4.3.1水的组成（第一课时）课件九年级化学人教版上册

你熟悉水吗？你对水了解有多少？水属于哪一种物质？由什么组成？18世纪三位发现水的组成的科学家普利斯特里卡文迪许拉瓦锡课题3水的组成1.了解氢气的物理性质及氢气燃烧的现象。2.通过电解水的实验，描述现象，认识水的组成。3.理解并掌握单质、化合物、氧化物的概念，并能正确区分常见的单质和化合物。

阅读课本P79第2-3段并回答：

1、氢气的物理性质无色无臭难溶于水的气体，密度比空气小

2、氢气的化学性质（根据实验4-5）可燃性

1、纯度不同的氢气点燃，现象有何不同？纯净的氢气：在空气中点燃，安静燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾，放出热量。不纯的氢气：点燃，会发生爆炸2、如何检验氢气的纯度？阅读课本P80页“探究”1、该实验中用到了哪些仪器和药品？铁架台、水电解器、直流电源水（硫酸钠）2、实验现象与分析正极管内的气体负极管内的气体体积检验结论能使燃烧的木条燃烧更旺1体积2体积氧气氢气能点燃，产生淡蓝色火焰

哪些微粒发生了变化？水分子、氢气分子、氧气分子

哪些微粒没有发生变化？

水分子电解的微观过程氢原子氧原子氢原子、氧原子化学变化的实质：分子破裂为原子；原子重新结合生成新分子。水是由_________和_________组成的。结论氢元素氧元素3、写出反应文字表达式，讨论水是由什么组成的氧气氧气氢气氢气水通电＋H2O2H2O氧气氧气氢气氢气点燃＋H2O2水H2O

由水的电解实验判断下列说法是否正确。1、在化学变化中分子可分，原子不可分2、水是由氢气和氧气组成3、水是由氢元素和氧元素组成4、水是由氢原子和氧原子构成5、水是由水分子构成6、水通电后可以生成氢气和氧气（对

）（错）（对）（错）（对）（对）例

下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：

(1)其所用电源为

电，由图可知A端为

极。(2)当A端相连按的试管中得到的气体是

，可用

来检验。(3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积为

。直流电正氧气带火星的木条4ml请你谈一谈，本节课你有哪些收获？1、有关水的叙述中，错误的是（）

A．在通常状况下，水是无色无味的液体B.水在通常状况下很稳定C．在0℃时，水会形成冰和水组成的混合物

D.纯水几乎不导电，电解时加少许硫酸或氢氧化钠2、电解一定量的水，当某一电极上产生5ml气体时，另一电极产生的气体体积可能是（）

A.2.5ml或5ml

B.5ml或10ml

C.10ml或15ml

D.10ml或2.5mlCD3．电解水的实验中，要向水中加入少量的浓硫酸，目的是（）A．增强水的导电性B．浓硫酸能使水分解成氢气和氧气C．使电解水生成的氢气和氧气更加纯净

D．使生成的氢气和氧气之间不发生反应4．电解水生成了氢气和氧气．说明（）A．水是氢气和氧气组成的B．水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物C．水是由氢元素和氧元素组成的D．任何物质在通电时都能够分解AC

5、关于电解水实验的叙述中，氢气表现出的化学性质是（）

A．产生的氢气无色、无味

B