教育能改变吗第二集观后感

教育能改变吗第二集观后感教育能改变吗第二集观后感篇一今天下午在学校的组织下，我们再次观看了教育题材的纪录片――《教育能改变吗》。我觉得触动很大，记录片从六个方面，论述了现在教育的问题，也唤醒了人们对现在教育的思考。总得来说，该纪录片敢于面对问题，敢于实事求是去找问题，敢于对如何解决问题去思考的做法，也许正是因为这一点，很多人特别喜欢这一记录片。在看的时候，我不禁在想作为一名教师怎么去做出些改变？怎么去实践一些今天看来还是教育理想的东西？在现行的教育环境下，教育能改变社会、改变家庭、改变人的命运吗?教育能改变在自己，走出困境吗？教育如果不改变行吗？本片折射出中国现状教育的矛盾。在中国的基础教育流行着“抢跑”、“揠苗助长”、“不要让孩子输在起跑线上”等现象，为了起跑线上的领先，孩子们苦不堪言，严重被缩短了童年的快乐时光，孩子们的幼儿班，小学、中学似乎都成了高考的“预备班”，最终的目标是考取梦寐以求的大学。可在所谓理想的大学校园内，由于课程设置不合理，教材的滞后，培养模式的单一，教师忙于论文，疏于教学，学生普遍感到迷茫，缺乏独立的思考与能力，让中国公众对大学教育的失望情绪日趋严重。就业难，扎堆考公务员，大学生择业观与现实的脱节等现象将大学教育的弊端暴露无遗。高等教育大众化让越来越多的人走进了大学校园，而从中走出的“合格的公民”却越来越少。让我们不得不思考一些根本性的教育常识问题，站在教育未来十年的起跑线上，我们是否清楚教育的根本目的，是否清楚教育最终为谁服务？该纪录片中一位芬兰国家教育顾问认为：“基础教育的任务是培养孩子成为好公民的，掌握一些学习方法，要比具体知识的引导更重要。”教育其实没有终点，教育是为人成长做准备的，它的目的是让一个自然人成长为对社会有用的好公民，而要实现这一目的，教育首先要改变自己，要去除自身的浮躁与急功近利的心态，只有这样，我们才能看到在未来世界，有什么样的教育就有什么样的国家。该纪录片还从《学习革命》、《公平之惑》、《高考变局》、《再度出发》等专题分别从学习模式、教育资源分配、高考制度等不同层面剖析和回应了当下公众关注的教育话题。我想，站在理想与现实的“起跑线上”，需要“再度出发”的不仅是学生，还有承载着教育使命的人民教师。让我们一起加油！坚定对中国教育的信心，重新确定教育的坐标。教育能改变吗第二集观后感篇二假期有幸看了《圣贤教育改变命运》系列视频，《圣贤教育改变命运》内的道德伦理深深触动了我，它是一部教我们做人做事的片子，是一部让人们反省自己错误的片子，是一部让千千万万人看了不禁流下泪水的片子。透过对圣贤教育视频的学习，也加深了我对弟子规的理解，从而更好的应用到我们的生活中。这次学习中我最感受深的一句话就是“学习弟子规，做好中国人;落实弟子规，做好中国人”。“弟子”在家指孩子，在学校指学生，在公司指员工，在社会中指公民;“规”指的就是规范。《弟子规》做为古圣先贤就是要规范我们的生活，所以我们不仅仅是要去学习《弟子规》，更重要的是把《弟子规》去落实到我们的生活中去。《传统文化论坛》里的每一个故事都深刻感人，从婆媳到夫妻到父子、母子都被圣贤教育感化了。《弟子规》中总叙讲到：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。讲的是弟子规是圣人的教诲，首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用，博爱大众，亲近有仁德的人，有剩余的时间和精力多学习有益的学问。总叙中把我们生活中的伦常道德都概括在内：五伦、五常、四维、八德。圣贤教育中很多的例子都是在给我们讲述这些道理。故事里的《九零后坏女孩》的牛文荣说过你说《弟子规》不好，但它让我们的爸爸妈妈不离婚、不吵架，并让我的爸爸改掉了不好的习惯，让我从一个坏女孩成为了一个帮忙人的义工。这些故事同时也是在给我们敲警钟，如果我们这天了解了传统文化而不去改正自己的错误，纠正自己教育孩子的方式，我们将逃但是自然规律给我们惩罚。这些老师在了解传统文化后，他们去忏悔去呼吁大家不要像他们一样。透过传统文化的熏陶一个十恶不赦的人会变成了一个帮忙社会的人，是什么让这些人改变呢?是圣贤教育，是圣贤教育改变了他们。是圣贤教育让我们明白“人之初，性本善”，没有教不好的学生，只有不好的老师。看完视频我也不断地反思：当我们觉得自己没有做过危害社会的事就觉得自己没有错，自己是个好人，试问一下自己孝顺好父母了吗?是一味的给钱给他们，还是真正用心去关心他们、体谅他们、尊敬他们呢?你对社会没有危害那你对社会做了什么贡献?我们对孩子的教育是不是教育他去为社会做贡献还是让他们以后更有钱更有社会地位呢?我们该反省了，反省我们到底做了什么，也许你觉得做了一件你觉得没什么的事，你也许就是在危害社会了。此刻很多家长也常常忽视自己的教育，把孩子往保姆、老师那一丢，自己去赚钱，到孩子长大了把钱留给他们，使得孩子从小有了依靠心、自私心、自利心，走入社会完全不能独立又不招人喜欢的人，这不是真的爱孩子，这是害孩子，我们就应把最好的留给孩子，不是钱，是“德”，“德”是一个人的根，没有根，他们不能很好的生存下去。像这些在圣贤教育里