2021级工程造价（水利工程方向）人才培养方案

贵州水利水电职业技术学院

工程造价（水利工程方向）专业

人才培养方案

2021年8月

目录

一、专业名称及代码...........................................................................................................1

（一）专业名称...........................................................................................................1

（二）专业代码...........................................................................................................1

二、入学要求.......................................................................................................................1

三、修业年限.......................................................................................................................1

四、职业面...........................................................................................................................1

五、培养目标与培养规格...................................................................................................1

（一）培养目标...........................................................................................................1

（二）培养规格...........................................................................................................2

六、课程设置及要求...........................................................................................................4

（一）课程教学内容及学时.......................................................................................4

（二）专业（技能）课程.........................................................................................15

七、教学进程总体安排.....................................................................................................27

（一）教育教学活动按周分配表.............................................................................27

（二）教学进程总体安排表.....................................................................................28

（三）教学学时分配表.............................................................................................33

八、实施保障.....................................................................................................................33

（一）师资队伍.........................................................................................................33

（二）教学设施.........................................................................................................34

（三）教学资源.........................................................................................................36

（四）教学方法.........................................................................................................36

（五）学习评价.........................................................................................................37

（六）质量管理.........................................................................................................38

九、毕业要求.....................................................................................................................40

十、附录.............................................................................................................................50

附1：编制依据..........................................................................................................50

附2：学院人才培养方案变更审批表......................................................................52

