财经法规与职业道德教案

第1节课题：会计法律制度的构成年2月10日教学目的要求要求学生掌握我国会计法律制度体系的构成。教学重点我国会计法律制度的构成教学难点我国会计法律制度体系的层次教学方法和手段讲授为主，适当提问教学内容安排一、会计法律制度的构成

（一）、会计法律：1.由全国人大及人大常委会制定。如会计法：

《会计法》是会计法律制度中层次最高的法律规范。

(是会计的基本法，是会计制度、会计准则的制定依据。)

《会计法》是制定其他会计法规的依据，是指导会计工作的最高准则。2、适用范围

（二）、会计行政法规：由最高行政机关—国务院制定。包括

《总会计师条例》、《企业会计准则》、《企业财务会计报告条例》。（三）、国家统一会计制度：由国务院财政部制定，包括规章和规范性文件。

1.会计规章：

如：《财政部门实施会计监督办法》、《注册会计师注册办法》、《会计从业资格管理办法》、《代理记账管理办法》。

2.规范性文件：包括：《企业会计制度》、《小企业会计制度》、《会计基础工作规范》、《金融企业会计制度》、《会计档案管理办法》等

每单元共2页第1页教学内容安排（承前页）（四）、地方性会计法规。由省、自治区、直辖市人民代表大会及其常委会制定二、小结本节课内容我国会计法律制度体系：P11素质或能力培养掌握我国会计法律制度体系的构成以及各个层次包含的内容课后记课后作业布置：复习本节所学内容年月日每单元共2页第2页第2节课题：会计工作管理体制年2月10日教学目的要求要求学生掌握我国会计工作管理体制的内容教学重点我国会计工作的主管部门、分级管理、管理的内容教学难点会计人员的上岗基本要求及单位负责人的会计责任教学方法和手段讲授为主，适当提问教学内容安排二、会计管理体制

（一）、会计工作的主管部门：财政部门体现“统一领导，分级管理”的原则。

统一领导：国务院财政部门主管全国的会计工作；

分级管理：“县级”以上地方财政部门管理本行政区域内的会计工作。

（二）会计制度的制定权限国家实行统一的会计制度。国家统一的会计制度由国务院财政部门根据《会计法》制定并公布（三）、会计人员的管理制度：1、会计从业资格：凡是从事会计工作的人员，必须取得“会计从业资格证书”。P152、县以上的财政部门管理会计人员继续教育会计专业技术资格

（四）、单位内部的会计工作管理1、“单位负责人”的会计职责：对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责每单元共2页第1页教学内容安排（承前页）2、会计机构、会计人员的基本职责：依照《会计法》规定进行会计核算，实行会计监督。小结本节课主要内容素质或能力培养掌握我国会计人员的上岗基本要求及单位负责人的会计责任课后记课后作业布置：复习本节所学内容年月日每单元共2页第2页第3节课题：会计核算年月日教学目的要求通过学习使学生掌握会计核算的基本要求、会计核算的有关知识教学重点会计核算的基本要求、会计核算的主要内容教学难点会计处理方法的选择和一致性原则的要求教学方法和手段讲授和举例相结合教学内容安排三、会计核算（一）、会计核算的基本要求：依法建帐实际发生经济业务事项为依据会计资料真实、完整不真实、不完整—原因伪造------以假充真变造------涂改、挖补会计电算化：（二）会计核算的主要内容：筹资、投资、经营、收入、支出、利润、其他（三）、会计年度和记账本位币A、会计年度：我国是以“公历年度”为会计年度，即以每年公历的1月1日起至12月31日止。B、记账本位币：会计核算以人民币为记账本位币。（四）、原始凭证（单据）分类：A、外来凭证、自制凭证B、一次性、累计、汇总原始凭证填制：凭证名称、单位（填制、接受）、日期、经济业务内容、数量、单价、金额等“及时”一般最迟不超过一个会计结算期----：一个月。每单元共2页第1页教学内容安排（承前页）监督：经办人员签名或盖章审核：：1、法定职责依法审核不真实、不合法不予受理3．发现向单位负责人报告、查原因、追究责任记载不准确予以退回依法更正、补充错误更正：不得涂改—随意涂改无效错误内容（重开、更正、更正处应当加盖“出具单位”印章；）金额（重开、不得在原始凭证上更正）开具单位负有更正、重开的法律义务《会计基础工作规范》对原始凭证的要求P24-25（五）、记账凭证①、编制前必须对原始凭证进行审核，根据“审核无误”的原始凭证和其他资料编制。

