女哭到长城【解析】【分析】（1）本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。此句前后分句之间是递进关系，“不仅……也……”合适。

（2）考查句子之间的转换。题干要求以“牛郎”的口吻，转述，也就是第三人称转述。把“我”改为“它”，“你”改为“我”，冒号改为“逗号”，去掉引号即可。故为：老牛说，它快不行了，不能帮我下地干活了……

（3）考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。结合课外阅读积累解答即可。如：花木兰；女扮男装代父从军，最后打败胡人，取得战功衣锦还乡的故事。

（4）考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。结合课外阅读积累解答即可。如：故事《孟姜女哭长城》；神奇情节：孟姜女哭倒长城。故答案为：（1）民间故事不仅是民族文化的瑰宝，也是我们的精神家园。（2）老牛说，它快不行了，不能帮我下地干活了……（3）花木兰；女扮男装代父从军，最后打败胡人，取得战功衣锦还乡的故事。（4）孟姜女哭长城；孟姜女哭倒长城【点评】（1）在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为︰并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

（2）转述句，直接叙述改为转述句的时候，要将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。

（3）（4）课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。【答案】8．D9．向母亲探过身，又对我喊，却已将钱塞在我手里了；感受到妈妈工作环境的不好，以及妈妈挣钱的不容易。；愧疚。10．B11．A12．更加突出了母亲挣钱的不容易。【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。8．考查内容的理解。结合文中句子“母亲大声问”“有事快说，别耽误妈干活！”“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”可知，母亲工作环境很嘈杂、时间很紧迫、工作忙。所以，ABC正确。D：错误。

故答案为：D9．考查内容的理解。结合文中句子“有事快说，别耽误妈干活！”“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛栗，用皲裂的手指数着”“母亲却已将钱塞在我手里了”可知，妈妈工作环境的很不好，挣钱的很不容易，“我”内心很愧疚。

故答案为：母亲大声问，又对我喊，却已将钱塞在我手里了。妈妈工作环境的很不好，挣钱的很不容易，愧疚。10．考查内容的理解。ACD正确。B：结合文中句子“母亲大声问”“有事快说，别耽误妈干活！”“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”可知，母亲工作环境很嘈杂、工作忙。所以错误。

故答案为：B11．考查省略号的运用辨析。A：省略号表示说话断断续续。B：省略号表示内容的省略。C：省略号表示内容的省略。

故答案为：A12．考查内容的理解。旁边一个女人的话说出了母亲工作的艰辛，通过比较，更加突出了母亲挣钱的不容易，反衬出母亲的伟大和无私。

故答案为：更加突出了母亲挣钱的不容易。【答案】13．A14．世无知音；以为知音在是；失落15．没有。因为老妇人是因为“某生”弹琴的声音和自己儿子生前弹棉花的声音类似，才产生了思念儿子的悲伤情绪，并不是因为琴声本身的含义产生的感触。【解析】【点评】文言文的学习在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。

译文：某人平时善于弹琴，曾经说世上没有他的知音，总是闷闷不乐。一天闲着没事，他又弹琴消遣。忽然他听到隔壁邻居家有叹息的声音，十分开心，以为遇到了知音，，就敲邻居的门问是怎么回事。隔壁的老妇人说：“没有什么，我死去的儿子生前以弹棉花为生，今天您在这里弹琴特别像他弹棉花的声音，我听了以后不禁悲从中来罢了。”13．考查虚词的理解。结合句子的意思理解即可。“闻之，不觉悲从中来。”我听了以后不禁悲从中来罢了。之，弹棉花的声音。

故答案为：A14．考查内容的理解。“某生素菩琴，尝谓世无知音，抑抑不乐”意思是某人平时善于弹琴，曾经说世上没有他的知音，总是闷闷不乐。所以，“抑抑不乐”是因为：世无知音。“一日无事，抚琴消遣，忽闻隔邻，有叹息声，大喜，以为知音在是”意思是一天闲着没事，他又弹琴消遣。忽然他听到隔壁邻居家有叹息的声音，十分开心，以为遇到了知音。所以，“大喜”是因为：以为遇到了知音。因此，听完邻媪之言，抚琴人的心情可能会很失落。

