《14 文具的家》（同步训练）小学语文一年级下册-统编版-2024-2025学年

《14文具的家》同步训练(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、请根据课文内容，将下列词语补充完整。（1）文具有，（2）文具盒里装着，（3）铅笔盒里放着，（4）本子躺在，（5）钢笔躺在。2、请根据课文内容，判断下列句子正误。（1）小主人把文具盒扔到了地上。（）（2）铅笔盒里的文具都飞了出去。（）（3）小主人把文具整理得井井有条。（）（4）文具有自己的家，就是文具盒。（）3、（选词填空）下列词语中，与“文具的家”主题相关的是（）A.漂亮B.小巧C.整洁D.温馨4、（填空题）在《文具的家》这篇文章中，作者通过文具们的对话，表达了文具们希望被（）的主题。5、阅读下面的句子，选择正确的词语填空。文具盒里的铅笔（A.滑B.滑稽）头被削得尖尖的。6、下列哪个选项中的字与“家”字在结构上相同？A.书B.桌C.花D.天二、阅读理解（30分）《文具的家》同步训练及答案解析一、阅读以下文章，回答问题。文具的家在一个安静的角落，有一个小小的房间，那是文具的家。文具们在这里快乐地生活着，它们互相帮助，共同成长。铅笔说：“我可是文具中的老大，我负责写字、画画，我的存在让我们的生活更加丰富多彩。”橡皮说：“别看我只负责擦除错误，但我的作用可大着呢。没有我，你的作业怎么会有那么多的满分呢？”尺子说：“我负责量长度，让我们的衣物、家具都合身。有了我，我们的生活才会井井有条。”文具们和睦相处，它们的家充满了欢声笑语。文章主要讲述了什么？A.文具们的日常生活B.文具们的争吵C.文具们的团结互助文章中提到的文具有哪些？A.铅笔、橡皮、尺子B.铅笔、圆规、剪刀C.橡皮、尺子、胶水A.文具们要团结互助B.文具们要各司其职C.文具们要互相尊重三、写作题（34分）题目：请以《文具的家》为题，写一篇作文，描述一下你心目中的文具家是什么样子的，以及你与文具之间的有趣故事。《14文具的家》同步训练及答案解析一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、请根据课文内容，将下列词语补充完整。（1）文具有，（2）文具盒里装着，（3）铅笔盒里放着，（4）本子躺在，（5）钢笔躺在。答案：（1）各种各样的文具（2）铅笔、橡皮、尺子、水彩笔（3）钢笔、圆珠笔（4）桌子上（5）文具盒里解析：本题主要考查学生对课文内容的理解和记忆。通过阅读课文，学生可以找到相应的答案。需要注意的是，文具的种类有很多，但是题目中要求补充的词语是“各种各样的文具”，所以需要将文具的具体种类列举出来。2、请根据课文内容，判断下列句子正误。（1）小主人把文具盒扔到了地上。（）（2）铅笔盒里的文具都飞了出去。（）（3）小主人把文具整理得井井有条。（）（4）文具有自己的家，就是文具盒。（）答案：（1）×（2）×（3）√（4）√解析：本题主要考查学生对课文内容的理解和判断能力。通过阅读课文，学生可以找到相应的句子，然后根据课文内容判断句子的正误。需要注意的是，题目中的句子可能存在误解，需要仔细阅读课文内容，确保判断的准确性。3、（选词填空）下列词语中，与“文具的家”主题相关的是（）A.漂亮B.小巧C.整洁D.温馨答案：D解析：题目要求选出与“文具的家”主题相关的词语。选项A“漂亮”和B“小巧”虽然可以形容文具，但与“家”的主题关联不大。选项C“整洁”虽然与“家”的整洁有关，但不如选项D“温馨”直接关联到家的氛围，因此D是最佳答案。4、（填空题）在《文具的家》这篇文章中，作者通过文具们的对话，表达了文具们希望被（）的主题。答案：爱护解析：在《文具的家》这篇文章中，通过文具们的对话，我们可以看出它们希望被小心使用和爱护。因此，填空处应填写“爱护”，表达了文具们的共同愿望。5、阅读下面的句子，选择正确的词语填空。文具盒里的铅笔（A.滑B.滑稽）头被削得尖尖的。答案：A解析：根据句意，铅笔头被削得尖尖的，表示铅笔头是光滑的，因此应该选择“滑”这个词，表示光滑的意思。而“滑稽”表示滑稽可笑的，与句意不符。所以正确答案是A。6、下列哪个选项中的字与“家”字在结构上相同？A.书B.桌C.花D.天答案：A解析：汉字“家”是一个左右结构的字，它的左边是“宀”，右边是“豕”。在给出的选项中，只有“书”字的结构与“家”字相同，也是左右结构，左边是“宀”，右边是“予”。因此，正确答案是A。二、阅读理解（30分）《文具的家》同步训练及答案解析一、阅读以下文章，回答问题。文具的家在一个安静的角落，有一个小小的房间，那是文具的家。文具们在这里快乐地生活着，它们互相帮助，共同成长。铅笔说：“我可是文具中的老大，我负责写字、画画，我的存在让我们的生活更加丰富多彩。”橡皮说：“别看我只负责擦除错误，但我的作用可大着呢。没有我，你的作业怎么会有那么多的满分呢？”尺子说：“我负责量长度，让我们的衣物、家具都合身。有了我，我们的生活才会井井有条。”文具们和睦相处，它们的家充满了欢声笑语。文章主要讲述了什么？A.文具们的日常生活B.文具们的争吵C.文具们的团结互助文章中提到的文具有哪些？A.铅笔、橡皮、尺子B.铅笔、圆规、剪刀C.橡皮、尺子、胶水A.文具们要团结互助B.文具们要各司其职C.文具们要互相尊重答案：AAA三、写作题（34分）题目：请以《文具的家》为题，写一篇作文，描述一下你心目中的文具家是什么样子的，以及你与文具之间的有趣故事。写作示例：文具的家我的文具家是一个五彩斑斓的小屋，里面住着铅笔、橡皮、尺子、彩笔等各种文具。它们各有各的爱好，各有各的特点，组成了一个温馨和睦的家庭。早晨，阳光透过窗户洒进文具家，把小屋照亮。铅笔穿着洁白的衣裳，在纸上舞动着手臂，绘制出美丽的图案。橡皮则静静地躺在旁边，时刻准备着为铅笔纠正错误。尺子站在书桌的一角，用它那细长的身躯为图画量出精确的尺寸。傍晚时分，文具们又忙碌起来。铅笔、橡皮、尺子、彩笔齐心协力，为我完成了一天的作业。这时，我总会对它们说：“谢谢你们，我的好伙伴！”记得有一次，我在做数学题时，不小心把铅笔弄断了。我十分伤心，担心没有铅笔就无法完成作业。这时，橡皮站了出来，用它的身体代替铅笔，为我解答了难题。我感激地看着它，心里充满了感动。在我心目中，文具家是一个充满爱的家。在这里，每个成员都在为我们的生活和学习付出努力。我热爱这个家，热爱这里的每一个成员。在这个家中，我们共同成长，共同进步。解析：这篇作文以《文具的家》为题，生动地描绘了一个充满爱的文具