2023年喀什技师学院引进考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年喀什技师学院引进考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“有……的自由”B.“必须”C.“可以”D.“有权”【答案】：B2.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.实践教学B.研究生教学C.本科教育D.思想政治工作【答案】：C3.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络B.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案C.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施D.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅【答案】：C4.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.罚款B.停考，停止申请认定资格C.记过D.吊销办学许可证【答案】：C5.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。A.成人高等教育B.高等教育自学考试类学生C.往届毕业生D.民办普通高等学校【答案】：D6.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受经济的制约B.高等教育受文化的制约C.高等教育受政治的制约D.高等教育受人的发展的制约【答案】：A7.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.确保学生主体地位B.引导学生研究学习C.培养学生问题意识D.增强学生参与意识【答案】：A8.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我师焉B.躬自厚而薄责于人C.学而时习之D.见贤思齐【答案】：B9.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.关系转换说B.认知结构说C.相同要素说D.经验概括说【答案】：A10.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.高等学校B.地方政府C.教育部D.教育主管部门【答案】：A11.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校学术委员会B.校纪律检查委员会C.校党政联席会D.校长办公会【答案】：A12.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.职业周期发展B.专业伦理发展C.心理发展D.专业知能发展【答案】：D13.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.教书育人B.爱岗敬业C.爱国守法D.为人师表【答案】：A14.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.无意注意B.有意注意C.兴趣D.共鸣【答案】：A15.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.校本培训模式B.自我实现模式C.学校推动模式D.派出培训模式【答案】：C16.《义务教育法》规定,（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.允许B.认可C.同意D.禁止【答案】：D17.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.斯金纳B.桑代克C.皮亚杰D.维果斯基【答案】：A18.“试误说”的提出者是（）。A.桑代克B.考夫卡C.维特海默D.苛勒【答案】：A19.主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）A.控制质量B.外适质量C.内适质量D.个适质量【答案】：D20.高等教育目的与高校培养目标的关系是（）。A.抽象与概括的关系B.一般性与特殊性的关系C.理论与实践的关系D.普遍性与通俗性的关系【答案】：B21.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）A.问、学、思、辨、行B.学、辨、问、思、行C.学、问、思、辨、行D.学、问、辨、行、思【答案】：C22.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（）提出的。A.桑代克B.奥苏伯尔C.苛勒D.布鲁纳【答案】：D23.以下哪点不属于心理过程范畴（）。A.认识过程B.个性特征C.意志过程D.情感过程【答案】：B24.成就目标理论的人是（）。A.德维克B.维纳C.海德D.德西【答案】：A25.现代信息加工心理学认为，问题解决是一种以（）为定向的搜索问题空间的认知过程。A.给定B.目标C.条件D.理论【答案】：B26.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）A.自我实现B.自我强化C.自我效能感D.内在动机【答案】：C27.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。A.形象记忆B.抽象记忆C.语义记忆D.情景记忆【答案】：C28.个人的自尊、自卑、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。A.自我体验B.自我认识C.自我调节D.自我控制【答案】：A29.在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（）A.以教学和科研为主要任务B.以培养实用型人才为主C.以发展科研为主D.以发展学术为主【答案】：B30.伦理学的使命是（）。A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义B.以上都对C.获得充实生活、实现自我价值D.完善自己、丰富自己、发展自己【答案】：B31.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.经济原则B.适时原则C.完整原则D.实践性原则【答案】：A32.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A.善于利用“突发事件”B.培养学生多向思维、求异思维的习惯C.教学设计预留空间D.教学过程的预定性【答案】：D33.基于个人知识构建的大学课程称为（）。A.科学课程B.普遍知识课程C.高深学问课程D.多元教育课程【答案】：B34.以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）A.科学研究B.教育研究C.管理研究D.实验研究【答案】：B35.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.敬业爱业B.清正廉洁C.团结协作D.为人师表【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.改善教育与道德教育的效能B.使学生的品质得到质的飞跃C.充分促成学生的榜样学习D.充分发挥教育主体的德育潜能【答案】：ACD37.行为主义心理学的代表人物有（）。A.斯金纳B.冯特C.华生D.铁钦纳【答案】：AC38.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.人格威信B.职业威信C.知识威信D.学术威信【答案】：AB39.世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法中，正确的有哪些？A.在任何一所世界一流大学里，并非其所有学科都是世界一流的B.世界一流大学一定有世界一流学科C.世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科D.世界一流大学里可以没有世界一流学科【答案】：ABC40.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.体质特质和环境特质B.动力特质、能力特质和气质特质C.个别特质和共同特质D.表面特质和根源特质【答案】：ABCD41.影响我国高等教育的基本调节力量是（）。A.国家宏观调控B.国际因素C.高校自主办学D.市场调节【答案】：ACD42.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.择优聘用B.按需设岗C.合同管理D.自由竞争【答案】：ABC43.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的思想品德和行为习惯B.影响学生的人格特征C.影响学生的情感体验D.影响学生的认知【答案】：ACD44.教师应具备的心理素质是（）A.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神B.具备高尚的情感，对学生有爱心C.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往D.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。【答案】：ABCD45.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.巩固B.醒悟C.转变D.遵从【答案】：ABC46.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.导之以行B.持之以恒C.动之以情D.晓之以理【答案】：ABCD47.高校教学过程的特点是（）。A.教学与实践的联系更为紧密B.教学与科研紧密结合C.师生教学关系具有相对独立性D.更加强调间接知识的学习【答案】：ABC48.个性心理特征包括（）。A.能力B.性格C.气质D.注意【答案】：ABC49.优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A.建设关爱学生的生活学习的师生关系B.倡导优化配置学校资源C.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向D.建设富有育人寓意的校园物质环境【答案】：CD50.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.裁决权B.强制权C.监督权D.教育违法E.命令权F.治安违法G.刑事违法H.处罚权【答案】：ABCEH51.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.甘为人梯，乐于奉献B.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业C.不得敷衍塞责D.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生【答案】：ABCD52.关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。A.不利于课堂的管理B.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课C.不能使学生直接体验所学知识D.是一种单向性的思想交流方式【答案】：BCD53.