故答案为：世无知音；以为知音在是；失落15．考查内容的理解。“无他，亡儿存日，以弹架为业，今客鼓此，酷类其音，闻之，不觉悲从中耳。”意思是没有什么，我死去的儿子生前以弹棉花为生，今天您在这里弹琴特别像他弹棉花的声音，我听了以后不禁悲从中来罢了。所以，抚琴人没有遇到知音，因为老妇人是因为“某生”弹琴的声音和自己儿子生前弹棉花的声音类似，才产生了思念儿子的悲伤情绪，并不是因为琴声本身的含义产生的感触。

故答案为：没有。因为老妇人是因为“某生”弹琴的声音和自己儿子生前弹棉花的声音类似，才产生了思念儿子的悲伤情绪，并不是因为琴声本身的含义产生的感触。【答案】16．A17．B18．C19．坚定；她在黄山上卖了二十五年玉米；爱护环境；收完玉米芯子【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。16．考查句子的连接作用。“这时，喝杯热水都成了奢望”这句话的意思是这时，非常希望能喝杯热水。只有在“山顶上劲风呼啸、寒气袭人，虽是六月天气，但很多人穿着抓绒外套仍瑟瑟发抖”时，人们才会非常希望能喝杯热水。所以，“这时，喝杯热水都成了奢望”应该是在①②之间。

故答案为：A17．考查句子的理解。结合文中句子“玉米芯子别乱丢，等会儿丢到我这个袋子里，我退你一块钱。”“我是少挣点儿钱多费点儿事，但这样一来，光明顶就干净了。”可知，农妇回收玉米芯子，主要目的是保护环境。

故答案为：B18．考查句子的理解。结合文中句子“我的运气也不差，现煮的七十根玉米，收回了六十八根玉米芯子”可知，“我的运气也不差”指的是收玉米芯子。

故答案为：C19．本题考查人物形象分析。结合文中句子“她在黄山上卖了多少年玉米？二十五年！”农妇坚持二十五年凌晨上山卖煮玉米，反映了农妇坚持不懈的精神；“玉米芯子别乱丢，等会儿丢到我这个袋子里，我退你一块钱。”“我是少挣点儿钱多费点儿事，但这样一来，光明顶就干净了。”反映了农妇爱护环境的品质。

故答案为：坚定；她在黄山上卖了二十五年玉米；爱护环境；收回玉米芯子。【答案】20．正确；错误；正确21．艺术特色；铸造工艺；社会价值22．铜奔马作为雷台汉墓中有代表性的文物，体现出了高超的艺术创造力，是中国古代国宝文物中当之无愧的佼佼者。；它是汉代人勇武豪迈的气概、昂扬向上的精神面貌的表现，反映了汉王朝的强大与富足。【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。20．考查内容的理解。①正确；②结合材料一文中句子“铜奔马的命名成为最热烈的话题”可知这句话错误；③正确；

故答案为：①正确；②错误；③正确21．考查内容的理解。仔细阅读材料二，从表格的三个方面可知答案：艺术特色、铸造工艺、社会价值。

故答案为：艺术特色；铸造工艺；社会价值22．考查内容的拓展。结合材料内容来回答。如：材料一“铜奔马作为雷台汉墓中有代表性的文物，体现出了高超的艺术创造力，是中国古代国宝文物中当之无愧的佼佼者。”材料二“它是汉代人勇武豪迈的气概、昂扬向上的精神面貌的表现，反映了汉王朝的强大与富足。”

故答案为：铜奔马作为雷台汉墓中有代表性的文物，体现出了高超的艺术创造力，是中国古代国宝文物中当之无愧的佼佼者。/它是汉代人勇武豪迈的气概、昂扬向上的精神面貌的表现，反映了汉王朝的强大与富足。23．【答案】老师，我想对您说刘老师：

您好!

我曾是一个调皮无知的顽童，可现在，我变成了一个有礼貌、明道理、有知识的小学生了。这要感谢您--敬爱的刘老师。

刘老师，您还记得吗?当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上课生动有趣，我们听得津津有味。

您还记得吗?每个星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走进教室，脸色苍白，嘴唇干裂。但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容