②、《会计基础工作规范》对记账凭证的要求。P26-28

素质或能力培养课后记年月日每单元共2页第2页第4节课题：会计核算年2月10日教学目的要求通过学习使学生掌握会计核算的基本要求、会计核算的有关知识教学重点会计核算的基本要求、会计核算的主要内容教学难点会计处理方法的选择和一致性原则的要求教学方法和手段讲授和举例相结合教学内容安排（六）、会计账簿1、依法设账（总账、明细账、日记账、备查账）2、启用账簿3、登记账簿审核会计凭证按顺序登记：项目、页码连续登记（不得跳行、隔页）发生错误时，必须按规定方法进行更正及时对账：账证、账账、账实6）结账（定期）内容：本期发生额合计和余额分类：月、季、年注意：

①、登帐的依据为经过“审核”的“会计凭证---不是单纯的记帐凭证”。

②、注意重点掌握P28—31关于《会计基础工作规范》对登帐的要求。（七）、会计处理方法的选择和一致性原则的要求：《会计法》第18条（八）、财务会计报告：

1、财务会计报告的构成：（会计报表、会计报表附表、会计报表附注、财务情况说明书）；2、编制财务会计报表的基本要求：P37-40每单元共2页第1页教学内容安排（承前页）（九）、会计档案管理

1、法律依据：《会计档案管理办法》由财政部及国家档案局会同制定。

2、会计档案的范围

包括：会计凭证、会计账簿、财务会计报告、和其他会计资料，比如：会计移交清册、会计档案保管清册、会计档案销毁清册。

3、单位的预算、计划、制度等文件材料属于文书档案，不属于会计档案。4、保管期满要按规定进行销毁。但有未结清的债权、债务和未了事项不可以销毁素质或能力培养使学生掌握会计核算的基本要求、会计核算的有关知识。课后记课后作业布置：年月日每单元共2页第2页第5节课题：会计监督年月日教学目的要求通过学习使学生掌握和了解我国会计监督制度体系的组成以及有关规定和要求教学重点单位内部会计监督、政府监督教学难点内部控制制度教学方法和手段讲授和举例相结合教学内容安排四、会计监督

会计监督（会计机构、会计人员对单位经济活动的监督）包括：内部会计监督、政府会计监督、社会会计监督（一）内部会计监督

1、主体:是各单位的会计机构、会计人员；对象:是本单位的经济活动。

2、基本要求各单位应当建立、健全本单位内部会计监督制度和内部控制制度。单位内部会计监督制度应当符合以下要求：P42

3、会计机构和会计人员的职权：单位负责人：P43对违反行为予以纠正会计机构和会计人员的职权：账实不符，及时处理检举4、内控构成基本结构控制环境（态度、认识、行动）会计系统(程序、方法)控制程序（制定的方针和程序）基本方法1．不相容职务执行—授权、审核、记录（经办）档案保管—记录、稽核、批准出纳—稽核、会计（收入、费用、债权、债务登记）2．授权批准控制：明确一般授权、特定授权3.会计系统控制：岗位责任制每单元共2页第1页教学内容安排（承前页）4．4.预算控制1．加强管理、明确目标、责权2．及时反馈预算执行情况5．实物控制1．限制接近2．定期清查6、风险控制：建立风险管理系统7、内部报告控制：8、电子信息技术控制（二）、政府会计监督：主体：财政、审计、税务、人民银行、证券监管、保险监管对象：各单位的会计行为内容：P52、A、是否依法设置会计帐簿；

B、会计资料是否真实、完整；

C、会计核算是否符合法定要求；

D、会计人员是否具备从业资格和任职资格。

3、与其他部门的相互协作，配合的关系：P53政部门为各单位会计工作的监督检查部门，对各单位的会计工作行使普遍监督权其他部门监督检查有关单位的会计资料的权限界定在法定范围内，以避免重复查帐（三）、社会会计监督主体：注册会计师及其事务所的监督。对象：对委托单位的经济活动进行审计、鉴证1、委托注册会计师审计的单位应当如实提供会计资料2、不得干扰注册会计师独立开展审计业务3、财政部门有权对会计师事务所出具的审计报告进行监督4、注册会计师及期事务所的业务范围：P55另外：其他单位和个人的监督素质或能力培养会计监督是为防止舞弊和错漏，保证会计工作得以顺利进行的重要保证，学生通过学习增强监督意识、制度意识，提高防范能力课后记年月日每单元共2页第2页第6节课题：会计机构和会计人员年月日教学目的要求通过学习让学生掌握和了解会计机构的设置及会计人员的有关知识教学重点会计机构的设置、会计人员的有关规定教学难点会计机构的设置、会计从业资格禁考的规定教学方法和手段讲授为主教学内容安排五、会计机构及会计人员（一）、会计机构的设置

