统编人教版语文四年级上册《语文园地二》精美课件

语文园地二统编版语文四年级上册第1课时课前导入

这一单元学完了，我们有了许多收获。现在，就让我们进入语文园地，去汲取里面的营养吧。交流平台

从《一个豆荚里的五粒豆》一课中，我学到了既可以针对课文的一部分内容提问，也可以针对课文全文提问。交流阅读体验，梳理提问策略。

从《夜间飞行的秘密》一课中，我学到了可以从课文内容、课文的写法、从课文中获得的启示等角度提问。通过学习《呼风唤雨的世纪》，我明白了要提出对理解课文有帮助的问题。通过学习《蝴蝶的家》，我知道了可以试着把自己提出的问题分分类，并选出最值得思考的几个问题，还可以尝试着解决这些问题。总结运用提问策略阅读的好处

能够更好地体会文章的情感，领会文章的表达方法，明白文章中蕴含的道理，加深对文章的理解。也能使我们的思考更加全面、深入，有效地提高阅读能力。让我们养成敢于提问、善于提问的好习惯。学以致用

爸爸是一只名副其实的“大老虎”，虎背熊腰，在家里威风凛凛，牢牢地“统治”着我和弟弟。放学后，我们写作业的时候，他就在旁边巡视，不放过我们的一举一动。谁要是胆敢溜出去玩，准被他的“虎爪”抓回来，狠狠地教训一顿。1.从哪些词语可以看出爸爸是一只名副其实的“大老虎”？（）2.这个小片段是从哪几方面来描写爸爸的？（）虎背熊腰威风凛凛外貌动作

我提出的问题是：____________________我的问题是针对______________________

提出的。文章（局部、整体、写法）3.读了文章，请你提出自己的问题。注—驻抄—钞赔—培堵—赌煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn读音相同的形近字识字加油站

这六组汉字，每组汉字的左边为熟字，右边为生字，都是同一个字加上不同的偏旁，都是形声字。根据形声字形旁表义、声旁表音的特点，我们可以先根据形旁猜测汉字的意思，再根据意思组成词语，最后查工具书进行验证。示例：

“培”为提土旁，可猜测字义可能与土有关，试着组词“培土”，最后通过查工具书可知这个字的意思是“为保护植物或墙堤等，在根基部分加土”，后引申为“培育、培养、培训”等意思，从而认识“培”字。同学们可以根据每个字的偏旁来区分这些字的意思。你能列举一些相似的字吗？请清睛贝zhànɡhè账贺zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠偏旁相同这三组汉字，每一组的两个生字偏旁相同，读音和字义不同。我们可以先思考形旁所表示的意思，再尝试通过组词来理解，最后查工具书进行验证。示例：

“账”字，可以根据偏旁同是贝字旁的“财、货”等字，猜测出该字可能与金钱有关，然后尝试组词“账本”，最后通过查工具书可知意思是“关于银钱财物出入的记载；记载银钱财物出入的本子或单子；债务”，从而认识“账”字。驻扎zhù验钞机chāo培育péi赌气dǔ媒体méi气氛fēn账单zhànɡ恭贺hè樟树zhānɡ杠杆ɡànɡ狡猾jiǎohuá课堂小结

同学们，这节课我们学习了阅读的许多方法，明白了形声字的特点，希望同学们在以后的学习中可以运用所学的知识去解决问题。语文园地二统编版语文四年级上册第2课时课前导入

通过上节课的学习，我们了解了一些提问策略和利用形声字形旁表义、声旁表音的规律识字的方法，大家还有印象吗？下面这三组加拼音的字都是形近字。cǎi

cǎi

cài

踩着

彩色

蔬菜

我知道fāng

fáng

fǎng

fàng

芳菲

磨坊

纺织

放学

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。读一读，体会每组句子在表达上的不同。词句段运用那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。你能说出每组句子在表达上的不同吗？那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。课堂点拨这两组句子中的第一句都是排比句，第一组中的第一句反复运用“没有”，第二组中的第一句反复使用“叫”，分别表现“那时候什么也没有，十分落后”和“那条狗十分爱叫”的特点。第二句的表述都比较平实，起不到强调的作用。1.那时候，恶禽跑出来伤害人类，毒蛇跑出来伤害人类，猛兽也跑出来伤害人类。2.窗外是茫茫的戈壁滩，没有山，没有水，也没有人烟。窗外是茫茫的戈壁滩，没有山、水和人烟。练一练那时候，恶禽、毒蛇、猛兽都跑出来伤害人类。读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。竺（zhú）可桢（zhēn）每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。词句段运用

