统编人教版语文四年级上册第13课《精卫填海》精美课件

第1课时13

精卫填海统编版语文四年级上册课前导入猜猜是什么神话故事？课前导入愚公移山夸父追日女娲补天后羿射日今天我们来学习下面这个神话故事——精卫填海

《山海经》是中国先秦古籍，全书十八篇，三万一千多字。包括五藏山经五篇、海外经四篇、海内经四篇、大荒经四篇、又海内经一篇。《山海经》内容丰富，范围很广，不仅记述古代地理、物产、神话等，还包括古史、民族、民俗、医药等方面的内容。助学资料其中保存了夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等脍炙人口的神话传说和寓言故事。《山海经》中所记神话不仅数量最多，而且大多比较原始，有不少情节比较完整。dìshàoyuēnì

fǎn

帝炎少女曰子溺水返回字词乐园

我会认曰溺返衔帝

我会写(炎帝)(子曰)(溺水)(返回)(头衔)氵＋弱＝溺加一加：换一换：版返饭板

识字方法1.三千弱水。（）2.胖太阳。（）溺曰猜字谜：字源识字法曰甲骨文曰金文篆书甲骨文在“口”上加一个短横,表示口中发出声音。金文，与“口”分离的短横紧挨着“口”。篆书字形承续金文。楷书，短横完全封住“口”。本义“开口说话”。少

（少女）shào

（多少）shǎo年纪轻，跟“老”相对：年少|少女。shào跟“多”相对；短暂；丢，遗失。shǎo多音字冬天，出海捕鱼的人少了。shǎo台上，苗族少女们载歌载舞。shào结构：上下结构组词：炎帝皇帝造句：第一个横短一些，横钩的横一定要长，包住下面的“巾”。dì书写指导：第一个横短一些，横钩的横一定要长，包住下面的“巾”。点击播放部首：巾

重点字讲解结构：独体结构

组词：读曰故曰造句：炎帝的小女儿名曰女娃。yuē书写指导：“曰”字与“日”字很像，不过“曰”应是宽扁的。点击播放部首：日结构：左右结构

组词：溺水宠溺造句：他毫不犹豫地跳下河去

救那个溺水的老人。nì书写指导：第一个“”不要过宽，笔画写清晰。点击播放部首：氵结构：半包围结构

组词：返回返厂造句：他走出家门后，发现没有拿钱包，只好返回家去拿。fǎn书写指导：注意辶的捺要舒展，“反”的最后一笔为大点。点击播放部首：辶结构：左中右结构

组词：衔着军衔造句：这只母鸟衔着几条虫子

飞回鸟巢，带给小鸟。xián书写指导：中间“钅”第五笔竖提的竖在竖中线上。点击播放部首：彳溺水炎帝衔着返回子曰

词语识记读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么事?

炎帝的女儿女娃在东海游泳溺水死亡，化为精卫鸟，常年衔树枝和石子填塞东海。初读感知

课文是按照事情发展的顺序来写的。2.课文是按怎样的顺序写的？

默读课文，想一想课文先写什么，再写什么，最后写什么？

课文先写（），再写（），最后写（），表现了精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。精卫填海的原因填海的经过女娃是炎帝的女儿同桌相互讨论一下：议一议1.课文总共有几句话？2.读一读，试着用“/”断句。试着用“/”断句读一读炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而/不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以堙于/东海。朗读指导重音：女娃/游于东海，溺而/不返，故为/精卫。语气：陈述语气，读出痛惜之情，读出遗憾的口吻。语速：适中。这节课你有什么收获？

1.认识了本课的生字词，能够有节奏地朗读课文，并熟读成诵。2.知道了课文表现了精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。课堂小结A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹一、精卫是（）的女儿。B课堂练习二、《精卫填海》选自（）。A.《山海经》B.《述异记》C.《淮南子》D.《女娲补天》A三、给生字分类。

溺返帝少衔三拼音节的字：衔按音序排列：帝返溺少衔按笔画（由少到多）：少返帝衔溺课后作业1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。2.搜集一些有关神话故事的成语。第2课时13

精卫填海统编版语文四年级上册

上节课，我们知道了精卫是炎帝的小女儿女娲因为在海里游玩，溺水身亡后的化身，这节课我们一起深入了解课文，去感受精卫那坚持不懈的精神。课前导入少：此处读（）

炎帝之/少女，名曰/女娃。shào齐读第一句话，在合适的地方画上“/”。品读鉴赏理解第一句意思原文：炎帝之少女，名曰女娃。译文：上古时期的部落首领炎帝的小女儿，名字叫作女娃。叫作小女儿归纳学法朗读原文了解字义明确句意

女娃/游于东海，溺而/不返，故为/精卫。下面句子，在合适的地方画上“/”。精卫以前叫什么？为什么变成了鸟？女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