根据会计业务的需要：1、设置独立的会计机构（设会计机构负责人）2、在有关机构中设置会计人员（设会计主管人员）3、委托代理记账机构记帐。（不具备条件的）（二）、代理记账

1、财政部门对代理记帐机构实行监督检查2、代理记账机构的申请设立条件：P58从业前提：必须持有县级以上财政部门和发的代理记帐许可证书、在工商行政管理部门核准登记3、代理记帐的业务范围：教材p59①会计核算。（注意审核原始凭证）②对外提供财务会计报告（注意签章）③向税务机关提供税务资料④其他会计业务4、委托人的义务：①“原始凭证”的要求②专人负责日常货币收支和保管。5、代理记帐机构的义务及从业人员的义务：P60每单元共3页第1页教学内容安排（承前页）（三）、会计机构负责人会计机构负责人：独立机构负责人；会计主管人员：非独立机构负责人是单位的中层任职资格：P62(四)、会计从业资格1、从事会计工作的人员，必须取得“会计从业资格证书”。会计人员分：普通会计从业人员和会计机构负责人（会计主管人员）

2、会计从业资格证书适用范围：（会计工作岗位）：P64

3、会计从业资格的取得：（1）、实行考试制度；考试科目：财经法规与会计职业道德、会计基础、初级会计电算化（或珠算五级）

（2）、考试报名条件：P65

会计从业资格禁考的规定。P65-67※※

①、被依法吊销会计从业资格证书的人员，自被吊销之日起5年内不得参加会计从业资格考试，不得重新取得会计从业资格证书。【关键点】：虽然被吊证但是没有被追究刑事责任，所以只是5年。

②、因有提供虚假财务会计报告，做假账，隐匿或故意销毁会计凭证、帐簿、财务报告，贪污、挪用公款，职务侵占等与会计职务有关的违法行为，被依法追究刑事责任的人员，不得参加会计从业资格考试，不得【关键点】：犯罪而且与会计职务要求相关；被追究刑事责任；在符合前面条件的基础上才是终生禁入

（3）、免试条件：P67素质或能力培养课后记年月日每单元共3页第2页教学内容安排（承前页）4、会计从业资格证书管理

(1)上岗注册登记。(2)离岗备案。(3)调转登记。(4)变更登记。

5、会计人员继续教育

(1)会计人员继续教育的特点：

一是针对性，二是适应性，三是灵活性，（2）会计人员继续教育的对象、内容。对象：持有会计从业资格证书的人员内容：会计理论与实务；财务、会计法规制度；会计职业道德规范；其他相关的知识与法规。(3)会计人员继续教育的形式和学时要求。形式包括接受培训和自学两种。

每年参加继续教育不得少于24小时。

素质或能力培养掌握会计从业资格及会计专业职务与专业技术资格的有关知识和规定

课后记课后作业布置：年月日每单元共3页第3页第7节课题：会计机构和会计人员年月日教学目的要求通过学习让学生了解和掌握会计专业职务、专业资格、会计工作岗位设置、回避制度、交接工作等的有关知识和规定

教学重点会计工作岗位的设置、回避制度、交接工作教学难点回避制度教学方法和手段讲授为主教学内容安排（五）、会计专业职务与专业技术资格1、会计专业职务分为：高级会计师（高级职务）会计师（中级职务）助理会计师、会计员（初级职务）主要工作职责和任职条件P72-732、会计专业技术资格；初级资格、中级资格（会国统一考试制度）高级资格（考评相结合制度）（六）、会计工作岗位设置1、主要会计工作岗位：P75（增加：总会师岗位或行使总会计师职权的财务总监岗位、会计电算化岗位）2、会计工作岗位的设置：可以一人一岗、一人多岗、一岗多人。出纳不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务帐目的登记工作。出纳以外的人员不得经管现金、有价证券、票据。（七）、回避制度：注意适用范围：国家机关、国有企业、事业单位任用会计人员1、单位负责人的直系亲属不得担任本单位的会计机构负责人、会计主管人员；2、会计机构负责人、会计主管人员的直系亲属不得担任在本单位会计机构中担任出纳工作。直系亲属包括：（1）夫妻关系；（2）直系血亲关系；（3）三代以内旁系血亲以及近姻亲关系每单元共2页第1页教学内容安排（承前页）（八）、交接工作1、交接范围；调动、离职；临时离职、或因其它原因暂时不能工作以及工作恢复时2、移交；要求亲自移交；不能亲自移交的，必须经单位领导人批准，方可委托他人。3、特点：P79-804、监交：通常是“上一级”(1)一般会计人员办理交接手续，由单位的会计机构负责人负责监交；

