4化学家的研究（课件）科学六年级上册

4.化学家的研究学习目标：1.了解化学家的工作是什么样的。2.像化学家一样“研究二氧化碳的性质”和“分析黑色圆点成分”。3.了解化学家的发现和发明。一、导入。钱学森(空气动力学家、两弹一星功勋获得者)邓稼先（核物理学家、两弹一星功勋获得者）杨振宁（物理学家、1957年获诺贝尔物理学奖）居里夫人（化学家、发现了元素钋po和镭，两次获得诺贝尔奖）爱因斯坦（物理学家、提出“量子论”、狭义相对性原理）世界著名科学家二、目标1：了解化学家的工作是什么样的。（一）自主学习：阅读课本第10页第一段话和第一幅图，回答下列问题：在众多的科学家中，有一类是

，他们常常在实验室里做

，研究物质的

、

，并

。二、目标1：了解化学家的工作是什么样的。（二）教师点拨：在众多的科学家中，有一类是

，他们常常在实验室里做

，研究物质的

、

，并

。化学家是指在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化及其应用的科学家。现在大多数的新药物都是通过化学技术研制而成的。化学家各种各样的实验性质成分制造新物质二、目标1：了解化学家的工作是什么样的。（三）目标1小结：在众多的科学家中，有一类是化学家，他们常常在实验室里做各种各样的实验，研究物质的性质、成分，并制造新物质。二、目标1：了解化学家的工作是什么样的。（四）目标1练习：在众多的科学家中，有一类是

，他们常常在实验室里做

，研究物质的

、

，并

。化学家各种各样的实验性质成分制造新物质三、目标2：像化学家一样“研究二氧化碳的性质”和“分析黑色圆点成分”。（一）自主学习：活动一：像化学家那样研究二氧化碳气体的性质阅读课本第10页“研究二氧化碳的性质”，思考下面的问题：1.二氧化碳怎么制造？2.怎么证明你制造的是二氧化碳？3.二氧化碳还有什么性质？（二）教师点拨：1.二氧化碳怎么制造？2.怎么证明是二氧化碳？3.二氧化碳还有什么性质？白醋+小苏打使澄清石灰水变浑浊看一看：什么颜色、是否透明？闻一闻：什么味道？猜一猜：遇到火会怎么样？二氧化碳是无色、无味、透明的气体，不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大。（三）活动一总结1.二氧化碳可以由（）和（）混合制造得到。2.二氧化碳可以使（）变浑浊。3.二氧化碳是（无色）、（无味）、（透明）的气体，不能（燃烧），也（不支持燃烧），密度比空气（大）。澄清石灰水小苏打白醋（四）活动一检测1.二氧化碳可以由（）和（）混合制造得到。2.二氧化碳可以使（）变浑浊。3.二氧化碳是（）、（）、（）的气体，不能（），也（），密度比空气（）。澄清石灰水小苏打白醋无味透明燃烧不支持燃烧大无色活动二：像化学家那样分析物质（黑色圆点）组成成分实验材料：实验猜想：实验步骤：1.用黑色水笔在吸水纸一端画一个圆点。2.固定纸条，使画有圆点的一端能浸到水里，且保持圆点在水面之上。3.观察当纸条吸水后，黑点出现了什么变化？认真阅读课本第11页，“做分析物质组成成分的模拟实验”的实验步骤，找出实验的器材然后进行猜想。（一）自主学习：实验材料：实验猜想：实验步骤：1.用黑色水笔在吸水纸一端画一个圆点。2.固定纸条，使画有圆点的一端能浸到水里，且保持圆点在水面之上。3.观察当纸条吸水后，黑点出现了什么变化？实验现象：

实验结论：

（二）小组合作，尝试完成下面的实验报告单：实验材料：实验猜想：实验步骤：1.用黑色水笔在吸水纸一端画一个圆点。2.固定纸条，使画有圆点的一端能浸到水里，且保持圆点在水面之上。3.观察当纸条吸水后，黑点出现了什么变化？实验现象：

实验结论：

（三）教师点拨：黑色水笔，吸水纸，盛水的器皿黑点分离成藏蓝色、黄色等不同成分的物质，它们沿着纸条向上扩张的速度有快有慢，最后停在纸条的不同部位。黑色是由不同颜色混合而成的。（四）活动二总结：