一、专业名称及代码

（一）专业名称

专业名称：工程造价（水利工程方向）

（二）专业代码

专业代码：440501

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力

三、修业年限

三年（2+0.5+0.5）

四、职业面

所属专业大所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别职业资格证书或技能

类（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）等级证书举例

造价员（二级造价工

工程造价技术岗程师）、交易员、计

建设工程管专业技术工程造价工程

土木建筑大位、管理工程技算机等级证、CAD辅

理类服务业技术人员

类（44）术岗位、建筑工助设计绘图员、资料

（440501）（74）（2-02-30-10）

程技术岗位。员、施工员或钢筋、

混凝土工种证书。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好的职业道德和

人文素养，具有专业精神、职业精神、劳动精神、劳模精神、工匠精神、

创新精神和较强的实践能力、就业能力、可持续发展的能力，适应水利

水电行业技能岗位的需要，掌握水利工程相关工程技术知识、工程造价

相关的管理、经济、法律和招投标的知识，具有水利工程建设各阶段造

价文件编制和独立组织招投标工作的能力，具有健康的体魄、良好的心

理素质、吃苦耐劳精神和新时代水利精神，能适应水利水电生产艰苦工

作环境的能力，面向水利工程造价领域德智体美劳全面发展的复合型技

术技能人才。

1

（二）培养规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时

代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚

的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱

劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、

创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意

识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2

项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好

（7）树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的

感情，报效国家，奉献社会。

（8）具有“忠诚、干净、担当，科学、求实、创新”的新时代水利

精神。

2.知识

（1）掌握必需的的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传

统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及规程规范等相关知识。

（3）掌握计算机应用、Office软件、造价软件应用的基本知识，具

有查找信息、筛选信息、处理信息的能力。

（4）熟悉典型水利工程中的水力分析与计算方法。

（5）掌握水利工程绘图的方法。

（6）熟悉水利工程建筑材料的基本性能和实验检测方法和步骤。

（7）熟练运用水利工程CAD成图技术的基本知识。

2

（8）掌握水利工程识图与计量的要求。

（9）初步掌握水工建筑物的基本知识；了解常见水工建筑物的工作

原理、特点、类型、作用、适用条件和构造要求。

（10）基本掌握水利水电工程施工技术知识，具有从事水利水电工

程施工的技术要求，了解施工方法、施工工艺流程以及施工质量和安全

的控制标准和要求。

（11）掌握施工方案的确定方法，施工进度计划的编制和进度检查、

分析和调整方法；了解施工平面图的布置方法。

（12）掌握水利工程概预算编制方法和编制过程，掌握工程招标投

标文件的内容和编制方法。

（13）掌握水利工程造价软件的使用方法。

（14）掌握合同管理的规定及要求。

（15）掌握建筑工程工程量清单编制及计价规则。

（16）掌握水利工程经济的基本概念和计算分析方法。

（17）了解节水灌溉的方法、水生态修复技术和环境保护意识及相

关知识。

（18）了解小型水利工程水文计算方法，基本掌握工程地质构造的

基本知识。

（19）了解水利工程金属结构设备、机电设备的区别，掌握金属结

构设备、机电设备安装工程单价的组成与计算方法。

（20）熟悉工程资料的收集、整理、归档、使用知识。

（21）掌握水利工程建设各阶段造价文件编制方法和造价管理方法。