(2)会计机构负责人办理交接手续，由单位负责人负责监交，必要时可由上级主管部门派人会同监交；

(3)交接完毕后，交接双方和监交人要在移交清册上签名盖章；5、基本要求：未与接管人员办理交接手续，不得调动或离职。6、交接前的准备；（1）帐务。（注意结帐之后，在最后一笔余额后加盖经办人印章）。（2）未了事项，作书面资料（3）移交清册（4）会计机构负责人、会计主管人员移交时，必须将全部财务工作、重大财务支出、会计人员情况，向接交人详细介绍。需要交接的遗留问题，必须作出书面材料。7、交接人的责任：对会计资料的合法性、真实性由原移交人员负责。8、接替人员必须继续使用监交的会计帐簿，不得自行另立新帐。素质或能力培养掌握会计工作岗位设置、回避制度、交接工作等课后记课后作业布置：年月日每单元共2页第2页第8节课题：法律责任年月日教学目的要求通过学习让学生了解和掌握违反会计法的法律责任教学重点会计法的法律责任教学难点案例分析教学方法和手段讲授与举例相结合，教学内容安排六、法律责任违反《会计法》涉及的法律责任的种类：责令限期改正、罚款、行政处分、吊销会计从业资格证书、追究刑事责任（一）、违反《会计法》的法律责任1、法律责任：8点行政处罚2、形式：行政责任行政处分刑事责任（二）、违反会计制度规定的法律责任：P88（三）、伪造和变造会计凭证、帐簿和账务会计报告的法律责任P94-95每单元共2页第1页教学内容安排（承前页）（四）、隐匿和故意销毁依法应当保存的会计凭证、帐簿和账务会计报告的法律责任P98

