2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-1.3-网络与社会

2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-1.3-网络与社会一、教材分析

“2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-1.3-网络与社会”章节主要围绕网络对社会生活、工作、学习等方面的影响展开。本节课旨在让学生了解网络的发展对社会产生的积极影响和潜在问题，提高学生的信息素养，培养学生正确的网络观念。本节课内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣，有助于培养学生的实践能力和创新精神。二、核心素养目标

培养学生信息意识，使学生在网络社会中能够主动识别信息价值，合理利用网络资源，提升信息检索、处理、评价和利用能力；发展计算思维，引导学生通过网络现象分析问题，形成解决问题的算法思想；强化网络伦理道德和法律法规意识，教育学生遵守网络道德规范，自觉维护网络安全秩序，培养负责任的网络行为。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解网络对社会生活各方面的影响，包括信息传播、社交方式、经济活动等。

②掌握网络安全意识和网络伦理道德的基本要求，能够在网络行为中遵守相关规范。

2.教学难点

①分析网络对社会产生影响的深层机制，理解网络发展趋势及其对社会结构的影响。

②培养学生在网络环境下批判性思维能力，学会识别网络信息的真伪，形成正确的网络价值观。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备浙教版2019高中信息技术选修2教材。

2.辅助材料：准备网络对社会影响的相关案例资料，包括文字和视频资源。

3.实验器材：如需实践操作，提前准备网络模拟软件及计算机设备。

4.教室布置：设置小组讨论区域，确保学生能够分组合作进行讨论和实践活动。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“互联网对我们生活的影响”为话题，邀请学生分享自己的网络生活体验，引导学生思考网络与社会的紧密联系。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的网络基础知识，如网络结构、网络协议等，为学习网络与社会的关系打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细介绍网络对社会生活、工作、学习等方面的影响，包括信息传播、社交方式、经济活动等。

举例说明：通过具体案例，如网络购物、在线教育、社交媒体等，帮助学生理解网络对社会的影响。

互动探究：将学生分组，每组选择一个网络影响的方面，讨论网络对该方面产生的正面和负面影响，并准备进行分享。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据讨论成果，撰写一篇关于网络与社会关系的短文，要求结合实例，分析网络对社会的影响。

教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理思路，提供必要的写作建议。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请几组学生分享他们的短文内容，总结网络与社会的关系，强调网络安全意识和网络伦理道德的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生结合本节课的内容，思考网络在未来社会中可能带来的新变化，以及如何提升自身的网络素养，下节课进行交流分享。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-网络发展历史：介绍互联网的起源、发展历程以及重要里程碑，帮助学生理解网络技术的演进。

-网络社会学的相关理论：引入网络社会学的基本概念，如网络效应、数字鸿沟、网络社群等，拓展学生对网络社会结构的认识。

-网络法律法规：介绍我国网络安全法律法规，包括个人信息保护、网络犯罪等相关法律条文，增强学生的法律意识。

-网络伦理案例分析：提供一系列网络伦理案例，如网络暴力、网络谣言等，引导学生深入思考网络道德问题。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读《网络空间治理》、《网络社会学》等书籍，加深对网络社会学的理解。

-观看纪录片：推荐学生观看《互联网时代》、《网络与未来》等纪录片，了解网络科技的发展及其对社会的影响。

-参加社会实践活动：鼓励学生参与网络安全宣传周、网络素养教育等活动，提升网络素养。

-创新性实验：引导学生利用网络模拟软件进行实验，如模拟网络攻击与防御、网络数据传输等，增强实践操作能力。

-学术研究：鼓励学生针对网络与社会的关系进行深入研究，撰写研究报告，提升学术探究能力。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合时事热点，将最新的网络社会发展动态融入教学，提高课程的现实感和时效性。

2.采用翻转课堂模式，鼓励学生在课前通过视频学习基础知识，课堂上更多地进行讨论和实践，增强学生的参与度和互动性。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护较好，但对学生个体差异关注不够，未能充分满足不同学生的学习需求。

2.教学组织方面，课堂互动环节虽然充分，但缺乏有效的评价机制，学生参与度不均。

3.教学方法方面，过于依赖多媒体教学，忽视了传统板书在帮助学生理解和记忆知识点中的作用。

（三）改进措施

1.针对个体差异，实施分层教学，为不同水平的学生提供不同难度的学习材料和任务，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

2.建立学生课堂参与评价体系，通过积分、奖励等方式激励学生积极参与课堂讨论，同时确保评价的公平性和有效性。

3.在教学方法上，合理使用多媒体与传统板书相结合的方式，既利用多媒体的直观性，也发挥板书的条理性和记忆功能，提高教学效果。八、板书设计

①网络对社会生活的影响

-重点知识点：网络购物、在线教育、社交媒体

-重点词汇：电子商务、网络学习、社交网络

-重点句子：网络改变了传统的信息传播方式，提高了社会效率。

②网络安全问题

-重点知识点：个人信息保护、网络犯罪、网络安全法规

-重点词汇：隐私保