这三个句子的特点都是自问自答。自问自答是自己提出问题，然后自己再回答这个问题。自问自答能加强语气，从而达到强调的目的。课堂点拨照样子，你也写一写吧。地球是圆的吗？不是的。鲸鱼是鱼类吗？不是的。昆明是个春城吗？是的。小结

设问句就是明知故问，自问自答。为了强调自己的观点和看法，先提出一个问题，接着自己回答。设问句的基本特点是“无疑而问”，目的在于引人注意，启发思考。◎好问则裕，自用则小。——《尚书》【译文】喜欢问问题就会变得知识渊博自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。yù日积月累◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》【译文】要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。shèndǔ◎智能之士，不学不成，不问不知。——王充【译文】有智慧、有才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。◎人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈shúhuò【译文】人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？

通过上面名言的学习，我们知道了，在生活和学习中，我们要有自己的见解，要善于提出自己的问题，学会思考，这样我们才会成长更快哟！小结课堂小结

同学们，这节课我们学会了阅读的许多方法，明白了形声字的特点，学习了什么是设问句，还学习了有关“提问题”的名句，希望同学们在以后的学习中可以运用所学的知识去解决问题。教案匹配版语文园地二第一课时第二课时四年级语文·上第一课时交流平台在本单元的学习中，你有没有遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？从《一个豆荚里的五粒豆》一课学到了既可以针对课文局部提问，也可以针对课文整体提问。从《夜间飞行的秘密》一课学到了可以从内容、写法、获得的启示等角度提问。通过学习《呼风唤雨的世纪》，明白了要提出对理解课文内容有帮助的问题。读一读课文中学习小伙伴的话，总结运用提问策略进行阅读的好处。阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。敢于提问主动提问交流运用提问策略存在的问题。针对写法提出可能存在的问题。把《夜间飞行的秘密》中针对写法提出的问题汇集起来，读一读课文，再读一读这些问题，加深感受。课文写第一次实验用了一个自然段，写后两次实验用了一个自然段。作者为什么要这么安排呢？为什么第一次实验过程进行了详写，而后两次略写呢？作者在这一段的最后一句向我们提出了一个问题。用问题来结尾有什么特别之处吗？作者已经说了蝙蝠在夜里无论怎么飞，从来没有见过它跟什么东西相撞，为什么后半句还要补充“即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开”？识字加油站自由读读每一组汉字，读准字音。注—驻抄—钞赔—培堵—赌煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn贝zhànɡhè账贺zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠说说你的发现注—驻抄—钞赔—培堵—赌煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn由六组读音相同的形近字组成。每组汉字的左边为较熟悉的字，右边为生字。贝zhànɡhè账贺zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠由三个汉字组成，每组的两个生字偏旁相同，读音和字义不同。注—驻抄—钞赔—培堵—赌煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn根据形旁猜意思根据意思组词语查工具书验证与古代的交通工具有关驻钞与古代的钱币有关贝zhànɡhè账贺zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠根据形旁说意思通过组词来理解查工具书验证与金钱有关账财、货回忆较熟悉的字第二课时第一句中反复出现了“没有”，读完后，你感受到了什么？那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。那时没有电视、收音机、汽车和飞机。第一句更能凸显那时候什么也没有，十分落后。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。你能根据分析第一组句子的方法，说说第二句给你的感受吗？第一句更能凸显那条狗十分爱叫。你能照样子改写下面的句子吗？车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。自由读句子，读后交流三个句子的特点。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。自问自答比较下面的句子，说说自问自答的表达效果。人类呼风唤雨。人类靠现代科学技术呼风唤雨。竺可桢去北海公园是为了观察物候，作科学研究的。自问自答强调在学过的课文里找出自问自答的句子，并读一读。尝试仿写自问自答的句子。从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。日积月累借助拼音把句子读正确。好问则裕，自用则小。——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。——王充人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈yùshèndǔshúhuò自由说说这些句子的大致意思。好问则裕，自用则小。