（五）、授意、指使和强令会计机构、会计人员和其他人员伪造和变造会计凭证、帐簿和账务会计报告或隐匿和故意销毁依法应当保存的会计凭证、帐簿和账务会计报告的法律责任P100（六）、单位负责人对依法履行职责、抵制违反《会计法》规定行为的会计人员实行打击报复的法律规定P102（七）财政部门及有关行政部门的工作人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊或泄露国家秘密、商业秘密的法律责任P104（八）、将检举人姓名和检举材料转给被检举单位和被检举人个人的法律规定P106（九）、违反《会计法》的同时违反其他法规行为的法律责任P106素质或能力培养掌握违反有关会计法的法律责任及能熟练地运用所学知识对违反会计制度的案例进行分析课后记课后作业布置：年月日每单元共2页第2页第9节课题：会计法律制度案例分析年月日教学目的要求通过测试掌握和了解学生前一段学习的具体情况和有关知识的掌握程度，以方便下一阶段的教学工作教学重点以《会计法》的内容和规定为重点教学难点案例分析教学方法和手段讲授与举例相结合教学内容安排违反会计核算规定的法律责任伪造和变造凭证、帐簿和报表的法律责任隐瞒收入，私设“小金库”提供虚假的财务会计报告，骗取银行贷款每单元共2页第1页教学内容安排（承前页）素质或能力培养掌握和了解学生的学习情况课后记课后作业布置：年月日每单元共2页第2页第10节课题：习题课年月日教学目的要求掌握和了解学生前一段学习的具体情况和有关知识的掌握程度，教学重点会计法律制度教学难点会计法律制度教学方法和手段练习法教学内容安排课本P115习题册P1-3，P10-15P29-35每单元共2页第1页教学内容安排（承前页）素质或能力培养掌握前一段学习的有关知识课后记课后作业布置：年月日每单元共2页第2页第11节课题：测验年月日教学目的要求掌握和了解学生前一段学习的具体情况和有关知识的掌握程度，教学重点会计法律制度教学难点会计法律制度教学方法和手段教学内容安排测验每单元共2页第1页教学内容安排（承前页）素质或能力培养测验学生前一段学习的有关知识课后记课后作业布置：年月日每单元共2页第2页第12节课题：清明放假年月日教学目的要求教学重点教学难点教学方法和手段教学内容安排清明放假每单元共2页第1页教学内容安排（承前页）素质或能力培养课后记课后作业布置：年月日每单元共2页第2页第13节课题：支付结算概述年月日教学目的要求通过学习使学生掌握支付结算有关规定和具体要求教学重点办理支付结算的基本要求以及填写票据和结算凭证的基本要求教学难点办理支付结算的基本要求教学方法和手段讲授为主，适当案例教学内容安排一、支付结算概述（一）、支付结算概念1、概念：P1162、方式：P1173、原则：A、恪守信用，履约付款原则；B、谁的钱进谁的帐，由谁支配原则C、银行不垫款原则。（二）、办理支付结算的基本要求(1)单位、个人和银行办理支付结算必须使用按中国人民银行统一规定印制的票据和结算凭证。注意：未使用统一规定印制的票据和结算凭证，其中票据无效，结算凭证银行不受理。(2)单位、个人和银行应当按照《银行账户管理办法》的规定开立、使用账户。(3)票据和结算凭证上的签章和其他记载事项应当真实，不得伪造、变造。注意：金额、出票或签发“日期”，“收款人”名称不得更改。更改的票据无效，结算凭证银行不受理。其他记载事项原记载人可以更改，更改时应当由原记载人在更改处签章证明。票据和结算凭证的金额以中文大写和阿拉伯数码同时记载，二者必须一致，不一致票据无效，结算凭证银行不受理。每单元共2页第1页教学内容安排（三）、填写票据和结算凭证的基本要求关于收款人名称：一般记载对方全称，也可以填写规范化简称。中文大写金额数字应用正楷或行书填写，使用繁体字，也应受理。3、中文大写金额数字到“元”为止的，在“元”之后应写“整”(或“正”)字；到“角”为止的，在“角”之后可以不写“整”(或“正”)字。大写金额数字有“分”的，“分”后面不写“整”(或“正”)字。4、中文大写金额数字前应标明“人民币”字样，大写金额数字应紧接“人民币”字样填写，不得留有空白。大写金额数字前未印“人民币”字样的，应加填“人民币”三字。5、阿拉伯小写金额数字中有“0”6、票据的出票日期必须使用中文大写。票据出票日期使用小写填写的，银行不予受理。在填写月、日时，月为“壹、贰和壹拾”的，日为“壹至玖和壹拾、贰拾和叁拾”的，应在其前加“零”；日为“拾壹至拾玖”的，应在其前面加“壹”。大写日期未按要求规范填写的，银行可予受理；但由此造成损失的，由出票人自行承担。7、签发支票应使用墨汁或碳素墨水填写举例：素质或能力培养使学生熟练掌握办理支付结算的基本要求以及填写票据和结算凭证的基本要求课后记课后作业布置：补充作业年月日每单元共2页第2页第14节课题：银行结算账户年月日教学目的要求通过学习让学生掌握银行结算账户的有关具体规定教学重点银行结算账户的种类、每种结算账户的使用范围教学难点每种结算账户的开户要求教学方法和手段讲授为主教学内容安排二、银行结算账户（一）银行结算账户的种类1、按存款人不同单位银行结算账户个人银行结算账户。基本存款账户2、按用途不同一般存款账户专用存款账户临时存款账户。个体工商户凭营业执照以字号或经营者姓名开立的银行帐户纳入“单位银行结算帐户”管理。一个基本存款账户原则3、管理原则：自愿选择原则存款保密原则监督管理原则（二）银行结算账户的开立、变更、撤销P125-129(三)基本存款账户1.概念：是指存款人办理日常转账结算和现金收付而开立的银行结算账户，是存款人的主要存款账户。2.使用范围包括：存款人日常经营活动的资金收付，以及存款人的工资、奖金和现金的支取。3、开户要求：实行核准制度每单元共2页第1页教学内容安排（承前页）(四)一般存款账户1.概念：2.使用范围：3、开户要求：只需向人民银行备案(五)专用存款账户1.概念：2.使用范围：3、开户要求：需经人民银行核准或备案(六)临时存款账户1.概念：2.使用范围：3、开户要求：需经人民银行核准(七)个人银行结算账户1、邮政储蓄机构办理银行卡业务开立的账户纳入个人银行结算账户管理。2.使用范围：用于办理个人转账收付和现金支取；储蓄账户仅限于办理现金存取业务，不得办理转账结算。3、开户要求：(八)异地银行结算账户1、存款人有下列情形之一的，可以在异地开立有关银行结算账户：P137

