11 军神（说课稿）-2023-2024学年语文五年级下册统编版

11军神（说课稿）-2023-2024学年语文五年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是统编版语文五年级下册的《11军神》一文。文章讲述了我国著名军事家、政治家刘伯承元帅在长征途中，面对敌军的围追堵截，以非凡的勇气和智慧，指挥部队成功突破敌军封锁线的故事。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，文章涉及到的历史背景与五年级学生已学习的中国近代史知识相联系，有助于学生更好地理解文章内容；其次，文章描绘了刘伯承元帅坚定的信念和英勇的气概，与学生在道德与法治课程中学习的民族精神相契合；最后，文章中的语言表达、描写手法等，与学生在语文课程中学到的写作技巧和阅读理解能力有关联。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。

1.语言建构与运用：通过学习《11军神》，使学生能够理解并运用课文中的关键语句，提高阅读理解能力，同时学会运用课文中描绘人物形象和表现人物精神风貌的语言表达方式。

2.思维发展与提升：引导学生分析课文中的故事情节，探究刘伯承元帅的形象特点，培养学生的批判性思维和创新性思维。

3.审美鉴赏与创造：通过品味课文中的优美语句，感受文学艺术的美，培养学生的审美情趣和鉴赏能力。

4.文化理解与传承：通过学习刘伯承元帅的英勇事迹，引导学生了解中国近代史，传承红色文化，培养学生的民族自豪感和使命感。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面：

-理解课文内容：学生需要掌握《11军神》一文的基本情节，理解刘伯承元帅在长征途中的英勇事迹及其所体现的军神精神。

-举例：如，课文描述了刘伯承元帅在敌人的围追堵截中，如何指挥部队巧妙地通过险境，这一部分是理解课文内容的关键。

-体会人物形象：学生需要通过课文中的描写，感受到刘伯承元帅的英勇、智慧、坚定和牺牲精神。

-举例：如，课文中“刘伯承站在山头上，昂首挺胸，目光如炬”这句话，展现了刘伯承元帅的英雄形象。

-学习写作技巧：学生需要学习课文中的写作方法，如对比描写、细节描写等，以提升自己的写作能力。

-举例：如，课文通过对比刘伯承元帅与敌人的形象，突出了刘伯承元帅的英勇无畏。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

-理解历史背景：由于课文涉及到的历史背景较为复杂，学生可能难以完全理解长征的历史意义和刘伯承元帅的战略决策。

-举例：如，学生可能不理解长征中红军所面临的困境和刘伯承元帅采取的战术。

-感悟人物精神：学生可能难以深刻体会到刘伯承元帅的牺牲精神和对革命事业的忠诚。

-举例：如，课文中“他毫不犹豫地选择了留下，让战友们先行”这句话，学生可能难以理解刘伯承元帅放弃个人安危的伟大精神。

-运用课文中的表达方式：学生在自己的写作中可能难以恰当地运用课文中学到的写作技巧，如如何通过细节描写来表现人物性格。

-举例：如，学生在写作时可能不知道如何通过具体的行为、语言、神态来描绘一个英勇的人物形象。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子课本、多媒体教学素材（图片、视频、音频）

-教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图、互动问答教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问方式引入，如“同学们，你们知道什么是军神吗？谁可以给我们讲讲刘伯承元帅的故事？”

-回顾旧知：回顾学生在之前的课程中学习到的关于长征和中国近代史的知识，为理解本节课内容打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《11军神》一文的内容，包括故事背景、人物形象、故事情节等。

-举例说明：通过课文中的具体描写，如刘伯承元帅在困境中的决策，来解释他的英勇和智慧。

-互动探究：将学生分成小组，讨论课文中哪些细节体现了刘伯承元帅的“军神”精神，并分享讨论结果。

-思维导图：引导学生绘制思维导图，梳理课文的主要内容和人物形象。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，编写一段关于刘伯承元帅的短文，练习运用课文中学习的写作技巧。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决写作中的问题，并提供反馈。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调刘伯承元帅的英勇事迹和“军神”精神，以及学生应该学习的写作技巧。

-学生分享自己的学习心得，教师给予评价和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，阅读一篇关于其他革命先辈的短文，并写一篇读后感，运用本节课学习的写作技巧。

-强调作业要求和提交时间，并提醒学生按时完成作业。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《刘伯承传》：详细介绍刘伯承元帅的一生，包括他的军事才能、政治智慧以及在中国革命中的重要作用。

-《长征纪事》：记录长征过程中的一系列重要事件和战役，帮助学生更深入地理解长征的历史意义。

-《红色故事精选》：收录了一系列革命先辈的英勇事迹，包括刘伯承元帅在内，供学生课后阅读，增强对革命历史的了解。

-《军事常识》：介绍基本的军事知识和军事战略，帮助学生理解课文中提到的战术和决策。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生通过图书馆、互联网等途径，查找关于刘伯承元帅的其他资料，了解他的军事成就和革命生涯。

-鼓励学生观看关于长征的纪录片或电影，通过视觉和听觉的直观感受，加深对长征历史的认识。

-提议学生结合课文内容，思考以下问题并进行写作练习：

-刘伯承元帅在长征中面临的最大挑战是什么？他是如何克服的？

-课文中提到的“军神”精神在当代社会有哪些体现？我们可以从中学到什么？

-如果你是刘伯承元帅的战友，你会如何评价他的领导才能和人格魅力？

-鼓励学生参加学校或社区组织的红色教育活动，如红色歌曲学唱、红色故事演讲比赛等，通过活动进一步感受革命文化的魅力。

-建议学生成立学习小组，定期讨论阅读心得，分享学习成果，相互促进，共同提高。板书设计①课文重点知识点：

-刘伯承元帅的生平简介