（22）掌握水利工程计量与计价和水利工程合同价款管理方法。

（23）了解水平衡测试报告的相关知识。

（24）掌握建设工程招标、投标文件的构成、编制方法及电子投标

信息平台运用。

（25）掌握工程经济的研究对象和特点、评价指标计算及水利水电

工程投资、运行费、效益、经济评价、财务评价。

3.能力

3

（1）具有较好的语言文字表达能力和信息技术处理能力，具有一定

的文学艺术美学修养。

（2）具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神，特别

是运用现代信息技术学习的能力和技巧。

（3）具有“忠诚、干净、担当,科学、求实、创新”的新时代水利精神

和艰苦创业、谦虚谨慎、团结协作的工作作风，严格遵守国家标准、水

利规程规范。

（4）具有较强的安全生产、环境保护、节约资源的意识。

（5）具有健康的体魄、良好的心理素质和吃苦耐劳精神，能适应水

利水电生产艰苦的工作环境。

（6）能使用计算机、Office办公软件，同时能使用造价计价软件编

制不同阶段的造价文件。

（7）具有水利工程图绘制的能力，并能运用CAD绘制水利工程图。

（8）能对水利工程建筑材料进行检测。

（9）能进行小型水利工程的水文计算，能判别工程地质构造。

（10）能根据水工建筑物的基本要求，能设计、分析简单水工建筑

物。

（11）能解决施工中一般的技术问题和拟定施工方案，能根据施工

组织方案，编制施工进度计划和调整，能使用前沿水利工程信息化技术。

（12）能编制小型水利工程各阶段造价文件，会进行计量与计价；

能从事造价管理；能收集、整理、归档工程资料。

（13）能计算工程量及编制工程量清单，编制工程招标、投标文件，

并运用电子投标信息平台，能根据合同和法律法规编制工程合同，并对

水利工程合同价款管理。

（14）能选用合适的节水技术和生态修复的技术措施，会提出简单

工程生态修复处理办法，具有编制水平衡测试报告的能力。

（15）能进行工程经济评价、财务评价和社会评价。

六、课程设置及要求

（一）专业工作任务与职业能力分析表

4

通过对水利行业、企业调研，邀请由企业专家组成的实践专家研讨

会对工程造价（水利工程方向）专业人才培养方案进行论证，结合职业

岗位，对岗位工作任务进行归纳整理，得出专业工作任务与职业能力分

析表，见表6-1。

表6-1工程造价（水利工程方向）专业工作任务与职业能力分析表

工作领域

序号典型工作任务职业能力课程设置

（工作项目）

能分析水文资料，能进行

小型工程的水文与1.1

1.小型水利工程水文计算。

工程地质

1.2能进行简单的土体分析评水文与工程地质

2.常用建筑材料

价和土压力计算。建筑材料与检测

水利造价行3.工程等别及水工建

具有混凝土合理选择原材水工建筑物

1业基本常识筑物级别和常见水工1.3

料的能力及配合比设计及其水力分析与计算

建筑物

性能检测能力。

4.水力分析及简单工

具有一定的工程实践水力

程水力计算1.4

计算能力。

水利工程图识读

1.施工现场组织协调能力。水利工程识图与绘

水利工程图纸绘制2.1

2.熟练掌握绘图软件的能力。图

施工进度控制2.2

3.施工组织策划能力。水利工程成图

水利施工现场管施工准备2.3CAD

4.施工技术管理能力。技术

理与施工组织设施工组织编制2.4

25.施工进度控、成本制能力。水利工程施工技术

计施工机具选择2.5

6.施工信息及资料管理能力。水利水电工程施工

施工材料选择2.6

7.具备施工过程组织设计能组织与管理

施工工艺选择2.7

8.力。水利工程信息化

9.竣工验收

3.1能够搜集政策资料并参与

前期外业调查。

3.2能准确使用水利工程造价

计价依据和概算定额。

3.3能准确计算和统计与工序

1.资料收集和外业调及概（预）算定额相。

查对应的工程数量。

编制小型水利工程能选取概算定额、准确输

2.3.4水利工程计量

概算入工程量、取定费率类别，并

水利工程造价

编制小型水利工程进行必要的调整。

3.水利工程设备及安

水利工程造价预算能根据水利工程造价文件

33.5装

工程定额查询各组成部分进行项目划分。

4.水利工程造价软件

工程量计算能根据工程特点准确计算

5.3.6水利工程造价管理

6.工程成本分析水利工程概算基础单价。

7.工程进度报表编制3.7能根据施工组织设计准确

8.造价软件使用计算水利工程建筑和安装概

算工程单价。

3.8能计算水利工程设备购置

费用及安装费用、独立费用。

3.9能计算预备费、建设期贷

款利息。

5

工作领域

序号典型工作任务职业能力课程设置

（工作项目）

4.1能按招投标法的规定编制

招标文件。