2、开户要求：素质或能力培养让学生熟悉、掌握银行结算账户的种类、使用范围及开户要求课后记课后作业布置：年月日每单元共2页第2页第15节课题：票据结算年月日教学目的要求通过学习和教学使学生掌握票据的基本知识教学重点票据的基本知识教学难点票据的基本知识教学方法和手段讲授为主，举例说明教学内容安排三、票据结算（一）、票据的概述

1、票据的种类：银行汇票、商业汇票、银行本票和支票。2、票据的当事人基本当事人出票人付款人收款人非基本当事人承兑人背书人被背书人保证人3、票据的权利和义务每单元共2页第1页教学内容安排3、票据的权利和义务权利付款请求权：收款人、最后被背书人追索权：收款人、最后被背书人、保证人、背书人义务p140四种情况付款义务偿还义务4、票据行为：出票，背书，承兑，保证。5、票据的签章p1416、票据丧失：补救措施：挂失止付、公示催告、普通诉讼举例：素质或能力培养票据的基本知识是会计人员必须熟悉、掌握和了解的，通过这一节的学习提高学生的票据的基本知识课后记课后作业布置：补充作业年月日每单元共2页第2页第16节课题：票据结算、结算纪律与责任年月日教学目的要求通过学习，使学生掌握银行汇票、支票等的有关知识教学重点使用范围及规定、记载事项教学难点办理和使用要求教学方法和手段讲授、举例说明教学内容安排（二）、银行汇票：

1、概念：2、银行汇票的使用范围及规定单位、个人范围同城、异地。同一票据交换区域各种结算款项可用于转账、填明“现金”字样的也可支取现金可以背书转让（但填明“现金”字样的不可以）、一律记名3、银行汇票的记载事项表明“银行汇票”的字样；无条件支付的承诺；出票金额；收款人名称；出票日期；出票人签章。4、银行汇票的提示付款期限自出票日起1个月。5、银行汇票的办理和使用要求：P146-147案例分析：（三）、支票1、概念及种类：P154现金支票（只能支取现金）转账支票（只能转帐）普通支票（可以支取现金也可以转帐，但划线支票只能转帐）每单元共2页第1页教学内容安排（承前页）2、使用范围及规定单位、个人、同一票据交换区域、各种款项结算可以背书转让（但填明“现金”字样的不可以）、一律记名3、必须记载下列事项：表明“支票”的字样；无条件支付的委托；确定的金额；付款人名称；出票日期；出票人签章。支票的金额、收款人名称，可由出票人授权补记，未补记前不得背书转让和提示付款。4、支票提示付款期限自出票日起10日。5、支票的办理和使用要求：P155-157举例：四、结算纪律与责任（一）、结算纪律（二）、支付结算责任1、单位和个人：自行负责连带责任民事责任、行政责任、刑事责任2、银行：案例分析：素质或能力培养通过学习，使学生掌握银行汇票、支票等的有关知识课后记课后作业布置：年月日每单元共2页第2页第17节课题：习题课年月日教学目的要求掌握支付结算法律制度的内容教学重点银行结算账户教学难点根据结算教学方法和手段练习法教学内容安排自出练习试卷每单元共2页第1页教学内容安排（承前页）素质或能力培养掌握支付结算法律制度的内容课后记课后作业布置：年月日每单元共2页第2页第18节课题：期中考试年月日教学目的要求测试学生对第一章和第二章内容的掌握程度教学重点教学难点教学方法和手段教学内容安排期中考试每单元共2页第1页教学内容安排（承前页）素质或能力培养测试学生对第一章和第二章内容的掌握程度课后记课后作业布置：年月日每单元共2页第2页第19节课题：评讲试卷年月日教学目的要求教学重点教学难点教学方法和手段教学内容安排评讲期中考试试卷和前面测验的试卷每单元共2页第1页教学内容安排（承前页）素质或能力培养评讲试卷课后记课后作业布置：年月日每单元共2页第2页第20节课题：税务管理年月日教学目的要求通过学习让学生掌握税务登记及发票管理的有关具体规定教学重点税务登记的范围、种类教学难点增值税发票的有关内容教学方法和手段讲授为主教学内容安排第一节税务管理

一、税务登记

（一）、税务登记的概念

税务登记是税务机关对纳税人的生产、经营活动进行登记管理的制度。（二）、税务登记范围：登记范围：应税收入、应税财产或应税行为的各类纳税人；扣缴义务人。（三）、税务登记种类：开业登记，变更登记，停业、复业登记，注销登记，外出经营报验登记。

