《6 古对今》（同步训练）小学语文一年级下册-统编版-2024-2025学年

《6古对今》同步训练(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、下列哪个字不属于“古对今”中的字？A.古B.对C.今D.明2、请用课文中的词语，完成下面的句子。（1）___是我们祖先留下的宝贵财富。（2）我们要珍惜___，好好保护它们。3、下列句子中，加点词的解释不正确的一项是：A.“树欲静而风不止”（欲：想要）B.“子欲养而亲不待”（养：养育）C.“学而时习之”（习：复习）D.“温故而知新”（故：旧的）4、下列句子中，加点词的用法与其他三个不同的一项是：A.“桃之夭夭，灼灼其华”（灼灼：明亮的样子）B.“青青子衿，悠悠我心”（悠悠：遥远的样子）C.“窈窕淑女，君子好逑”（窈窕：美好的样子）D.“关关雎鸠，在河之洲”（洲：水中的陆地）5、下列词语中，字形、字音都相同的是：A.晨光（chénguāng）晨曦（chénxī）B.沐浴（mùyù）沐浴（mùyù）C.蜿蜒（wānyán）蜿蜒（wānyán）D.河流（héliú）河流（héliú）6、下列句子中，用词不当的一项是：A.操场上，同学们在快乐地跳绳。B.小明今天生病了，他没有去上学。C.妈妈每天早上都会为我准备一杯牛奶。D.老师在黑板上写着很多漂亮的字。二、阅读理解（30分）【阅读文章】《6古对今》古时，人们为了方便记忆和传播知识，常常将一些重要的道理编成对仗工整的诗句。这些诗句简洁易懂，便于人们背诵。下面我们来欣赏几首有趣的古诗词：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋代·陆游《游山西村》）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（宋代·秦观《鹊桥仙》）青青园中葵，朝露待日晞。（汉乐府《长歌行》）【阅读理解】一、选择题下列诗句中，与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相近的一句是：（）A.青青园中葵，朝露待日晞B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟下列诗句中，表达了作者对友情、爱情的赞美之情的是：（）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮C.青青园中葵，朝露待日晞D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花下列诗句中，表达了作者对美好生活的向往之情的是：（）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮C.青青园中葵，朝露待日晞D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花三、写作题（34分）题目：以“四季之美”为题，写一篇不少于300字的作文。《6古对今》同步训练及答案解析一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、下列哪个字不属于“古对今”中的字？A.古B.对C.今D.明答案：D解析：在《6古对今》这篇课文里，“古”、“对”、“今”都是出现过的字，而“明”并未在文中出现，因此答案为D。2、请用课文中的词语，完成下面的句子。（1）___是我们祖先留下的宝贵财富。（2）我们要珍惜___，好好保护它们。答案：（1）文化遗产（2）文化遗产解析：这两个题目考查的是对课文内容中关键词汇的掌握。第一句中，“文化遗产”是课文里提到的词语，用以描述祖先留下的宝贵财富。第二句同样提到了“文化遗产”，强调了我们要珍惜并保护好这些财富。3、下列句子中，加点词的解释不正确的一项是：A.“树欲静而风不止”（欲：想要）B.“子欲养而亲不待”（养：养育）C.“学而时习之”（习：复习）D.“温故而知新”（故：旧的）答案：B解析：选项A中，“欲”解释为“想要”是正确的；选项B中，“养”在这里的意思应该是“奉养、照顾”，而不是“养育”，因此解释不正确；选项C中，“习”解释为“复习”是正确的；选项D中，“故”解释为“旧的”是正确的。所以，答案为B。4、下列句子中，加点词的用法与其他三个不同的一项是：A.“桃之夭夭，灼灼其华”（灼灼：明亮的样子）B.“青青子衿，悠悠我心”（悠悠：遥远的样子）C.“窈窕淑女，君子好逑”（窈窕：美好的样子）D.“关关雎鸠，在河之洲”（洲：水中的陆地）答案：D解析：选项A中，“灼灼”用作形容词，修饰“华”，表示“明亮的样子”；选项B中，“悠悠”用作形容词，修饰“我心”，表示“遥远的样子”；选项C中，“窈窕”用作形容词，修饰“淑女”，表示“美好的样子”；选项D中，“洲”用作名词，表示“水中的陆地”，与其他三项的用法不同。因此，答案为D。5、下列词语中，字形、字音都相同的是：A.晨光（chénguāng）晨曦（chénxī）B.沐浴（mùyù）沐浴（mùyù）C.蜿蜒（wānyán）蜿蜒（wānyán）D.河流（héliú）河流（héliú）答案：C解析：A项中的“光”和“曦”字音不同，B项中的“沐”字音相同，但“浴”字音不同，D项中的“河”和“流”字音不同。只有C项中的“蜿蜒”两个字在字形和字音上都相同。6、下列句子中，用词不当的一项是：A.操场上，同学们在快乐地跳绳。B.小明今天生病了，他没有去上学。C.妈妈每天早上都会为我准备一杯牛奶。D.老师在黑板上写着很多漂亮的字。答案：D解析：选项A、B、C中的用词都恰当。选项D中的“漂亮”一词通常用来形容人的外貌或事物的外观，而不适合用来形容“字”，正确的用词应该是“好看”。因此，D项用词不当。二、阅读理解（30分）【阅读文章】《6古对今》古时，人们为了方便记忆和传播知识，常常将一些重要的道理编成对仗工整的诗句。这些诗句简洁易懂，便于人们背诵。下面我们来欣赏几首有趣的古诗词：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋代·陆游《游山西村》）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（宋代·秦观《鹊桥仙》）青青园中葵，朝露待日晞。（汉乐府《长歌行》）【阅读理解】一、选择题下列诗句中，与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相近的一句是：（）A.青青园中葵，朝露待日晞B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟下列诗句中，表达了作者对友情、爱情的赞美之情的是：（）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮C.青青园中葵，朝露待日晞D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花下列诗句中，表达了作者对美好生活的向往之情的是：（）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮C.青青园中葵，朝露待日晞D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花【答案】一、选择题CBA三、写作题（34分）题目：以“四季之美”为题，写一篇不少于300字的作文。写作示例：四季之美春天，万物复苏。阳光明媚，柳树抽出嫩芽，桃花、梨花竞相开放。小燕子从南方飞回来，在蓝天上翩翩起舞。孩子们在公园里放风筝，欢声笑语回荡在空气中。春天，是生机勃勃的季节。夏天，骄阳似火。绿树成荫，蝉鸣声声。湖水荡漾，荷花盛开。人们纷纷来到湖边纳凉，游泳、划船，享受夏日的清凉。夏天，是热情奔放的季节。秋天，硕果累累。稻谷金黄，果实飘香。树叶逐渐变黄，飘落下来，铺满大地。农民伯伯们忙碌着收割庄稼，脸上洋溢着喜悦的笑容。秋天，是丰收的季节。冬天，白雪皑皑。大地被厚厚的白雪覆盖，显得格外宁静。孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人，欢声笑语回荡在雪地上。冬天，是纯洁无瑕的季节。四季更迭，美不胜收。每一个季节都有它独特的魅力，让我们感受到了大自然的神奇和美妙。解析：本文以“四季之美”为题，分别描绘了春、夏、秋、冬四个季节的美丽景色。作者用生动形象