4.2能识读小型水利工程图纸。

4.3能根据工程量计算规则计

1.编制工程招标文

算图纸工程量。

2.计算招标工程量

4.4能依据预算定额计算最高

3.编制招标工程量清工程招投标及信息

限价（标底）。

水利工程招投标单平台运用

44.5能根据预算定额或自身水

及行业规则4.编制项目最高投标水利工程工程量清

平编制清单单价。

限价（标底）单

4.6能运用投标报价策略与技

5.编制投标报价

巧进行投标报价。

6.编制工程投标文件

4.6能根据招标文件要求并结

合企业自身情况编制投标文

件。

5.1能根据招标文件的要求拟

定工程承包合同。

5.2能根据工程变更前后的工

1.拟定工程承包合同

程数量、单价、费用变化的情

合同及2.编制工程变更费用合同管理

况，编制工程变更费用文件。

5合同管理文件合同法与建设法规

5.3能按合同段编制造价管理

3.编制造价管理台账

台账，并将建设项目所有工程

变更内容汇总成台账表。

水利工程计量

能根据实际支付进度款编

6.1水利水电工程施工

计量与支付编制计量报表和编制制支付报表。

组织与管理

6支付报表能根据实际支付进度款编

6.2建设工程计量与计

制支付报表。

价实务

（二）课程教学内容及学时

表6-2公共基础课程教学内容及学时

参考

序号课程名称课程目标主要教学内容和要求

学时

本门课程以提高大学生的主要教学内容：

政治觉悟和政治责任感，激发1.单个军人徒手队列动作教学；

大学生的爱国热情，帮助大学2.班的队列动作教学；

生树立“热爱祖国、建设祖国、3.紧急集合；

保卫祖国”的思想，增强大学生4.阅兵式、分列式训练；

国防教育

的国防观念和组织纪律观念，5.擒敌拳、匕首操、消防演练、地震应急演练等

1与军事训112

发扬革命英雄主义、集体主义其他军事技能；

练

和艰苦奋斗的精神。掌握军事6.军人行为规范；

知识和军事技能，为培养造就7.宿舍内务。

社会主义事业接班人和建设人教学要求：

才，训练后备兵源、培养预备军训教官采取示范实践教学方法让学生掌握一

役军官奠定良好基础。般的军事知识和军事技能，同时通过队列条令和

6

内务条令指导学生掌握队列动作要领及内务整

理要领。

考核评价：

按四级计分制（优、良、合格、不合格）以出勤

纪律、军训技能、内务作为评分依据。

本门课程以国防教育为主主要教学内容：

线，以军事理论教学为重点，中国国防的内涵、历史、法规、员和我国武装力

旨在使学生掌握中国国防、国量建设；国家安全形势和国际战略环境；古今中

家安全、军事思想、现代战争、外军事思想尤其是毛泽东军事思想和习近平强

信息化装备等基础军事理论知军思想；机械化战争和信息化战争以及信息化装

识，潜移默化地浸润爱国主义备。

和民族自豪感教育，增强学生教学要求：

2军事理论36

的国防观念和国家安全意识，本课程主要使用创设情境、案例教学、互动教学

加强组织纪律性，促进综合素等多样化的教学方法，充分利用信息化教学手段

质的提高。通过军事理论教学对教学内容进行直观呈现，以培养学生的爱国主

与国防教育与军事训练的结义情怀，不断增强学生的国防意识及国家安全观

合，为中国人民解放军训练、意识。

储备合格后备兵员和培养预备考核评价：

役军官打下坚实基础。平时成绩30%+期末成绩70%。

本课程运用马克思主义的

教学主要内容：

基本观点和方法，以习近平新

以适应大学生活、规划精彩人生、坚定理想信念、

时代中国特色社会主义思想为

提升道德品质、培养法治思维等为重点教学内

指导，以帮助大学生树立正确

容，安排46学时，把课程内容整合成适应篇、

的人生观、价值观、道德观和

思想篇、道德篇、法律篇四个部分，11个专题

法制观为基本教学内容，在理

教学任务。

论与实际的结合上，对当代大

教学要求：理论教学部分以课堂教学为主，采用

思想道德学生面临和关心的实际问题予

3理论讲授、案例分析、互动式教学等方式开展教46

与法治以科学的有说服力的回答，引

学；实践教学方面，结合理论知识，开展情景教

导大学生自觉学习和践行社会

学，让学生真实体验理论知识，获得感悟，达到

主义核心价值体系，培养良好

情感升华；建设第二课堂，围绕课程大纲开展多

的思想道德素质和法律素质，

样化的对话沙龙、社会科学领域专业性培训讲座

为培养德智体美劳全面发展的

等第二课堂栏目。

社会主义建设者和接班人，打

考核评价：

下坚实的思想道德修养和法律

40%平时成绩+30%实践成绩+30%期末考试

修养的基础。

7

本课程旨在使学生掌握和

主要教学内容：

领会毛泽东思想、邓小平理论、

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、

“三个代表”重要思想、科学发