1、开业登记（1）、开业登记的对象a、从事生产、经营的纳税人；四类P164b、其他纳税人。（2）、开业登记的地点和时间a、时间：30日；b、地点：所在地主管税务机关。（3）、开业登记的内容（4）、开业登记程序a、提出税务登记申请；b、应提供的证件、资料；c、税务登记表的种类、适用对象；d、税务登记表的受理、审核；e、税务登记证的核发；P1682、变更登记（1）、范围和时间要求；每单元共2页第1页教学内容安排（承前页）范围：发生改变时间要求：30日（2）、程序和方法。3、停业、复业登记：定期定额征收方式的纳税人4、注销登记（1）、适用范围和时间要求a、适用范围b、时间要求：15日；30日；15日（2）、程序和方法5、外出经营报验登记：一地一证一般30天、最长180天二、发票管理

（一）、

发票的概念

发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、是开具、收取的收付款的书面证明。是确定经营收支行为发生的法定凭证，是会计核算的原始依据，也是税务稽查的重要证据。1、基本特征：（1）、是明确经济责任的证书；（2）、是企业进行会计核算的原始凭证；（3）、是一种法律责任证书。2、发票的主管机关→税务机关（1）发票的印制（2）发票的领购（3）发票的保管（4）发票的缴销

素质或能力培养让学生熟悉、掌握税务登记及发票管理的有关规定课后记课后作业布置：年月日每单元共2页第2页第21节课题：税务管理、年月日教学目的要求通过学习和教学使学生掌握发票管理的有关知识教学重点普通发票、专业发票教学难点普通发票教学方法和手段讲授为主，举例说明教学内容安排（二）发票的种类1、增值税专用发票：是专门用于结算销售货物和提供加工、修理修配劳务使用的一种发票。（1）适用范围只限于增值税一般纳税人使用，小规模纳税人不得使用；不得开具增值税专用发票的情况：4种（2）特点及结构基本联次为：存根联、发票联、抵扣联和记账联。（3）税控防伪装置开具的增值税专用发票2、普通发票概念：主要由营业税纳税人和增值税小规模纳税人使用，增值税一般纳税人在不能开具专用发票的情况下也可使用普通发票。（1）适用范围a、提供非增值税应税劳务；b、销售货物或者提供增值税应税劳务的纳税人，在不能或不需使用增值税专用发票时。（2）特点及结构：存根联、发票联和记账联。3、专业发票（三）发票的开具要求1、总体要求：（1）应在发生经营业务、确认营业收入时，开具发票；（2）应按顺序填开，并在发票联和抵扣联加盖单位财务印章或者发票专用章；（3）应当使用中文；（4）使用电子计算机开具发票的，必须报主管税务机关批准；每单元共2页第1页教学内容安排（5）开具发票的时限、地点应当符合要求；（6）不得转借、转让、代开发票；未经批准，不得拆本使用发票；不得自行扩大专业发票的使用范围。2、增值税专用发票的开具要求：（1）开具专用发票的一般要求：P180；（2）开具专用发票的具体要求：P180；（3）代开专用发票的开具要求：税率：6%或4%；（4）使用税控防伪装置的企业：按税控防伪装置的管理和程序办法开具。3、普通发票的开具要求：（1）开具发票的一般要求：a、限于领购单位和个人自己填制；b、全部联次一次性如实开具；c、必须在发生经营业务确认收入时开具；d、应当使用中文。（2）开具发票的特殊规定：P162（3）跨地区使用发票和发票流动的规定：P182三、纳税申报（一）概念—是指纳税人、扣缴义务人按照法律、行政法规的规定，在申报期限内或纳税事项向税务机关提出书面申报的一种法定手续。1、纳税申报的对象：纳税义务人和扣缴义务人。2、纳税申报的内容：包括：纳税申报表和代扣代缴、代收代缴税款报告表。3、纳税申报的期限（1）法律、行政法规明确规定的；（2）税务机关予以确定的。4、纳税申报的要求：简单了解注意：有关涉税资料应当保存10年。素质或能力培养使学生掌握发票管理的有关知识课后记课后作业布置：年月日每单元共2页第2页第22节课题：税款征收年月日教学目的要求通过学习和教学使学生掌握及税款征收的有关知识教学重点税款征收教学难点税款征收教学方法和手段讲授为主，举例说明教学内容安排（二）、纳税申报的方式1、直接申报（上门申报）：直接到税务机关办理纳税申报；2、邮寄申报：以寄出地的邮局邮戳日期为实际申报日期；3、数据电文申报：电话语音、电子数据交换和网络传输等电子方式进行申报；4、可以实行简易申报、简并征期等申报纳税方式。第二节税款征收税款征收—是税收征收管理工作的中心环节。