语言活动教案大班过新年

演讲人：日期：语言活动教案大班过新年教学目标与意义教学内容与方法教学活动流程安排评价方式与标准资源整合与利用安全保障措施及应急预案目录01教学目标与意义通过新年主题的语言活动，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高口语表达能力。引导幼儿学习使用新年相关的词汇和句式，丰富其语言积累。通过角色扮演、故事讲述等形式，培养幼儿的叙述能力和表现力。培养幼儿语言表达能力引导幼儿参与新年相关的手工制作、表演等活动，亲身体验传统文化的魅力。鼓励家长与幼儿一起探讨新年的文化内涵，增进亲子间的文化交流。通过介绍新年的由来、习俗和传统活动，让幼儿了解中国传统文化的博大精深。增进幼儿对传统文化的了解在组织新年联欢会、游园会等活动中，鼓励幼儿与同伴合作完成任务，培养团队精神。引导幼儿学习与人交往的礼仪和技巧，提高其社交能力。通过互动游戏、表演等形式，增进幼儿与同伴之间的友谊和互信。提升幼儿团队合作和社交技能在新年主题的语言活动中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自编故事、儿歌等。引导幼儿用新颖的方式表达和分享新年的喜悦和祝福，培养创新思维。通过创意手工、绘画等形式，让幼儿在艺术创作中体验创新的乐趣。激发幼儿创新思维和想象力02教学内容与方法向幼儿介绍新年是中国最重要的传统节日之一，代表着岁末年初和新的一年的开始，寓意着吉祥、团圆和幸福。通过图片、视频等形式向幼儿展示新年期间的传统习俗，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭等，让幼儿感受到浓厚的节日氛围。传统节日知识介绍引导幼儿了解新年习俗讲述新年的由来和意义组织幼儿参加迎新年主题活动，包括制作新年贺卡、写春联、剪窗花等，让幼儿在实践中体验新年的传统文化。举办“迎新年”主题活动鼓励幼儿表达自己的新年愿望，并将其制作成展板或视频，与同伴和家长分享，增进彼此之间的了解和情感交流。开展“新年愿望”分享活动主题活动设计与实践设置多个亲子游园项目，如猜灯谜、套圈、扔沙包等，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系，感受新年的欢乐气氛。设计亲子游园活动鼓励家长和幼儿一起准备才艺表演，如唱歌、跳舞、朗诵等，展示家庭的文化底蕴和才艺风采。举办亲子才艺展示亲子互动游戏设置布置新年主题环境将教室或活动场所布置成新年主题，如挂上红灯笼、贴上春联和窗花等，营造出浓厚的节日氛围。播放新年背景音乐在活动期间播放欢快的新年背景音乐，如《恭喜发财》、《新年好》等，让幼儿和家长在音乐的感染下更加投入地参与活动。环境布置及氛围营造03教学活动流程安排

导入环节：激发兴趣，明确任务通过播放新年歌曲、展示新年图片等方式，营造节日氛围，激发幼儿兴趣。引导幼儿谈论新年的习俗和庆祝方式，了解幼儿对新年的已有经验。明确本次活动的任务和目标，鼓励幼儿积极参与，表达自己对新年的期待和祝福。010204主题活动一：制作贺卡送祝福提供各种材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等，引导幼儿制作新年贺卡。鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的贺卡样式。引导幼儿在贺卡上写下自己的祝福语，表达对家人、朋友和老师的美好祝愿。组织幼儿互相赠送贺卡，感受彼此之间的关爱和祝福。03准备饺子皮、馅料和烹饪工具，组织幼儿一起包饺子。引导幼儿了解饺子的传统文化和象征意义，感受中国传统节日的氛围。鼓励幼儿自己动手包饺子，锻炼动手能力和生活自理能力。将包好的饺子煮熟，与幼儿一起品尝，分享美食的快乐。01020304主题活动二：包饺子体验传统鼓励幼儿准备各种才艺表演，如唱歌、跳舞、朗诵、乐器演奏等。组织幼儿观看彼此的才艺表演，感受同伴的才华和魅力。为幼儿提供展示自己才艺的机会，增强自信心和表现力。以才艺展示的方式迎接新年的到来，营造欢乐、祥和的节日氛围。主题活动三：才艺展示迎新年04评价方式与标准观察幼儿是否积极参与到各个语言活动中，与同伴和老师的互动情况。活动参与度语言表达能力倾听能力注意幼儿在活动中的语言表达，是否能够用完整的句子表达自己的想法和感受。观察幼儿在活动中的倾听表现，是否能够认真倾听他人讲话，理解并回应。030201观察记录法评价幼儿表现设计问卷了解家长对活动的满意度、对幼儿表现的看法以及对活动的建议。家长问卷邀请家长参加座谈会，面对面交流幼儿在活动中的表现和活动效果。家长座谈会通过家长联系本收集家长对活动的反馈意见，及时了解活动效果。家长联系本家长反馈法了解活动效果分析活动目标是否达成，幼儿是否掌握了预期的语言知识和技能。活动目标达成度回顾整个活动过程，分析哪些环节设计得合理有效，哪些环节需要改进。活动过程反思根据幼儿的表现和反馈，分析活动是否适合幼儿的发展水平，是否激发了幼儿的兴趣。幼儿表现反思总结反思法优化教案设计05资源整合与利用鼓励幼儿参与环境布置，营造温馨、有年味的活动氛围。利用幼儿园内的图书、绘本、道具等教学资源，创设丰富多彩的语言环境。调动园内教师的积极性和创造性，共同设计有趣的语言活动。园内资源整合策略通过家长会、家园联系栏等途径，引导家长了解语言活动的重要性。鼓励家长与幼儿一起进行与新年相关的儿歌、故事的学习和分享。邀请家长参与活动准备，如收集废旧物品制作道具、提供家庭特色年俗等。家庭资源挖掘途径与社区文化机构合作，引入专业的语言教育资源和师资力量。组织幼儿参观社区内的节日庆祝活动，感受节日氛围和传统文化。邀请社区内的民间艺术家、手工艺人等进园，与幼儿互动交流，传承民间文化。社区资源拓展思路06安全保障措施及应急预案活动器材检查对所需的活动器材进行全面检查，确保其完好无损、无安全隐患。活动场地检查确保活动场地无安全隐患，如检查地面是否平整、是否有尖锐物品等。人员安排明确负责安全检查的工作人员及其职责，确保安全检查工作有序进行。活动前安全检查工作部署03紧急处理对于活动中出现的紧急情况，安全监管人员应立即采取措施进行处理，并及时向上级汇报。01明确安全监管人员指定专人负责活动过程中的安全监管工作，确保各项安全措施得到有效执行。02实时监控通过监控设备或人员巡视等方式，对活动现场进行实时监控，及时发现并处理安全隐患。活动过程中安全监管责任落实预案制定针对