科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主

展观以及习近平新时代中国特

义思想的历史必然性、基本内容、历史地位及意

色社会主义思想的历史必然

义。

性、历史地位及对中国革命、

毛泽东思教学要求：

中国社会主义建设和改革事业

想和中国以课堂讲授为主，实践教学、网络教学和自主学

的指导意义；把握毛泽东思想、

4特色社会习为辅，通过知识学习、参与体验、社会调研等54

邓小平理论和“三个代表”重要

主义理论多种教学方式，使学生了解当代中国社会主义建

思想以及习近平新时代中国特

体系概论设和改革的一系列重大基本问题，掌握中国化马

色社会主义思想及其科学体

克思主义观察世界、分析国情的思维方法，提高

系，深刻理解习近平新时代中

政治理论素养，承担起历史使命，把学生培养成

国特色社会主义思想基本内

为中国特色社会主义的建设者和接班人。

容，从理论和实践结合上把握

考核评价：

中国化马克思主义的活的灵

平时成绩40%+实践成绩30%+期末成绩30%。

魂。

主要教学内容：

本课程旨在使学生能阐述一是紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色

中国特色社会主义道路、理论、社会主义思想这个首要任务；二是围绕《教育部

制度、文化的发展，进一步了办公厅关于印发<高校“形势与政策”课教学要

解党和国家重大方针政策、重点>》的要求确定“形势与政策”课教学主题。

大工作部署；能进一步了解当教学要求：

前国际格局特点、大国关系发围绕当今世界、国家发展发生的热点等方面的重

形势与政展趋势、热点问题演变动态、大问题，采用案例教学、互动教学、翻转课堂等

532

策外交工作主要方向；能树立正多样化的教学方法，充分利用信息化教学手段对

确的世界观、人生观、价值观，教学内容进行直观呈现。每学期开设8学时线下

公忠坚毅，德智体美劳全面发课程。

展；能树立正确的就业观、择考核评价：

业观，形成全面系统的生涯规该门课程成绩核定：1.每学期期末考核成绩=平

划，拥有为实现中国梦贡献智时表现成绩*40%+期末考试成绩*60%；2.该门课

慧力量的决心和信心。程最终成绩核定为学生每学期期末考试成绩总

和的平均值。

本课程以帮助学生深入了

解中华民族文化的主要精神，

理解和认识中国传统文化的优

主要教学内容：

秀要素和传统思维方式，引导

中华传统文化的特点及传统文化的意义、中国传

学生自觉传承传统文化，增强

统哲学思想、文学典籍(诗词歌赋)、书法绘画、

学生民族自信心、自尊心、自

中华优秀节日民俗、美食名饮。

豪感，启迪学生热爱祖国、热

6传统文化教学要求：16

爱民族文化为总体目标。让学

教育采用线上线下相结合的教学模式，注重爱国主义

生掌握中国传统文化的基本理

思想、民族自信心、自尊心、自豪感的培养。

论，提高学生文化素质和人文

考核评价：

修养，激发学生对于祖国的荣

理论和实践结合，注重过程化评价考核。

誉感和归属感，进一步陶冶身

心，达到在生活中用传统文化

的视角解决实际问题的能力。

8

主要教学内容：

本课程主要讲授大学生职业生涯规划的制定和

本课程旨在使学生了解职

实施、职业发展决策与行动计划、职业技能和职

业发展的阶段特点、就业形势

业素养提升、就业形势与政策分析、就业信息获

与政策法规，较为清晰地认识

取与求职渠道以及求职材料准备和求职技能提

自己的特性、职业的特性以及

升的教学内容。

社会环境；掌握自我探索技能、

教学要求：

信息搜索与管理技能、生涯决

在教学过程中引导学生明确职业对自身学习的

职业发展策技能、求职技能等；树立积

重要意义、毕业时的相关职业和行业的就业形势

7与就业指极正确的人生观、价值观和就38

分析以及所学专业对应的职业类别等知识内容；

导业观念，把个人发展和国家需

本课程主要采用线上线下混合式教学模式开展

要、社会发展相结合，确立职

教学，线上教学30学时通过超星尔雅学习平台，

业的概念和意识，愿意为个人

要求学生自主完成该门课程的学习，线下教学8

的生涯发展和社会发展主动付

学时需结合学生专业实际选定教学主题。

出积极的努力，并在学习过程

考核评价：

中不断地提高就业能力和生涯

该课程的考核方式由授课单位（五个系部）自行

管理能力。

规定，以系部为单位将电子档成绩提交至思政教

学部留存。

主要教学内容：

贵州省的自然、地理、政治、经济、文化、社会

本课程旨在使学生全面了

等方面的历史、现状和发展规律。

解贵州，认识贵州的本质特征，

教学要求：

把握贵州经济社会的发展规

学生通过在网站上浏览学习资料、观看课件及期

8贵州省情律，激发学生热爱贵州、开发16