黑点分离成藏蓝色、黄色等不同成分的物质，它们沿着纸条向上扩张的速度有快有慢，最后停在纸条的不同部位。黑色是由不同颜色混合而成的。四、目标3：了解化学家的发现和发明。（一）自主学习：阅读课本第11、12页，了解化学家的发现和发明，完成下列问题。1.化学家通过研究物质的（）和（），采用（）、（）等方法，发明了许多新物质。性质成分提取合成3.制造阿司匹林的主要原料（），最初是从柳树皮中提取，后来化学家用（）的方法制备。2.化学家分析出天然橡胶的成分，并用人工的方法制造出合成橡胶。（）、（）都是用合成橡胶制作的。胶鞋合成轮胎水杨酸4.化学家的发现人体需要的营养元素名字富含营养元素功能卷心菜维生素u治疗溃疡性疾病牛肉钾、磷对神经系统、骨骼健康有帮助菠菜铁人体制造血红蛋白的重要材料贝类硒提高人体免疫机能延缓衰老卷心菜牛肉猪肝贝类维生素U治疗溃疡性疾病钾、磷对神经系统和骨骼健康有帮助铁铁是人体制造血红蛋白的重要原料硒提高人体免疫机能，延缓衰老5.化学家发现空气中含有（）、（）和（）等多种气体成分，以及这些气体所占的比例。氮气氧气二氧化碳（二）教师点拨：化学家还有什么发现？人类发明的第一种塑料是酚醛树脂。塑料的发明被认为是20世纪的炼金术，它的发明人贝克兰于1924年被选为美国化学学会会长，被1940年5月20日的《时代》周刊称为“塑料之父”。美国化学家罗伊·普朗克特在1938年意外发明了一种不粘材料“特氟龙”，而16年后，法国工程师马克·格里瓜尔的妻子科莱特又异想天开地建议将“特氟龙”涂在煎锅上，从而发明出了让无数家庭主妇拍手叫好的“不粘锅”！（二）教师点拨：化学家还有什么发现？化学家还有什么发现？门捷列夫发现了化学元素周期表。作用：有了化学元素周期表，元素世界一目了然，它就像一幅大地图，以后化学的研究就全靠这幅指南图了。化学家还有什么发现？居里夫人发现放射元素镭。作用：镭能放射出α和γ两种射线，并生成放射性气体氡。镭放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌。因此，常用来治疗癌症等。此外，镭盐与铍粉的混合制剂，可作中子放射源，用来探测石油资源、岩石组成等。镭是原子弹的材料之一。老式的荧光涂料也含有少量的镭。化学家还有什么发现？诺贝尔发明炸药。作用：诺贝尔冒着生命危险，发明了安全炸药，极大的推动了世界的发展。同时，这项伟大的发明也被广泛用于战争。四、目标3：了解化学家的发现和发明。（三）目标3小结：化学家通过研究物质的（）和（），采用（）、（）等方法，发明了许多新物质。性质成分提取合成化学家发现空气中含有（）、（）和（）等多种气体成分，以及这些气体所占的比例。氮气氧气二氧化碳四、目标3：了解化学家的发现和发明。（四）目标3检测：化学家通过研究物质的（）和（），采用（）、（）等方法，发明了许多新物质。性质成分提取合成化学家发现空气中含有（）、（）和（）等多种气体成分，以及这些气体所占的比例。氮气氧气二氧化碳五、课堂总结。3.化学家通过研究物质的（）和（），采用（）、（）等方法，发明了许多新物质。性质成分提取合成1.在众多的科学家中，有一类是

，他们常常在实验室里做

，研究物质的

、

，并

。化学家各种各样的实验性质成分制造新物质2.二氧化碳是（）、（）、（）的气体，不能（），也（），密度比空气（）。无味透明燃烧不支持燃烧大无色六、课堂练习。判断题：1.将二氧化碳气体导入空瓶中，观察到它无色无味。（)2.制造阿司匹林的主要原料水杨酸，最初从柳树中提取，后来化学家用合成的方法制备。（）3.二氧化碳灭火器的工作原理是二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，比同体积的空气重，这样就可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的。（）4.化学家发现牛肉中含有的钾和磷，对消化