税款征收方式（1）查账征收适用于：财务制度健全的纳税人。（2）查定征收适用于：账务不全，但能控制其材料、产量或进销货物的纳税单位或个人。（3）查验征收适用于：某些零星、分散的高税率工业产品。（4）定期定额征收适用于；小型个体工商户。（5）代扣代缴：是负有扣缴义务的法定义务人，在向纳税人支付款项时，从所支付的款项中直接扣收税款的方式。（6）代收代缴：负有代收代缴义务的法定义务人，对纳税应纳的税款进行代收代缴的方式。（7）委托代征（8）其他方式：自计自填自缴、自报核缴方式等每单元共2页第1页教学内容安排二、核定应纳税额（一）、税务机关有权核定税额的情况1、可不设置账簿的；2、应当设置但未设置的；3、擅自销毁账簿或者拒不提供纳税资料的；4、虽设置账簿，但账目混乱或者成本资料、收入凭证、费用凭证残缺不全，难以查账的；5、发生纳税义务，未按规定的期限办理纳税申报，经税务机关责令限期申报，逾期仍未申报的；6、纳税人申报的计税依据明显偏低，又无正当理由；7、未按照规定办理税务登记的从事生产、经营的纳税人以及临时经营的纳税人。（二）、核定税额的方法1、参照当地同类行业或类似行业中，经营规模和收入水平相似的纳税人的收入额和利润率核定；2、按成本加合理费用和利润的方法核定；3、按耗用的原材料、燃料、动力等推算或者测算核定；4、按其他合理方法核定。素质或能力培养使学生掌握税款征收的有关知识课后记课后作业布置：年月日每单元共2页第2页第25节课题：会计职业道德年月日教学目的要求通过学习让学生掌握会计职业道德的有关知识教学重点会计职业道德的概念和主要内容、会计职业道德教育教学难点会计职业道德与会计法律制度的关系教学方法和手段讲授为主教学内容安排第四章会计职业道德第一节职业道德与会计师职业道德一、职业道德的概念和主要内容1、职业道德的概念广义：是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。（涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的行为准则）狭义：是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。本质：是社会经济关系所决定的社会意识形态，社会经济关系的类型决定着职业道德的性质。2、会计职业道德的主要内容（1）敬业爱岗：是基础（2）诚实守信：是精髓（3）办事公道：是高一层次的基本要求（4）服务群众：是核心（5）奉献社会：是出发点和归宿二、会计职业道德1、概念：是指会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。会计职业道德的特征：a、是调整会计职业活动利益关系的手段；b、具有相对稳定性；c、具有广泛的社会性。每单元共2页第1页教学内容安排2、主要内容（1）爱岗敬业：“爱岗”和“敬业”是基本要求要求：a、热爱会计工作，敬重会计职业；b、安心本职工作，任劳任怨；c、忠于职守，尽职尽责；d、严肃认真，尽心尽力。（2）诚实守信：“诚信”是根本要求：a、做老实人，说老实话，办老实事，不弄虚作假；b、执业谨慎，信誉至上；c、保密守信，不为利益所诱惑。（3）廉洁自律：是重要内容包括：会计人员自律和会计行业自律要求：a、公私分明，不贪不占；b、遵纪守法，抵制行业不当之风；c、重视会计职业声望。（4）客观公正：是灵魂要求：a、端正态度，提高技能；b、依法办事，遵规守法；c、实事求是，不偏不倚；d、保持应有的独立性。（5）、坚持准则：重中之重要求：a、熟悉准则；b、依照准则办事。c、正确运用准则；d、提高执行准则的技能。素质或能力培养让学生掌握会计职业道德的有关知识课后记课后作业布置：年月日每单元共2页第2页第节课题：会计职业道德年月日教学目的要求通过学习让学生掌握会计职业道德的有关知识教学重点会计职业道德的概念和主要内容、会计职业道德教育教学难点会计职业道德与会计法律制度的关系教学方法和手段讲授为主教学内容安排（6）、提高技能要求：a、增强提高专业技能的自觉性和紧迫性；b、勤学苦练、刻苦钻研；c、不断进取，提高业务水平。（7）、参与管理要求：a、在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务；b、全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。（8）、强化服务：是表现要求：a、树立服务意识，履行会计职能；b、提