精卫以前叫女娃，在东海游玩淹死后化为精卫鸟。原文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。译文：女娃在东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因此她化作精卫鸟。还，回归溺水因此原文：女娃游于东海。释词：（女娃）（游泳）（在）（东海）译句：女娃在东海游泳。译法：运用了照搬法、交换法和置换法。解释文言文句子意思的方法常衔/西山之木石，以堙于/东海。下面句子，在合适的地方画上“/”。填塞原文：常衔西山之木石，以堙于东海。译文：它经常用嘴叼着西山的树枝和石块来填塞东海（想把东海填平）。用嘴叼着

坚持不懈，勇敢的精神。文中哪个词表现了精卫的精神？常衔西山之木石，以堙于东海。炎帝之少女少女古义：小女儿。今义：未婚的少年女子。古今意思区分“常衔西山之木石，以堙于东海”，看到精卫不顾一切地填海，此时此刻你想到哪些词语？意志坚定、坚持不懈、不屈不挠、百折不挠、勇往直前、不畏艰险历史上具有精卫填海精神的人还有哪些？1.夸父追日

2.愚公移山3.孙敬悬梁4.苏秦刺股精卫填海名字原因经过女娃意志坚定不畏艰难坚持不懈溺而不返衔木石板书设计主旨提炼本文讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔西山木石来填塞东海的故事，塑造了精卫坚忍执着的形象，告诉我们：面对困难要不屈不挠、坚持不懈，要有一颗坚定的心和不畏艰险的勇气。背诵这篇课文，需要在理解的基础上，熟读成诵。课文共有两句，第一句告诉我们炎帝的女儿名叫女娃，第二句告诉我们精卫填海的原因和经过。读的时候，语速放缓，声音低沉，感受精卫填海的艰辛。教材习题答案正确、流利地朗读课文。背诵课文。结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。点拨：讲故事前，要结合注释了解文章大意。讲故事时，可以根据课文内容，借助插图展开想象，按照故事的发展顺序进行讲述，如讲清楚故事的主人公是“谁”（女娃），发生了什么事情（被海水淹没，再也没有回来），后来怎样了（化作精卫鸟，经常叼树枝和石子来填塞东海）。如果能展开想象，讲讲海上多变的环境、填海过程中遇到的种种困难，你会讲得更精彩哦！参考答案：

炎帝的小女儿名叫女娃。一天，女娃去东海游玩的时候，不幸溺水而亡，再也回不来了。后来，她化身为精卫鸟，常常用嘴衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。参考答案：精卫有着面对困难不怕吃苦、坚持不懈、勇于挑战、坚忍执着的精神。这种精神令我们感动，值得我们学习。精卫给你留下了怎样的印象？和同学交流。课外拓展关于坚持的四字词语铁杵成针金石为开愚公移山水滴石穿百折不挠坚持不懈持之以恒关于不畏困难的名言千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱。——徐悲鸿上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。——泰戈尔卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折挠。——贝多芬

1.“故为精卫”中“故”与“故人西辞黄鹤楼”中“故”意思一样。（  ）2.“溺而不返”与“防溺水”中两个“溺”意思相同。（  ）一、判断下面句子说法是否正确。√×

课堂练习二、女娃是在

游玩时被淹死的，然后化为精卫衔

填海。（）

A.西海树枝B.东海树枝和石子C.南海泥土和石子D.北海泥土B三、精卫填海表现了精卫

的精神。（多选）（）A.百折不挠B.有仇必报C.坚持不懈D.注意安全AC课后作业1.续编“精卫填海”。2.后人经常在诗文中赞扬精卫填海的精神，你也试着写一段话，谈谈自己的看法吧。13

精卫填海教案匹配版四年级语文·上揭示课题《山海经》简介：先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。自读《山海经》中关于精卫的描述，用自己的话说说它长什么样子。精卫，神话中鸟的名字，形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚。初读感知炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。dìyuēshàonìyīnfǎn自读课文，读准字音。炎帝是一个怎样的传奇人物？他跟我们有什么关系？炎帝，中国上古时期的部落首领。炎黄子孙帝金文篆文楷书古人想像中宇宙万物的主宰；君主，皇帝。甲骨文衔篆文隶书楷书指的是为了控制马匹的行进速度，横在马嘴里，两端系着缰绳的小铜棒。常衔西山之木石。口里含着金文在田字格里书写课文中的五个生字。帝曰溺返衔炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。借助标点，尝试读好句子停顿。读出韵味读懂文意借助注释，同桌交流，说说文意。少女：小女儿。游：游玩。溺：溺水，淹没。堙：填塞。之：结构助词“的”。以：表示目的。故：因此。根据图片尝试用自己的话说说“精卫填海”的故事。集体再次诵读全文。尝试背诵这则文言文。感悟主旨大海广阔无垠，一只小小的精卫鸟每天衔点树枝、石头能把它填平吗？明知不可为却偏要为之，还被老百姓们口口相传，这是为什么呢？人们在传颂精卫鸟坚韧执着的精神。精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