末在线测试等进行网上学习，实现网上的教学互

贵州、建设贵州的热情，为实

动和协作学习。

现富民兴黔的宏伟目标作出新

考核评价：

的贡献。

该门课程期末考核成绩以学生参加网上教学活

动*50%+在线完成线上考核成绩*50%。

主要内容有：

本课程树立安全第一的安

安全教育之旅、维护校园稳定、反恐安全、对毒

全防范意识和积极正确的安全

品说不、国家安全、公共安全、人身安全、财产

观，了解安全基本知识，掌握

安全、心理健康与大学生成长、消防安全、交通

安全防范技能、安全信息搜索

安全、运动安全、突发事件安全、网络安全、女

9安全教育与安全管理技能、以安全为前18

子防身自卫术等。

提的自我保护技能、处理各种

教学要求：

应急情况的技能等。切实提高

全体学生必修，线上学习。

学生自身的防御能力，避免各

考核评价：

种意外伤害的发生。

完成线上课程任务点，并通过所有线上测试。

主要教学内容：

本课程主要讲授国内创业现状与发展趋势、大学

本课程是面向在校大学生生创新与创业教育、树立创新创业意识、大学生

开设的一门公共选修课程,旨创新创业方式与方法等方面知识点，从而树立科

在通过教学，使学生掌握创业学的创业观。

的基础知识和基本理论,熟悉教学要求：

创新创业

10创业的基本流程和基本方法,结合相关案例从总体上对创新与创业、创新思维32

教育

了解创业的法律法规和相关政与创业思维的概念及其关系进行分析，阐述如何

策,激发学生的创业意识,提高通过行动，根据当时环境开展创新创业活动，以

学生的社会责任感、创新精神及在事业发展进程中，创新思维与创业思维所起

和创业能力,助力大学生创业。到的作用。告诉学习者要想成为一名优秀的创业

者，应该具备哪些特质和能力。同时向学习者提

供管理创业团队的操作性技能。

9

考核评价：

采用线上教学模式开展教学和考核，通过超星尔

雅学习平台进行考核。

主要教学内容：

田径、健身操、羽毛球、乒乓球、足球、篮球、

气排球等专项体育运动项目。

通过本阶段的课程学习，要求：根据学生的兴趣爱好和身体素质情况进行

了解某专项运动技能的基本要体育课程的分项教学，提高学生的身体素质，让

求及基本的体育与健康知识和学生掌握必要的专项运动技能；通过理论教学、

运动技能；培养运动的兴趣和训练比赛等方式达到预期的课程目标。

体育与健

11爱好，形成坚持锻炼的习惯；教学要求：24

康－1

培养良好的心理品质，锻炼人集体教学、分组教学、单个辅导点评教学、器材

际交往的能力与合作精神；提辅导教学、教学比赛、讲解、示范、纠错、反

高对个人健康和群体健康的责复练习、比赛中及时纠错指导、互助教学、专项

任感。技术较好的同学辅导较弱的同学。

考核评价：

（考勤20%+期中成绩30%）+期末专项技术测

评50%。

主要教学内容：

通过本阶段的课程学习，

田径、健身操、羽毛球、乒乓球、足球、篮球、

熟悉某专项运动技能的基本要

气排球等专项体育运动项目。

求及基本的体育与健康知识和

教学要求：

运动技能；增强学生体质，培

通过教师的理论讲解与动作示范，提高学生的运

养学生自我积极参与体育锻炼

动技能，掌握必要的运动技巧，并能够在实践中

体育与健的意识，发扬体育精神，形成

12熟练地运用。集体教学、分组教学、单个辅导点28

康－2积极进取、乐观开朗的生活态

评教学、器材辅导教学、教学比赛、讲解、示范、

度，养成学生终身体育的意识，

纠错、反复练习、比赛中及时纠错指导、互助

达到身心健康的目标。形成健

教学、专项技术较好的同学辅导较弱的同学。

康的生活方式；发扬体育精神，

考核评价：

形成积极进取、乐观开朗的生

（考勤20%+期中成绩30%）+期末专项技术测

活态度。

评50%。

主要教学内容：

田径、健身操、羽毛球、乒乓球、足球、篮球、

通过本阶段的课程学习，气排球等专项体育运动项目。

掌握某专项运动技能的要求及教学要求：

运动技能，全面提高学生的身通过分组教学，单个辅导，素质测评，教学比赛

体素质和专项技能，增强体质，等方式，让学生在运动过程中得到综合能力的提

体育与健

13增进健康，促进学生身心全面升。集体教学、分组教学、单个辅导点评教学、

康－3

发展。培养热爱集体、团结协器材辅导教学、教学比赛、讲解、示范、纠错、

作、勇于进取、勇于拼搏、吃反复练习、比赛中及时纠错指导、互助教学、专28

苦耐劳的思想品质；提高与专项技术较好的同学辅导较弱的同学。

业特点相适应的体育素养。考核评价：

（考勤20%+期中成绩30%）+期末专项技术测

评50%。

通过本阶段的课程学习，主要教学内容：

学生能运用某专项运动技能，田径、健身操、羽毛球、乒乓球、足球、篮球、

体育与健提高学生体验运动的乐趣，养气排球等专项体育运动项目。

14